《杨氏之子》第2课时示范课教学课件【部编人教版五年级语文下册】（定稿）

杨氏之子第2课时第八单元部编人教版五年级语文下册

1.能说出表现杨氏之子机智的故事内容。2.结合语境，发挥想象表演故事；在理解的基础上背诵课文。

3.学法迁移，拓展阅读文言文《徐孺子赏月》。学习目标

杨氏之子

甚聪惠经过起因结果呼儿设果对答杨氏之子用自己的话说说故事

梁国杨家的儿子九岁，很聪明。有一天，孔君平去拜访他的父亲，他父亲刚好不在，就把这孩子叫了出来。杨家儿子为客人摆设果品，其中有杨梅。孔君平指着杨梅对小儿说：“这是你家的水果。”孩子听了应声回答道：“没听说孔雀是您家的鸟。”

结合对答，体会杨氏子的机智。结合文中对答，体会杨氏子的机智。语用练习，进一步感受杨氏子在语言上的机智表现。小组选派代表展示学习成果，教师引导、总结。合作探究探究任务探究过程

默读文言文，思考：从课文的哪些地方能感受到杨氏子的聪惠？圈画出关键语句，然后以小组为单位进行讨论。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”探究活动

为什么孔君平说杨梅是“君家果”？

“孔雀”的第一个字是“孔”，孔君平也姓“孔”，所以杨氏之子对答，没听说孔雀是“夫子家禽”。

“杨氏之子”姓杨，“杨梅”的第一个字也是“杨”，所以孔君平说杨梅是杨家的水果。为什么杨氏之子又说孔雀是“夫子家禽”？探究活动

孔君平说“此是君家果”时，会是什么样的语气？

孩子也和孔君平开了个类似的玩笑，但语气很委婉，没有对客人的不尊重。

孔君平是在和孩子逗趣，开玩笑，因此是一种风趣、调侃的语气。杨氏之子面对客人的玩笑，是怎么回应的？探究活动

杨氏子的回答是快是慢？你是从哪里看出来的？从中感受到了什么？

从“应声答曰”可以看出杨氏子马上听懂了客人说“君家果”是在利用姓氏的特点打趣，于是他立刻就把“孔雀”和客人的姓氏联系在了一起，巧妙地“将计就计”作出回答，可见他虽然年幼，但思维敏捷，从中能感受到他反应很快，头脑聪慧。探究活动

杨梅是不是“君家果”？孔雀又真的是“夫子家禽”吗？杨氏之子说“未闻孔雀是夫子家禽”，他的言外之意是什么？可以用“因为……所以……”的句式说一说。

杨氏之子听出了孔君平是在用姓氏的特点打趣，所以也利用对方姓氏的特点予以反驳，既不落下风，又巧妙有趣。

因为没听说孔雀是您孔家的鸟，所以杨梅也不是我杨家的水果。探究活动

对比读这两句话，你有什么感受？

孔雀非夫子家禽。

未闻孔雀是夫子家禽。

第一句显得有点生硬，第二句则比较幽默。

用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方；用“夫子”避开了孔君平的“君”字，更显得孩子尊重客人、很有礼貌。

课文开篇说杨氏之子“甚聪惠”，是很有道理的。探究活动

如果此时来访的是“黄君平”呢，聪慧的杨氏子会怎么招待客人？

改编《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。黄君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有（

）。（）指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“（

）。”杨桃黄未闻黄鹂是夫子家禽探究活动

用表演的方式将孔君平的幽默风趣和杨氏之子的机智委婉表现出来；在此基础上背诵课文。小组合作表演对话。小组交流，说一说孔君平听到这样的回答会有怎样的反应。小组选派代表展示学习成果，教师引导、总结、指导背诵。合作探究探究任务探究过程

“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”怎么表演？

聪明智慧的杨氏子一人在家读书。探究活动

怎么表演“设果”呢？

看到父亲的老朋友来家里拜访，杨氏子心里想：

。

孔君平见杨氏子端来水果，心里想：

。

当他看到水果里有杨梅时，心里又想：

。父亲不在家，我要好好招待孔伯伯早就听闻杨氏子聪明，这下我可要考考他了杨梅第一个字是杨，杨氏子也姓杨，刚好对上探究活动

读出孔君平开玩笑的语气；读出杨氏子的不假思索与对答如流。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”探究活动

孔君平听到这样的回答，会有怎样的反应？

孔君平听了杨氏子的回答不住地点头，连连称赞：“曾听闻你聪慧，我倒还不相信，今天真是见识了。小儿如此聪慧，真令人刮目相看。”探究活动背诵课文

杨氏之子

梁国

九岁，甚

。孔君平

，父不在，乃

。为设果，果有

。孔指以示儿曰：“

。”儿

：“未闻

。”杨氏子聪惠诣其父

呼儿出

杨梅

此是君家果

应声答曰

孔雀是夫子家禽探究活动

请你自由地读一读《徐孺子赏月》这个故事，用上我们学过的方法理解文章大意。

徐孺子赏月

徐孺子①年九岁，尝②月下戏，人语之曰：“若令③月中无物，当极明邪④？”徐曰：“不然⑤。譬如人眼中有瞳子⑥，无此，必不明。”

注释：①徐孺子：东汉人。

②尝：曾经。

③若令：如果，假使。

④邪：句末语气词，表示疑问。

⑤然：是这样。

⑥瞳子：瞳孔。阅读链接

徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”阅读链接

读完这个故事后，你有什么感受？

故事中的徐孺子很聪明。

徐孺子语言的精妙之处在于他把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者。

这个故事中的徐孺子与杨氏子一样，都是聪明的孩子。我们也应该