四年级上册语文课件-第5单元 16 麻雀 第二课时 人教（部编版）_第1页
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文档简介

16.麻雀部编版·四年级上册教学目标1.会认7个生字，会写13个生字。2.初读课文，整体感知课文内容。3.通过阅读，体会老麻雀为保护小麻雀不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。第二课时课时目标1.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容及写作顺序。2.通过阅读，体会老麻雀为保护小麻雀不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。复习字词

嗅到无可奈何扎煞拯救嘶哑庞大精读课文读第一自然段，思考：事情发生在什么时间？什么地点？精读课文自读课文，围绕以下问题进行小组交流：1.这是一只怎样的小麻雀？2.猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接下来又发生了什么？3.老麻雀急切地飞下来，要做什么？

我看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。说明小麻雀：一点办法也没有可怜弱小孤独无助小麻雀猎狗突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗是多么庞大的怪物哇！这些句子说明猎狗：凶猛老练强大老麻雀突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。“像一块石头似的”说明了什么？老麻雀救子心切，落地很快。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。绝望：毫无希望老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。关系网救吃斗母爱结果如何呢？精读课文结果：

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。为什么会后退？精读课文齐读最后一自然段，思考：“我”为什么带走猎狗？知识拓展

屠格涅夫出生在奥廖尔省一个贵族家庭，但自幼厌恶农奴制度。曾先后在莫斯科大学、彼得堡大学就读，毕业后到柏林进修，回国后和别林斯基成为至交。从1847年起为《现代人》杂志撰稿，出于自由主义和人道主义的立场反对农奴制。屠格涅夫在大学时代就开始创作，1847～1852年陆续写成的《猎人笔记》是其成名作，主要表现农奴制下农民和地主的关系。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。在拘留中他写了反农奴制的短篇小说《木木》。从19世纪60年代起，屠格涅夫大部分时间在西欧度过，结交了许多作家、艺术家，如左拉、莫泊桑、都德、龚古尔等。参加了在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席（主席为维克多·雨果）。1883年屠格涅夫病逝于法国巴黎。知识拓展

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16.麻雀强大的力量

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