圆的认识说课稿【教学参考】

圆的认识说课稿【教学参考】圆的认识说课稿【教学参考】圆的认识说课稿【教学参考】圆的认识说课稿【教学参考】人教版小学六年级数学上册《圆的认识》说课稿一、说教材1、教学内容：本节课的教学内容是人教版数学第十一册第五单元《圆》的第一节内容《圆的认识》，主要内容有：用圆规画圆、了解圆各部分名称、掌握圆的特征等。教材简析：圆是一种常见的平面图形，想等数学活动过程认识圆，进一步发展空间观念和初步的探索能力。

教学重点：会使用圆规画圆，知道半径和直径的关系。

也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性认识，教学时，可以让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察使学生认识圆的形状。再指导学生独立完成画圆的操作过程，掌握圆的画法。经过自学、小组讨论使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征。4.教学目标：a.使学生认识圆，知道各部分的名称。b.掌握圆的各部分的名称及特征，理解直径和半径的相互关系。c.初步学会用圆规画圆。d.通过自主学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，经及抽象。概括等能力，进一步发展学生的空间观念。5.教学难点：用圆规画圆。

二、说教法学法：学生的学习过程是一个主动建构的过程，教师要激活学生的先前经验，激发学习热情，让学生在经历、体验和运用中真正感悟知识。本节课我以学生先观察生活中的圆激起学习兴趣；其次引导学生比较直线平面图形与曲线图形的区别，突出圆的特征；再指导学生用圆规画圆，自学圆的各部分的名称，完成导学案后再集体反馈；最后动手实践，小组讨论半径与直径的关系、圆的位置由圆心决定的、半径决定圆的大小。在动手中引导学生认识圆的各部分名称，理解圆的特征，以及教学圆的画法时，有目的、有意识地安排了让学生画一画、指一指、比一比、量一量等动手实践活动，启发学生用眼观察，动脑思考，动口参加讨论，用耳去辨析同学们的答案。教学中理应发挥学生的主体作用，淡化教师的主观影响，让学生自己在实践中产生问题意识，自己探究、尝试，修正错误，总结规律，从而主动获取知识。本节课我采用了多媒体教学手段，主要运用操作、探究、讨论、发现等教学方法。学生的学法与教法相对应，让学生主动探索、主动交流。通过多媒体的直观演示将演示、观察、操作、思维与语言表达结合在一起，使学生对圆有一个形象的感知。同时作用于学生的感官，调动学生的学习积极性，给学生充分的时间和机会让他们主动参与获取知识的过程，培养学生自主学习的意识与创新意识。三、说教学过程：情景导入：课件出示教材第57面的主题图，问：看到了什么形状？说一说生活中的圆，揭示课题。（设计意图：激起学生学习兴趣感受圆在生活中的广泛应用。探究新知1．课件出示直线平面图形与曲线平面图形，学生观察、比较圆与直线平面图形的不同？突出圆的特征。2.分组画圆，初步感知圆的特征。师：你是怎样画这个圆的？学生介绍不同的画圆方法老师及时分析这些画圆是弊端。再引导出用圆规画圆的方法。3.用圆规画圆。先课件示范画圆，学生画圆并展示学生的作品，观察讨论得出圆的位置和大小由什么决定的？4.学生自学认识圆各部分的名称，完成导学案后，及时练习。5.动手实践操作，认识圆的特征。学生小组讨论直径和半径的关系。（可以让学生在圆上画一画，量一量，比一比）出示板书：在同一个圆里，d=2r或r=1/2d设计意图：通过"观察、比较、折一折、画一画、量一量等一系列开放性活动，变被动地"学数学"为主动的"做数学"。在"动手操作、自主探索、合作交流"等方式中，学生掌握了数学的一些思想方法，理解了圆的基础知识，训练了一些基本技能。尤为重要的是培养了学生的创新精神与合作精神，体验了数学学习的快乐，让学生的个性得到了张扬。）巩固练习1.第58页做一做第1题。扩展题：见课件。（设计意图：通过这样的延伸，做到首尾呼应，使学生初步感受数学知识来源于现实生活，又服务于现实生活，进一步体会数学与生活的联系，增强学习和应用数学的信心。）（四）小结体验：这节课我们学习了什么？说一说你有哪些收获？（五）板书设计：圆的各部分的名称、直径与半径的关系的相关是板书。

教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，