部编人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教材课件

要是你在野外迷了路17听课文朗读，标出诗歌小节序号。方方课堂

biàn辨实忠chuǎnɡxīpènɡ闯碰永稠稀zhōnɡdǎoyǒnɡhuānɡ慌盏导zhǎn渠qúshí积chóu我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？方方课堂

形声字，好识记。声旁表读音，形旁表含义。忠稠稀慌心慌慌张忠心忠诚稠密稀少xīzhōnɡhuānɡchóu

形声字，好识记。声旁表读音，形旁表含义。盏一盏茶一盏灯zhǎn中间有能分

中间有来争

中间结是花

中间线扎小点

辨言辩

瓜瓣丝辫我会认

biàn

biàn

bàn

biàn

你有好办法把这几个字区分清楚吗？慌张分辨忠实向导永远惊慌辨别忠诚导游永久chénɡ读一读

慌张帮助辨别忠实向导一盏永远乱闯碰上稠的稀的沟渠积雪特别指南针读一读摘星星慌辨导实盏永闯忠碰稠稀渠积针帮积助导永碰指特提示：点击生字进入详细讲解。我会写

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文

本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后

的方法。辨别方向我读懂了课文要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。学习课文司南指南针方方课堂要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。比喻指大自然中的自然现象。

大自然有哪些“天然的指南针”呢？轻声读课文第2-5小节，把它们标记出来。太阳北极星大树积雪大自然有哪些天然的指南针呢？太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。忠实的（）忠实的（）忠实的（）忠实的……方方课堂向导朋友观众太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

太阳是如何给我们指点方向的呢？中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。比喻

怎么用北极星来辨别方向呢？天上星星那么多，哪颗是北极星呢？北极星

太阳是个忠实的向导。_________是_______

北极星是盏指路的明灯。照样子写句子。比喻要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。拟人你能在句子中找出“稠”的反义词吗？稠稀稠：不稀，指枝叶茂密。

在遇到新词语时，可以联系这个词语的反义词来理解。比如：“稠”就是“不稀”，“坏”就是“不好”，“丑”就是“不美”。这种理解词语的方法叫做找反义词。词语理解好方法要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。怎样用大树来分辨方向呢？南稀北稠雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。怎样用沟渠里的积雪来分辨方向呢？

冬天，太阳从南边射过来，正对着沟渠的北边，北边这面受照射的时间长，化得快，南边这面背对着太阳，太阳照射不到，雪化得慢。南方北方要是在野外迷了路，别慌张什么时候观察什么怎样辨别晴天太阳中午时，太阳在南边，树影正指着北方。黑夜北极星永远高挂在北方。阴雨天大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。下雪天沟渠里的积雪化得快的是北，化得慢的是南。说一说：你知道了哪几种野外辨别方向的方法？要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。首尾呼应

你还知道大自然其它“天然的指南针”吗？年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。岩石上有青苔的一面是北侧，另一面为南侧。蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。1.读拼音，写汉字。biànbiéluànchuǎnɡ（）（）

jīxuěxūyào（）（）辨别乱闯积雪需要随堂练习特别分别别处____________指挥手指指南针____________方向地方千方百计____________别人区别指引食指方便方法2.读读写写。3．反义词对对碰。稠——(

)快——(

)慌张—(

)忠实——(

)阴——(

)黑夜——(

)稀慢冷静背叛晴白天方方课堂4．按要求写句子。(1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。(用加点的词语造句)要是________________，可________________。(2)例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。(用加点的词语造句)________________，永远____________________。(3)大自然很多指南针天然的有(连字词成句，并加上标点)___________________________________________________你这次没有考好千万别气馁。雷锋的奉献精神值得我们学习。大自然有很多天然的指南针。1.熟读课文。2.如果你在野外迷了路，你会怎么办呢？你还知道哪些辨别方向的方法吗？课后作业书写指导：“扌”中的提收笔指向右部的上下两部分之间。右部上部略宽于下部。指zhǐ

指南针组词：指南针指桑骂槐造句：在森林中没有指南针很容易迷失方向。结构：左右音序：Z

部首：扌书写指导：“十”的横穿插到“钅”第二横和第三横中间。末笔竖稍长。针zhēn指南针组词：指南针松针造句：野外旅行一定要带好指南针。结构：左右音序：Z

部首：钅书写指导：“巾”窄于上部，居中，竖沿竖中线行笔。整个字写紧凑。帮bāng帮助组词：帮助帮忙造句：和同学之间要互相帮助。结构：上下音序：B

部首：巾书写指导：第五笔是提，起笔略高于第七画的收笔。“力”的撇要穿插到左下方。助zhù帮助组词：帮助辅助造句：和同学之间要互相帮助。结构：左右音序：Z

部首：力书写指导：上面是“巳”。第四笔横写在横中线稍向下一点。导dǎo向导组词：向导引导造句：到山里去旅行需要有向导陪伴。结构：上下音序：D

部首：巳书写指导：横折钩的竖段在竖中线上。第五笔是捺，不是长点。永yǒng

组词：永远永生造句：我和小明永远是朋友。永远结构：独体音序：Y

部首：丶书写指导：右边第一笔点高于左边“石”的第一横。最后一横在“石”下面起笔。碰pèng碰上组词：碰见碰头造句：我昨天碰上我们老师在买菜。结构：左右音序：P

部首：石书写指导：第七笔横起笔穿插于牛字旁横和提的中间。第八笔横比第七笔横短。特tè特别组词：特别特殊造句：今天早上我特别开心。音序：T

部首：牛结构：左右书写指导：“口”比禾木旁稍低。“只”的撇穿插到禾木旁点的下面，末笔是长点。积jī积雪组词：积雪积累造句：上顶上有常年不化的积雪。结构：左右音序：J

部首：禾第1课时第2课时同学们，动物王国又要开大会了，今天来了哪些动物？又发生了什么有趣的事情呢？猜猜看，这是什么声音？第1课时20

咕咚都是口字旁，形声字，拟声词。初读课文请同学们自己读读课文，遇到注音的生字多读几遍，遇到不会读的生字圈出来，看图猜字或者尝试用其他方法猜读。你认识了哪些字，是怎么认识的？鹿象口咕ɡū古ɡǔ咚dōnɡ冬dōnɡ下xià吓xià扌+兰=（）lán拦lán逃——桃熟——热命——伞熟字相比较组词识记野——野鸭、野草、野花命——救命、活命、生命咕咚熟了掉进吓了一跳山羊小鹿逃命大象野牛拦住领着谁能带领大家读这些词语？咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领上下结构半包围结构形声字羊“羊”字是什么结构的字？独体字整体感知再读课文，边读边标好自然段的序号，思考：动物王国今天又发生了什么有趣的事情？“咕咚”是什么，故事中讲了哪几种小动物？“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。兔子小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛全文共有____个自然段，____幅图。课文讲了______听到“咕咚”的声音，没有弄明白是什么情况，拔腿就跑，后来______、______、______、______、______也跟着跑起来，只有________没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相。74兔子猴子狐狸山羊小鹿大象野牛理清脉络这幅图上画了什么？兔子听到木瓜掉进湖里的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑。课文哪几个自然段写了这幅图画的内容。第1、2自然段。观察第二、三、四幅插图，分别说图意，并找到相对应的段落。听到兔子的叫喊，小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象也跟着跑。第3、4自然段。野牛拦住了大伙，问“咕咚”在哪里，谁看见了。第5自然段。兔子领着大家来到湖边，弄清了“咕咚”是什么，大伙都笑了。第6、7自然段。指导书写吓怕跟家羊象都这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？吓怕跟都

左右结构，注意左右部分的宽窄、长短、高低和笔画的穿插。家

上下结构，撇画较多，注意观察起笔的位置和行笔的方向。羊象独体字第二横写得略短些，下横稍长，竖为悬针竖，写在竖中线上。左下三撇上下排列，右边捺要顿笔。结构：部首：书写指导：上下宀“宀”要略大；下部弯钩弧度不能太大，捺舒展。jiā家重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。xiànɡ象第2课时复习导入通过上节课的学习，大家知道什么是“咕咚”吗？小兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢，野牛又是怎么做的呢？这篇课文告诉了我们一个什么道理呢？这节课我们继续一起去探秘。咕咚研读课文这幅图讲了什么？兔子听到木瓜掉进湖里的咕咚声，吓了一跳，拔腿就跑。看图学习第1、2自然段。小朋友们吃过木瓜吗？木瓜甜甜的，你们看，木瓜的皮金黄金黄的，这样的木瓜就是熟了的。谁知道跟“熟”意思相反的词？熟——生木瓜熟了。一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！小兔子听到“咕咚”的声音有什么表现？吓了一跳。小兔子吓了一跳后，做了一个什么动作？拔腿就跑。“拔腿就跑”是怎样跑的？谁能表演一下？跑得很快，听到咕咚声马上就跑。拔腿就跑兔子吓了一跳，拔腿就跑。兔子一边跑一叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子为什么要拔腿就跑呢？因为兔子吓了一跳，好害怕；他觉得“咕咚”可怕极了。请你来当当这只兔子，读一读。“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子为什么这么害怕？它以为“咕咚”是什么东西呀？妖怪、怪兽、水怪……这是一只多么慌张、多么胆小的兔子啊！看图学习第3、4自然段。小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了兔子的叫声是怎么做的？又是怎么说的？请大家看看第2幅插图，读读课文，并圈画出相关语句。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。看图想象当时的场面，用哪一个词语可以形容？乱糟糟、慌成一团、热闹……讨论：动物们为什么跟着兔子一起跑？“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”“快逃命啊，‘咕咚’来了，”动物们讲的话相同吗？不同在哪里？小兔子只是说“咕咚”可怕极了；小猴子认为“咕咚”追他们来了；