四年级上册教材分析

语文S版四年级上册第七单元教材分析朝阳小学庞兆平一、教材分析本单元有四篇课文和“语文百花园七”组成。四篇课文中《倔强的小红军》《小兵张嘎夺枪记》《虎门销烟》是精读课文，《“0”的突破》是略读课文。这是一组爱国精神的颂歌。翻开四篇课文，我们被长征路上那位坚强的小红军深深感动，魏小兵张尕那机智勇敢地夺下鬼子的手枪而拍手叫好。林则徐虎门销烟令我们精神振奋，许海峰为中国人在奥运会上夺得第一块金牌令我们无比自豪。这几篇课文思想情感教育内容丰富，一方面让学生了解伟大人物崇高品质，另一方面激发学生爱国热情。每篇课文都配有精美的插图，这些插图表现了课文内容，可以帮助学生理解课文内容，并且培养学生的思维能力。在每篇课文后面，编有思考题，目的是引导学生理解重点句子的意思，进而理解课文内容，了解人物崇高品质，体会作者的情感。“百花园七”的编排意在丰富学生的知识，提高学生的语文综合能力。二、教学目标认会本单元26个生字，会写21个生字。训练学生正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。引导学生理解重点句子的意思，进而理解课文内容，体会文章情感，学习作者描写人物的方法。引导学生了解文章的顺序，更好地把握文章的主要内容，提高阅读能力。了解人物特点和崇高品质，在思想感情上受到感染和熏陶，激发学生爱国热情三、教学重点难点掌握生字，新词，并运用到学习中。正确流利地朗读课文，理解课文，背诵喜欢的段落。培养学生的学习热情，激发学生热爱祖国的情感。体会文章表达的思想感情，认真学习作者描写人物性格特点的方法。四、教学策略引导学生读单元导语和观察情境图，激发学生学习本单元的兴趣。通过不同形式的朗读课文，引导学生抓住课文重点内容，理解课文所表达的思想感情，让学生在读中理解，读中感悟，在读中受到情感的熏陶。对于课文的感悟理解，要注重教给学生阅读方法，引导学生选择合适的学习方法，要注重学习方法交流。要让学生学会根据课文内容和学习需要去查找，搜集有关资料。《倔强的小红军》本文记叙了陈赓同志回忆的一件往事。深情地赞扬小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。教学中，引导学生通过有感情地朗读课文，特别是分角色朗读课文中的对话部分，受到情感熏陶，渗透革命传统的教育；同时，重点引导学生了解通过人物言行表现人物性格特点的写作方法，并在以后的习作中加以运用。《小兵张嘎夺枪记》写的是抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢。文章以枪为线索，写了“发现手枪”“夺手枪”“比试手枪”三部分内容，结构清晰，语言朴实，人物形象鲜明。本文的教学重点应该让学生了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子是个怎样的孩子。可以运用朗读理解法、自学法、探究法，充分发挥学生的主体作用，在朗读中有所感悟和思考，受到情感熏陶和品德感染。《虎门销烟》是一篇爱国主义教育的好教材。在教学中，可利用各种资料，让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，提升学生的文化底蕴。教学中，针对本课的特点重组教材，运用中心突破法，先让学生找出中心段和中心词，然后引导充分品读文段，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。侧重于朗读的训练，可采用想象读、体验读、分角色读等多种读的形式。读中理解内容，体会作者所表达的思想情感。通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义。学生通过对文段的研读，采用多种形式引导学生积累语言，学习作者场面描写的方法。《“0”的突破》本课是一篇略读课文，记叙了我国射击运动员许海峰在第二十三届洛杉矶奥运会上不畏强手，勇夺中国人在奥运会第一枚金牌的事，表现了许海峰沉着冷静，勇于为国争光的精神。教学本课时，