高中语文人教版高中必修4第二单元-《诗歌语言奖赏之炼字》导学案_第1页
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教师教案:会东县和文中学高三年级语文导学案二、教学过程：教学内容一字千金一一诗歌语言鉴赏之炼字编制人李卫湘审核人高2023级语文备课组执教教师李卫湘1、体会古典诗歌的炼字之妙。学习目标2、掌握炼字题的答题方法。3、提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。学情分析教学措施讲练结合，归纳总结重点难点分析掌握炼字题的答题方法。教学过程一、课前作业：（独学）教学思路泊船瓜洲（宋）王安石（二次备课）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山0春风又绿江南岸，明月何时照我还？问：诗中的“绿”字历来为人称道，你认为它好在哪里？若换成不可以，试比较一下两者表情达意上的效果。“到”，可复习何为炼字所谓炼字，就是为了表达的需要，在遣词用字时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。二、体会炼字之妙我们要重点关注哪些类型的词呢？绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。-----宋祁《玉楼春》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。---王之涣《凉州词》白发三千丈，缘愁似个长。・・・-李白《秋浦歌》(4)大漠孤烟直，长河落日圆。一一王维《使至塞上》前村深雪里，昨夜一枝开。--齐己《早梅》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。---蒋捷《一剪梅-舟过吴江》寻寻觅觅,冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。一李清照《声声慢》重点关注的词类：三、解决炼字难题1、课前作业展评，归纳答题规律：（课件展示部分答案---答案需是不同层次和类型的）答题规律：四、练习巩固1、阅读下面这首诗，然后回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。注释：平林：平原上的林木。漠漠：迷蒙貌。烟如织：暮烟浓密。伤心：极甚之辞。愁苦、欢快均可言伤心。此处极言暮山之青。（伤心碧即，极碧绿）暝色：夜色。玉阶：玉砌的台阶。这里泛指华美洁净的台阶。伫（zh。）立：长时间地站着等候,谢眺《秋夜》诗：“夜夜空伫立。”归：一作“回”。长亭更短亭：古代设在路边供行人休歇的亭舍。庾信《哀江南赋》云：“十里五里，长亭短亭。”说明当时每隔十里设一长亭，五里设一短亭。亭，《释名》卷五：亭，停也，人所停集也。“更”一作“连”•请同学们分析一下“空”字在表情达意上的作用。五、课后练习1、阅读下面这首诗，然后回答问题。雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。峰蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。“纷纷”一词为人称道，你认为它好在哪里?2.（2023•天津）阅读下面这首诗，然后回答问题。登裴秀才迪小台［唐］王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。注释：端居：闲居。

“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。课堂总结课堂小结今天我

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