六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教案2新人教版

《生女》学计教学目标情感、态度与价值观：感受男女的和谐相处会给双方带来乐趣。能力学会理解欣性特有思维方式和行为特征男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握解矛盾的方法。知识：了解男女生既有共性，又差异，学习与异性和谐相处。学情分析从学生的心理特点与认知程度来一二岁的男生女生着生理和心理的发展渐进入了“异性疏远期”，这是孩子成长过程中必经的过渡阶段。此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化受到彼交往出现困难他对此性和差异认识不足不能理解对方性格上、处事态度的不同。同时，这一话题是孩子们想了解却不敢了解的。因此，在课堂上要注意从生活小与孩子们遇到的具体问题入手打动他们，从而引起共鸣。从学生的社会环境与生活基础来村学还在个观念相对守旧和封闭的环境里，由于有些家庭还存在重轻女的观念，以及家长对男女生交往的约束、避忌，所以使学生很难敞开心扉，学生也缺主动去解决矛盾的意识和正确解决矛盾的方法。通过对学生的困惑和障碍分析现缺乏对青春期心理生理变化的足够认识和必备的知识储备对这一阶段临的生理变化理变化是惶恐的奇的。他们想了解却不敢了解环境对男女身地位的定位使得他们在遇到交往困惑时不知所措就需要我们在课堂上把握教学的度和广度拉近与学生的心理距离生更多的收获。针对以上的学情分析定学重点是让学生感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有异点让生解欣性特有的思维方式和行为特征面女生交往中的惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。针对学生实际突破重难点让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂教学方式做调查、做游戏等教学方法和学互动达想的教学目的。通过“我眼中的男生女生这活动学初步知道生女生不一样过引导学生畅谈自己与异性同学交往时的快乐体验，使他们学会用欣赏眼光看待异性观片快乐生活等活动，让学生进一步感受男女生相互配合互能使生活更美好过谢卡感卡升华1

学生的感受；用“悄悄话信箱”出男女生交往的烦恼，师生共同探究形成烦恼的原因；最后，依据教材上的范例，寻找解烦恼的方法，从而突破重难点。教学重点感受男女生的和谐相处会给双方来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。教学难点理解赏异性特有的思维方式行为特征对女交中惑够性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异和谐相处。教学准备教师准备：制作课件，准备卡片红、蓝两个礼盒。学生准备：课前思考男孩女孩有么优势及男女生交往中有什么烦恼。课时安排2时。第时完成话题“我眼中的男和女生”的教材内容。第时完成话题“男女生交往烦恼”、“好男孩好女孩”的教材内容。教学过程第时活动一

我眼中的男生女生1．引导学生结合素材，根据课调查，交流研讨：男女生各有什么特点？男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的？没有差异？大家所列出的这些特点是否是男生或女生固有的？（板书：差异性）小结：男女生无论是外在表现，是内在性格方面，既有差异，又有很多共同点。2．[播动画：原因在哪引导学生结合情境进行讨论：这的经历你有过吗？对此，你有什么看法？【设计意图：认识男女生的性别异和共性于男女生的性别不同庭、学校和社会生活中的评价和要求不一样学会从性别角度去思考和面对成长中的相关问题。】活动二

交往的快乐1．[播动画：交往的快引导学生结合情境进行讨论：说以前男女生交往中的开心事。2．[播动画：我来夸夸2

引导学生结合情境开展“我来夸你”活动。（板书：学会欣赏）【设计意图学生畅谈自己异性同学交往时的快乐体验识男女生各有优势学会发现异性同学的闪光点，用赏的眼光看待异性，共同创造更加丰富多彩的生活。】板书设计男生和女生差异和共性学会欣赏第时活动一

男女生交往不烦恼1．[播动画：男女生交往中的]引导学生结合情境进行讨论学校经常会遇到类似的事情冲什么原因造成的？开展“悄悄话信箱”活动将己在男女生交往相处时的烦恼写下来投进信箱师机抽取一张在全班阅读，学生说自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因。2．[出课件：知心姐姐的]引导学生结合情境进行讨论：听知心姐姐的话，你有什么体会？小结实男女生交往中的很多题是为们了对能及到对方在某种特定情境下的感受造成的。3．[播动画：为什么会生]引导学生结合情境进行讨论异性同学沟通才能取得比较好的效果？与异性同学开玩笑的时候，应该注意哪些问题？小结们要学会用换位思考的法解尊异同解决由于性别差异所带来的矛盾和冲突。（板书：交往不恼解尊换思考）【设计意图男交往的恼性别差异的角度和造成烦恼的原因，学会理解并尊重这种心理差异，更好地与异性同学相处。】活动二

好男孩好女孩1．[播动画：该怎么]引导学生结合情境进行讨论能成为一个让人喜欢的男孩或女孩？开男女孩形象设计大赛”活动。2．[出课件：温馨小提3

小结：真正能给人留下好印象的仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质