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文档简介

《初识Word》说课稿一、说教材本课是四年级信息技术下册《文字处理》中的第一课内容，是了解和认识Word2010，主要内容是Word的启动、Word窗口的组成、退出Word程序，这也是需要学生掌握的三个知识点。二、说学生本课的教学对象是四年级学生，在本课学习之前，经过一年信息技术的学习，大部分的学生对计算机还是有一定的概念和操作基础的，所以针对学生的情况，主要采用任务驱动法、观察法、自学法，在技能知识的传授中，重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学生会学习的好习惯，在教学中灵活运用“讲练结合”的教学模式，实战训练Word2010的基本使用。三、说教学目标1．知识与技能（1）认识Word窗口的组成。（2）掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。2．过程与方法（1）培养学生的键盘和鼠标操作能力（2）培养学生基本的文本处理能力3．情感态度与价值观鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。四、说教学重点与难点1．教学重点：掌握Word的启动和退出方法，认识Word窗口的组成。2．教学难点：认识Word窗口的组成及主要功能，Word文件的保存方法。五、说教学方法与手段本课采用教师引导，学生探究学习的方法，让学生在小组合作中掌握相关知识和操作。六、说教学过程：在本课的导入环节：出示图文并茂的Word2010制作的各种作品。（激发学生的兴趣）如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。启动Word方法（1）：单击任务栏上“开始”按钮，指向“程序”，单击“MicrosoftWord”，即能进入Word窗口。方法（2）：通过快捷图标启动：先找到桌面上的Word的快捷图标。用鼠标左键双击该图标，出现Word窗口。让学生自己试一试，判断哪种启动效果好。“Word窗口的组成”是本节课的重点，也是一个难点。我设计了阶梯式的教学环节和任务，让学生先从已经学过的“记事本”窗口出发，对比word窗口和它的共同点：标题栏、菜单栏、插入点、编辑区，在学生观察的同时，既唤起他们的旧知，又掌握了新知，再出示Word窗口更丰富的组成部分，带着学生一起了解并认识功能区、快速访问工具栏、状态栏等。由于Word窗口组成部分较多，要探究各部分的作用难度较大，我将通过小组讨论、对窗口组成部分尝试单击的方式理解相关栏目的作用。最终汇总请小组代表上来介绍探究结果，学生在该行动中既掌握了自己小组探究的内容，又通过同学的介绍掌握了其他组成部分作用的相关知识。通过这样的教学设计将本课的教学难点和重点化简成学生触手可及的知识。效果较好。保存文档和退出word环节，我也注重

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