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幼儿园中班亲子游戏创意动动乐;;;指导语：1、孩子们依据音乐变化和自己的想象地做动作，提高幼儿音乐的感觉力。2、培育幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。3、本组游戏合适3-4岁幼儿。游戏一：小摇铃游戏功能：1、父亲母亲率领孩子一同玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。2、能听着音乐做动作，提高婴儿身体的控制力。游戏准备：摇铃、绳索和音乐卡带等。游戏过程：1、家长和孩子把爵士鼓系在身上或手段、脚腕上，扮作风铃。2、率领孩子一同下坠身体，引导孩子探究怎样使摇铃发出声音，激发孩子手机游戏的兴趣。2、音乐开始，家长和孩子跟从音乐的节奏自由扭动，挥着手段，双脚轮转轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃"的声音。3、音乐停止，家长和孩子控制乳房停止所有停止不动,不让摇铃摇动。4、让孩子自己听小朋友着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：会听着音乐做许多的动作。游戏准备：方向盘（塑料盘子），节奏快慢不一样的音乐磁带。游戏过程：1、爸爸在前做司机，手握"方向盘"，孩子和其余家庭成员在后边拉住前面人的衣服做乘客。2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，持续开汽车。3、在游戏的过程中，家长能够问孩子："汽车开到哪里去？"孩子回答："汽车开到**"（引导孩子说出熟习的地名）提示：也能够变成开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摇动作车轮上装转动状，边开火车边发出火车的"咔嚓咔嚓声。游戏三：音乐魔盒游戏功能：感知己乐的出现和消逝，惹起辩听音乐的兴趣。游戏准备：音乐盒、音乐贺卡等。游戏过程：1、爸爸、爸爸妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子跟着音乐四周站著，宝宝跟着音乐声找寻。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒各处边放音乐边四周走动，宝宝跟着音乐声找寻爸爸（妈妈）。3、孩子和父亲母亲可互换角色或进行父亲母亲游戏（即孩子藏音乐盒，父亲母亲找）。提示：常常调动、直接供给一些新的有声玩具。游戏四：高人和矮人游戏功能：1、能听辨音乐的轻响改变，并用动作表现。2、增添几组家庭之间的友情，发展幼儿的社会交往能力。游戏准备：音带、录音机。游戏过程：1、邀请2-3组家庭共同参于游戏。2、由一位家长控制管控音乐的大小，其余伴侣手来手围成圆圈。3、听到响的音乐，快速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。4、听到轻的音乐，就快速蹲下

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