心理主题班会方案草稿

PAGE页码页码心理主题班会方案草稿20____心理主题班会方案心理主题班会方案(15篇)为了确保事情或工作科学有序进行，往往须要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的安排类文书。那么制定方案须要留意哪些问题呢？以下是我整理的心理主题班会方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。心理主题班会方案1班会形式：让好学生们自己发言，说说自己对于学习的相识，然后再叫不常常完成作业的人谈谈班会主题设计：让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。班会打算：1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决厌学问题》为主题。2、收筹钱料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料（例如：厌学导致的严峻后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。3、确定主持人：王思睿班会过程：一、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会起先。二、主持人发言：每个人的一生中有很多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习惯的起先，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围围着大家，使我们离学业的胜利越来越远，最终就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。典型案例1林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信念。而且学习目的不明确，简单受____、嬉戏的影响，把原来应当集中在学习上的留意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教化，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某出现厌学心理。于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的____嬉戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一嬉戏，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在____上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥____的嬉戏，操起____刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。沉醉在____嬉戏中不行自拔。结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。最终直到警方赶到现场，林某才惊醒：我是不是杀了人。会不会坐牢？典型案例2周某是个自控实力差，学习目的不明确的孩子，上课不仔细听讲，睡觉，作业拖拉，敷衍了事，甚至出现抄袭现象；经常考试作弊，违规违纪，对老师的指责和教化麻木不仁，甚至产生逆反心理和对抗心情，其家长希望子成龙都希望自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成果，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的缘由，不是打就是骂，给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的心情随之产生，对其家长的严加管教不服，不仅厌学，而且产生对抗心理，最终一气之下，选择了向这世上最亲的家人投毒。某日晚上，他用牙签瓶装了甲磷，趁母亲切土豆时，将甲磷倒进烧肉的铁锅中。最终导致一死一重伤。从上述两例血淋淋的铁证告知我们，小学生的心理问题是一个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象，再针对我们班的厌学现象，进行____三、班主任发言。主要从两个方面阐述。①来学校学习的目的和意义②如何相识读不好书的问题四、班干部就我们班所存在的一些厌学状况进行____。①学科厌学我们班的某某同学因为不喜爱某中学科，而导致学习成果始终下降，始终培育不出学习爱好。②过敏性厌学过敏性，即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较剧烈苦痛的心情反应行为。有过敏性厌学的学生对上学接触老师、提问、父母唠叨等，经常是过敏的。过敏性厌学的学生在其所厌烦的学科学习过程中，一般都能体验到极大的过敏性苦痛心情。多发生于上进心强，学习自觉性高的学生身上，其中又以女生居多。她们一般是那种主动努力学习、急于取得成效的学生，当其产生厌学行为后，一方面感到很深的恐惊、担忧，另一方面总是躲避对自己厌学的学科的学习。而恐惊担忧与躲避行为又加深了这种厌学行为的苦痛体验。③潜意识条件性厌学我们班某某学生，身高体健、性格开朗、精神饱满并心情乐观。就这样一个身心健康得让人艳羡的学生，上课总是不能用心听讲，老师讲课他做小动作，回家不仔细完成作业。④非过敏性厌学某某在一起先就是那种典型学习困难学生，学习成果在班级后面波动。起初她想要奋起直追，可是，无论如何也追不上，后来成线连连下跌。分数一次比一次低。非过敏性厌学不只是对某个学科表现出轻度的不适反应，多以心烦为主要体验，但体验不到极端的苦痛。这类学生中有一部分是长期学习落后并比较认同现状的学生；另一类是在经过长期努力之后进步不明显或有所退步，信念不足而心情低落者。五、主持人发言：看到大家总结的几种厌学现状，我深感痛心，我们以后是接着这样浑浑噩噩的过去还是以更加主动的看法去面对？经过老师和班委的商讨，我们总结出了几条缓解厌学心情的措施。现在与大家共享：（1）缓解学业焦虑选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都简单使自己产生失败体验而导致心理压力。将来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。我们还小正是打基础的时候，假如现在不学习，产生厌学心理，对我们今后的发展有很大的影响。（2）正确看待信念问题1、对自己有一个客观、全面的评价。2、体验内心的喜悦感和成就感，要信任之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。3、制定阶段性目标。4、在不断达到目标的过程中体验成就感。5、增加自信念。6、乐观、安静地对待挫折，因为挫折对于胜利同样是必要的。（3）怎样克服精力分散第一步，当出现某种厌学心情时，应敏感地意识到，并提示自己不能成为心情的俘虏。其次步，尽快着手拟定一份复习安排学习。第三步，努力学习，养成良好习惯六、主持人小结：通过今日的班会，我们受益匪浅。再大千世界里，遇到不如意的人和事数不胜数，那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种主动乐观向上的看法去面对它呢？现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟，所以建议大家多坐一坐，与班主任聊一聊。通过这次班会课，我们班又应当以一种什么样的面貌去面对以后的课程，我们拭目以待，期盼着转变。在今后的学习生活中，我们要在班主任的带领下把我们班建成一个优秀的班级体。七、班主任评价班会：我们的这次班会特别胜利，希望同学们一起努力！厌学现象导致的后果是很严峻的，假如不好好学习，没有文化很简单走上犯罪道路，我们班是个优秀的班集体，希望我们班的每个同学都能健康成长，让厌学现象远离我们班。心理主题班会方案2一、活动目的：1、通过活动，引导学生了解一些排解苦恼的方法，使学生知道应当乐观地面对生活中的不如意，做一个欢乐的人。2、学会更好地调整自己，使自己拥有主动健康的心理状态和心情，让自己在欢乐中成长。二、活动打算：学生学唱《虽然我只是一只羊》、《欢乐拍手歌》等等。三、活动时间：月日四、活动地点：本班教室五、活动人员：班主任及全体学生六、活动过程：（一）体验欢乐：1、同学们，你们喜爱看《喜羊羊与灰太狼》吗？2、今日，老师把喜羊羊和灰太狼也请来了。让我们跟着音乐一起唱起来吧！3、同学们，伴着你们喜爱的动画片主题曲一起唱跳，欢乐吗？就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱快乐，笑容都会翱翔”，欢乐是一种美妙的心情体验，能让人身心健康。我们今日班会课的主题就是——我欢乐，我成长。（二）共享欢乐1、生活中有很多美妙的事情令我们无法遗忘，信任每一位同学的脑海中都有一幅华蜜生活的画面。有人说“一份快乐，两人共享，就是两份快乐”。你们情愿和大家共享自己的欢乐，让一份欢乐变成几十份欢乐吗？2、共享欢乐的事。3、小结：欢乐无处不在，以愉悦的心情看世界，一切都是那么美妙。（三）创建欢乐1、情境嬉戏：《猜一猜》情节设计：贝贝上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：写字课，我仔细地写，老师才给我90分，而同桌那么难看的字，老师却给了他100分。老师引导①：你能猜出此时贝贝在想些什么吗？情节设计：老师凑到贝贝的耳旁低语几句，贝贝眉头伸展开来。老师引导②：猜一猜老师刚才对贝贝说了什么？贝贝为什么这么兴奋？她是怎么想的？2、你有过不快乐的时候吗？你曾用过什么好方法赶走了自己的苦恼呢？能不能和大家说说？（评比出“欢乐珍宝”）3、是啊！苦恼、不快乐的事，你有，他有，老师也有。现在老师请你们这些欢乐珍宝们行动起来，帮助六个遇到苦恼的同学，有信念吗？（出示案例）小组探讨：怎样帮助这些同学克服学习和生活中难以克服的消极心情？把保持欢乐的“妙方”告知大家。要求：每组探讨一个情境，看哪一组供应的方法又多又好。4、小组汇报。（四）传递欢乐1、覃老师这里还有一个使别人欢乐的小秘方，想不想知道？赶快走到你的好挚友面前，夸一夸他最让你佩服的地方。2、学生当小记者采访。3、小结：用观赏的眼光看待别人，用真诚的话语赞美别人，也会给别人带来欢乐。（五）歌颂欢乐1、歌颂欢乐。全班同学齐唱《欢乐拍手歌》。2、师：同学们，开学初，我们就建立了成长记录袋，要求大家记录成长中的欢乐，留下美妙的瞬间，编辑欢乐的人生，那么大家的欢乐在哪里呢？让我们用歌声去找寻欢乐，好不好！（回答—好）好，那我们就依据音乐的节奏把词填进去，请看歌词：〔幻灯投出字幕——内容：欢乐在哪里呀，欢乐在哪里，欢乐就在成长的记忆里；这里有红花呀，这里有绿草，还有童年美妙的回忆。拉…拉…拉…拉…欢乐就在成长的记忆里；还有童年美妙的回忆。〕3、师：同学们，我们的成长记录袋才刚刚建立，还有待于我们去充溢，告知大家一个消息，每学期末我们将展示自己的成长记录袋，并参与学校评比。（六）画欢乐1、师：通过展示，老师看到了同学们有那么多的欢乐，你能用你的小巧手把这些欢乐画出来吗？2、生：用笔画出自己心中的欢乐，比一比谁画得最美丽。3、生：沟通展示。（七）总结欢乐1、生：说说这节课有什么收获？2、师：同学们今日的主题班会“我成长，我欢乐”到此结束，愿它给我们留下永恒的回忆，恒久成为我们成长记录袋中最辉煌的一页。心理主题班会方案3一、活动主题绘人生蓝图圆青春幻想二、活动时间20xx年x月x日三、活动地点j411四、参于人员20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师五、前期策划打算1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的怀疑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；2、召开班委会议制定具体安排，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们主动性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。六、活动流程：1、前期打算设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。2、班会序幕做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的新奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺当进行。3、班会起先讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的支配流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理打算。4、视频欣赏播放几个同学们感爱好的而且与本次活动有关高校生心理健康视频。5、怀疑解答探讨学习生活中的怀疑，在沟通中找寻解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，帮助做好人生规划。6、嬉戏阶段（1）心理测试。在消遣中了解个人性格、沟通等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探究自己。（2）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。相识到将来的社会仍须要合作。（3）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的消遣活动，放松同学们的身心，相识到身体是将来竞争的资本。7、班会总结与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对最近班级里存在的问题做一些____，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。8、班会结束班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。探讨此次活动存在的问题，找寻更加合适的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。七、后期工作心里委员对同学们所写感受仔细____，针对不同同学的状况适当的与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划。心理主题班会方案4一、活动背景：从进入高校到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了肯定的改变，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不行忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增加同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。二、活动目的及意义：通过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们相识到关爱的力气、帮助的力气;同时，让同学们在轻松的气氛下调整身心，提高班级凝合力，构建和谐的10平面设计二班。三、活动主题：摆正心态，圆我高校梦四、活动对象：10级平面设计2班全体学生五、活动时间：12月1日六、活动地点：待定七、活动所需物品：精致礼品、音响等八、活动流程：(一)活动前期工作：申请教室、购买活动所须要的物品，支配等“海报制作”各班干详细的工作。(二)活动起先：(1)支持人讲话，请班主任为这次活动做____，宣布活动起先。(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。(3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到欢乐，增加集体观念。相识到将来的社会合作的重要性。(4)听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b.让猜对唱曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委打算的精致礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委打算的精致礼品一份同时须要表演一个节目(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌颂。(三)心理测验：(心理健康测试表另外附件)(四)请班主任对我们的这次班会实行评点和总结九、活动经费预算：约35元。10级平面设计2班班委〇年十一月二十四日心理主题班会方案5班会目的：1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教化为主，进行学生心理健康教化。2、使同学们克服浮躁、保持平和的心态、踏实学习。班会过程：一、导入课题提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么？（健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等）（学生发言后老师总结如下）：老师：同学们，现在人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都特别重要。我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢？二、班长主持1、提问如何说明浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。2、班长总结（见补充材料）三、全班同学集体学习诸葛亮的《诫子书》片段。《诫子书》片段诸葛亮夫君子之行：静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？四、全班同学主动参加探讨。留意事项：（1）两个值周班干部想方法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式可以多种多样，或举荐同学，或指定每组两个同学等等。（2）做好各方面的文字记录（尤其是同学们的发言），简要写出此次班会的总结（胜利阅历、失败教训等等），形成文字材料。五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。班会总结：这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，班会气氛和谐，许多同学都能主动起来发表自己的看法见解，大部分同学能够仔细地听并且主动思索。这次班会让同学们受到了很好的心理教化，同学们心态平和，主动进取，找到了克服浮躁的方法：（1）明确目标，加强学习，勤于思索。（2）保持一颗平常心和正确的进取心。人贵有自知之明，非安静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成果、荣誉和位置面前，要始终能够正确相识自己。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中保持紧迫感，增加进取心，努力搞好学习。心理主题班会方案6由于中考接近，为了舒缓同学们惊慌焦虑的考前综合症，以及活跃班级气氛，营造温馨、团结的班级氛围，增加班级凝合力，提高同学的参加活动的主动性，我们开展了此次心理班会活动。利于以后良好的氛围中，同学们能更有效地、更主动地学习与进步，信任以后，大家的心会更加团结，在团结互助中，一起进步与成长。开场语：约1分钟各位同学大家中午好，很兴奋今日有机会为我们917班上一节心理班会课，我姓陈，是这学期新来的心理老师，希望能和大家一起度过这开心的四非常钟。由于时间惊慌，希望大家都能主动参加仔细倾听和共享，不要把时间奢侈在管理纪律上面，大家可不行以做到？大风吹活动时间：约5分钟活动目的：活跃团队气氛活动操作：1、把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。2、除了指导者人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。3、指导者站在中心，当他说大风吹，其余的人要接着喊：“吹什么”。被吹到有符合条件的人必需起来换位置。成长三部曲活动目的：活跃团体气氛，增进团队感情，体验成长须要，让成员体会成长路上并非一帆风顺，必定要经验一些挫折和起伏，我们要以正确的心态来对待成长中的磨难。活动时间：约15分钟活动操作：小鸡的成长状态为：蹲着———鸡蛋？？？半蹲————小鸡？？？站立———凤凰成员们最起先都是鸡蛋，然后找同为鸡蛋的成员用猜拳的形式决输赢，赢了的便成长为小鸡，小鸡找与自己一样的小鸡猜拳成长为凤凰，输了的小鸡又变回鸡蛋，重新找另外的鸡蛋猜拳，凤凰之间的猜拳方式类似，赢了的长大成人，可以回到自己的位置上，输了的又变回小鸡。活动共享：每个人在成长过程中往往都不是一帆风顺的，可能经验很多挫折，但是只要坚持不懈，在经验多数次失败之后肯定可以强壮成长，取得胜利。优点大轰炸活动目的：学习发觉别人的优点并观赏之，促进成员的相互确定和接纳，树立自信念。活动时间：约15分钟活动打算：5张报纸活动操作：以小组为单位，发给每个组一张报纸，让组员合作将其折成一顶高帽子。每个组的成员围圈而坐，请一位成员坐或站在团体中心，其他人轮番说出他的优点及观赏之处（如性格、相貌、处事）。然后被赞扬的成员说出哪些优点是自己以前察觉的，哪些是不知道的。每个成员轮番到中心戴一次高帽。活动规则：必需说优点，看法要真诚，努力去发觉他人的特长，不能毫无依据地吹捧，这样反而会损害别人。参与者要留意体验被人赞时的感受，怎样专心去发觉他人的特长，怎样做一个乐于观赏他人的人。练习结束时，大家心情开心，相互接纳性增加。手语操：我信任活动时间：约5分钟活动目标：感受音乐，在学做学唱的同时增加自信的动力。结束语：约1分钟好，今日的心理班会课我们就上到这里，希望下次有机会我们再见面，也欢迎大家来心理询问室找我聊闲聊。心理主题班会方案7活动目的：1．帮助学生相识倾听的重要性。2.体验不同的倾听看法和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的看法和做法在人际关系中的不同影响。3．对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。活动打算：课件、故事录音、视频、活动要求的卡片课时支配：1课时教学过程一、嬉戏导入：嬉戏活动：我说你听1、请大家听一个故事，故事中会多次出现“白天鹅”和“黑天鹅”这两个词。当听到“白天鹅”时，女同学起立；听到“黑天鹅”时，男同学起立。男生起立的同时,女生要坐下；同样,女生起立的一瞬间,男生坐下。2、提问：为什么有的同学会在活动中反应既快速又精确？有的同学出错较多？指名说一说。(因为没有听清规则，或者没有听清文字的内容而出现错误。)老师小结过渡：通过这个嬉戏我们发觉，只有听清听懂才能得到正确的信息，才能反应既快速又精确，今日我将和大家一起来学会倾听（出示课题）谁来说说你理解的“倾听”是什么意思？（板书：倾听学生依据自己的理解来解答）师：倾听就是仔细地听、专心地听。二、倾听的作用过渡：为什么要仔细地听，专心去听呢？倾听有什么作用呢？你能结合生活中的体验来谈谈吗？（可引导：什么时候须要倾听，不倾听会怎样？如：上课不仔细听课；不细致听别人说话，造成误会等。）（依据同学总结，适时出示课件：倾听的作用前两条：1能获得信息，学到学问；2能更好地理解对方的意思，避开误会。）有同学说，倾听是对别人的敬重（板书：敬重），其他同学有这样的感受吗？我们来进行一个活动，身临其境去体验一下。嬉戏：你说我听1、嬉戏规则：请一个同学当A角色——讲解并描述者，可以给同学们讲一件好玩的事，也可以讲讲你的苦恼，话题不限。（到室外打算2分钟）教室内的同学来扮演B角色——不仔细倾听的人（课件出示要求）：当A同学一开口讲解并描述，我们将扮演不仔细听别人讲话的人，直到老师喊“活动结束”。详细做法可以按老师发的卡片上的建议去做。（发红色卡片）嬉戏结束后，请讲话的A同学谈谈不被倾听的感受。2、请其他同学也来体验一下不被倾听的感觉，同桌为一组，一个当A，一个当B，活动起先！3、谈感受活动结束，请同学们谈谈自己的感觉。学生谈感受，从学生的谈话中总结出倾听的重要作用。（出示课件：倾听的作用后两条：3是对说话者的敬重；4可以使挚友间的关系更亲密……）谈一谈小学生在交往中倾听可以使挚友间的关系更亲密，如挚友间共享欢乐，倾听同伴倾诉苦恼……人际交往中有个黄金法则（出示）：“像你希望别人如何对待你那样去对待别人！”同学们，我们希望别人敬重自己，那我们就要先敬重他人；我们希望自己讲话的时候别人仔细听，那我们就要做一个会倾听的人。既然倾听这么重要，那我们该怎样做到更好地去倾听呢？你有什么好的方法或建议。三、倾听的技巧1、师生沟通倾听的方法。2、（课件出示）倾听时留意事项1专注，不东张西望，不做小动作；2面对说话者，用合适的动作、表情、语言等激励对方说下去；（播放“鲁豫有约”视频，让学生直观感受怎样做个优秀的倾听者。）师：说到合适的表情、动作，老师想给大家看一段视频。有个访谈节目叫《鲁豫有约》，开播近10年了，受到大家的欢迎，主持人陈鲁豫可谓是一个优秀的倾听者。（播放视频）这位主持人就是陈鲁豫，我们来看一下鲁豫阿姨是怎样倾听的，大家留意视察鲁豫阿姨在倾听时的表情、动作、语言。这段视频访问是超级爸爸，曾经的跳水冠军——田亮。师生沟通：鲁豫阿姨在倾听的时候，哪些地方值得我们去学习？如：点头，身体微微前倾；适当的提问；适当的表情反应如：微笑。（在与他人沟通时，体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应，心理学上叫做“共情”也叫“同理心”）3不随意打断说话者，听对方把话说完。除了合适的动作表情语言，倾听时还须要留意什么呢？请同学们听个故事（讲美国主持人和小男孩的故事）假如你是小男孩，你当时有什么感受？很敬佩这位主持人，说说缘由。四、反思评测想一想评一评刚才我们一起沟通了很多倾听的方法，请同学们想一想：在听别人说话时，自己哪些地方做得好，哪些地方须要加强；或者你发觉我们身边的哪位同学很擅长倾听，也可以谈一谈，让大家学习一下。五、练习倾听其实倾听行为也须要不断练习，这样才能养成良好的倾听习惯。下面我们就来运用学到的倾听方法，来练习一下，做一个擅长倾听的人。1请一起先上讲台的同学接着完成刚才的讲解并描述，要求同学们做一个擅长倾听的人。（讲完赐予掌声）请这位同学来谈一谈，与上次相比你有什么感受。2请同学们两人一组，一个当讲话者，一个做擅长倾听的人；讲完后两个人可以互换一下角色，都来练习做一个擅长倾听的人。请讲解并描述者谈谈自己的感受，也可以说一说同伴在倾听时哪些地方做得较好，哪些地方须要改进。3请同学们谈这节课的收获。六、老师寄语这节课，我们通过一些活动会学了倾听，希望今后大家在与他人交往的过程中，能做一个擅长倾听的人，大哲学家苏格拉底说过：上帝给我们两只耳朵，一个嘴巴，就是让我们多听少说！（出示）愿我们都能做一个良好的倾听者。心理主题班会方案8在高校里，生活要度过三年，在不断学习和生活中，高校生常常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为高校生受教化多年，心理素养和思想素养都得到不少的提高，出现一点问题我们也要关注。一、活动背景据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度的高校生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教化主要以询问、讲座、宣扬展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。因此在今年“5.25”高校生心理健康日来临之即，学校心理健康教化中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教化走进班级。二、活动目的1、让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区，了解彼此；2、感受人生的快乐和华蜜，从而以一颗主动乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。三、活动宗旨“不管我们是否熟识，当我们坐在一个教室，我们就是一家人。”四、活动主题“打快乐扉，畅游爱的海洋”五、活动形式主题班会；全班互动、沟通六、活动时间xx年4月（详细待定）七、活动地点详细待定八、活动策划负责人：机电101班全体班委赞助单位：九、活动过程1、向同学们介绍一下525高校生心理健康日的由来。2、介绍高校生心理健康的重要性、学校心理健康教化的服务机构以及服务的内容。3、同学们探讨主题话题同学们，今日我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，挚友在我们的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了挚友们活着。挚友无论在何时，都是我们远行万里的激励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中挚友又占据了怎样的位置呢？今日我们就来探讨一下友情这个话题。话题一：什么是友情什么是挚友假如说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；假如说友情是一朵开不败的鲜花，那么，照射它的必定是从心中升起的太阳。话题二：友情是广博的，不在乎距离4、对一些典型案例的思索____某高校xx级女学生奚某因涉嫌____同学宝来汽车被海淀检察院起诉到____，这是近年来____市最大一起高校生____案。21岁的犯罪嫌疑人奚某是____某高校xx级学生，平常与一同学不和，且一向看不惯其平素到处炫耀自己有钱、目中无人的做派。xx年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8t型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于其次天被查获归案。据了解，近年来高校生特殊是女高校生校内____增多，但是该案____数额特殊巨大，居近年来高校生犯罪之首。5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此。6、班会满足度调查7、请班主任总结发言十、活动意义：通过本次班会，提高我班学生的心理健康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！心理主题班会方案9一、活动类型：小学生心理健康教化主题班会二、活动主题：沉淀一杯水澄澈一颗心三、活动背景：现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展改变对学校培育的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获得信息、加工信息和应用信息的实力，更要有健康的特性心理品质和良好的社会适应实力。四、活动目的：1、让同学们知道在我们的成长过程中经常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象(比如影视作品中的接吻镜头)的存在是否正常合理，这须要我们学会自我调整，初步驾驭自我调整的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。2、每个人都应当以主动、健康的心态正确对待各种各样的事物和现象(比如当下流行于小学生中的“老公”“老婆”的称呼)，用勇于挑战自我的志气和毅力来自我调整,从而健康欢乐成长。五、适合年级小学中高年级六、活动打算：PPT课件七、活动步骤：活动一：我们是欢乐的花儿主持一：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，多么好听，充溢朝气，充溢活力。主持二：这些漂亮的小花就代表我们自己，花是漂亮的，我们同样是漂亮的。人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经验“虫害”和“风雨”，经验“虫害”和“风雨”的花儿有的能强壮成长，有的则凋零枯败。主持二：我们在成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，比如我们思想中一些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺当和欢乐。主持合：今日就让我们和老师一起当一个辛勤的园丁，来捉除我们思想中——大害虫，那些不正确的看法和想法。活动二：我们是辛勤的园丁1、情景表演：“老公”“老婆”风波(1)、情境表演：在主持人的支配下，请一组学生进行情境表演。(2)、老师帮忙：老师帮助“小老师”解决问题。(3)、案例探讨：课件播放____案例，小组内进行探讨，全班沟通。____案例：荆楚网消息(楚天金报)近日，记者在____某小学采访时，一名五年级班主任桂老师告知记者，五六年级男生和女生之间喜爱“乱说无聊话”，如“谁喜爱谁”、“谁有几个老婆、谁有几个老公”等，以此为乐的多为男生。被“乱点鸳鸯谱”的女生不仅不反感，反而觉到很好玩。五年级(2)班女生小倩(化名)成果好，长得美丽，性格也乖巧。她经常成为男生说无聊话时“喜爱”的对象，还被班上同学推选为“班花”，和选出来的“班草”并称为“金童玉女”。有一次，一个男生在黑板上公开写“小倩，我喜爱你!”其他同学便起哄：“他俩结婚生了十男十女!”探讨：对于这些现象，你们以前怎么看对于这些现象，你们现在又是怎么看的(4)、专家观点：课件出示专家观点，学生借鉴思索。专家观点：____教科院德育教研室主任王一凡认为，小学生互称“老婆”、“老公”只是对成人世界的简洁仿照，并不了解“老婆”、“老公”、“结婚”的真正含义。家长和老师不必惊惶，只需适当引导，让孩子们相识“老婆”“老公”这些家庭角色背后的伦理关系和责任。“爸爸是老公，妈妈是老婆，他们结婚才有了你。假如爸爸随意喊别的阿姨‘老婆’，妈妈和你肯定会不兴奋的，对吗”类似这样的引导，让学生相识到随意喊“老公”“老婆”是不文明的，教化学生形成良好的伦理道德观念。(5)、心理小贴士：别急着喊“老公”“老婆”，因为我们还没有长大!别仿照大人，我们的童心童趣是我们最宝贵的珍宝!2、观看图片：影视“接吻”镜头(1)、课件播放：影视作品中成人接吻镜头(2)、引导相识：这只是大人的事，与我们无关。(3)、探讨沟通：我们该看什么样的影视节目，面对一些不适合我们看的镜头，我们怎样对待(4)、心理小贴士：我们只关注我们这个年龄所关注的事，大人的事等我们长大了才去做!活动三：我们是勤劳的小蜜蜂1、文字嬉戏：“爱”字扩词。沟通：以前敢不敢说“爱情”“爱人”“我爱你”这类的词现在敢不敢，为什么观赏：课件出示人生格言2、礼物嬉戏：主持人请各小组摸取礼物，并打开放在桌上。3、老师感言：所以说，我们的成长就像我们手里的礼物一样，假如我们在成长的过程中，学会正确的认知推断，那我们就会健康欢乐的成长，就会长成一棵健康的果子，甚至会成为一粒珍宝，一粒宝石。相反，假如我们从小没有学会推断，拒绝不了一些诱惑，一些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法，那我们就会凋零，变成泥土、沙石，甚至一片空白。所以请记住：多大年龄干多大年龄该干的事，学生就是学习，学学问，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，培育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。这样家庭才会和谐，社会才会和谐。4、课件出示心理小贴士：学生就是学习，学学问，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，培育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。5、回来主题：沉淀一杯水澄澈一颗心6、观赏格言。7、自我测试。心理主题班会方案10一、活动背景同学是什么？是一起分担苦痛，一起共享喜悦的密切伙伴；是孤寂时可以依靠的肩膀，是欢乐时可以相拥的怀抱；是生活中无微不至关切你的人，是学习上竭尽所能帮助你的人。高校同学除了要一起学习外，还要一起生活，一起完成团队任务，一起走完丰富多彩的四年高校之路，走向光明绚烂的将来。所以拥有良好的人际关系，构建和谐的班集体至关重要。高校生是一个国家将来的栋梁，作为社会活动的主要推动力气，高校生不仅要做“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。高校生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，高校生的心情不甚稳定极易产生心理冲突，心理冲突。据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教化主要以询问、讲座、宣扬展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。因此我班特组织开展心理教化主题班会活动,让心理健康教化走进班级，深化人心。二、活动目的1、让同学们相识同学情意的珍贵，感受和谐的美妙2、通过探讨沟通增进彼此了解，促进感情，加强班级凝合力3、嬉戏互动拉近同学距离，学会团结协作，并让同学们相识到和谐集体的重要性4、让同学们走出交友误区，学会沟通沟通的技巧5、升华思想，让同学们拥有并保持开朗活泼、主动乐观的心态，华蜜欢乐的生活。三、活动宗旨加深同学情感沟通，增加班级凝合力；构建团结协作的集体，共迎华彩瞩目的将来四、活动主题与爱同行，携手将来五、活动形式召快乐理健康主题班会六、活动时间及地点：时间：12月3日地点：基础教学楼A421七、参加人员：财务管理1202班全体成员八、活动流程：1、播放本次心理健康主题班会的相关ppt2、主持人致开场白3、主持人向同学们介绍一下5·25高校生心理健康日的由来。4、围绕话题自由探讨5、活动环节6、老师总结7、主持人结语8、播放心理健康教化相关音乐，结束班会九、活动内容（一）播放PPTPPT主要内容为班级同学的密切照片，班级集体活动的照片，宿舍温馨照片。配上暖和的音乐和温馨感人的文字描述。（二）开场白男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰女：满地余寒露凝香，凝不住卓尔不凡的年华男：捧着友爱走进一片土地，耕耘属于我们的岁月情深女：带着宽容跨越一切困难，呈现我们团队的无往不前男：老师们，同学们合：大家好！女：我是主持人***男：我是主持人***首先让我们用热情的掌声欢迎到场的各位老师！女：20xx年，由____师范高校心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并由____市团委、学联批准，确定每年的5月25日为____高校生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明白心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。男：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是专心选择的。首先，5月4日是五四青年节，许久以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的火力和____。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的高校生缺乏对心理健康学问的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的相识，所以“心理健康日”活动就是要提倡高校生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创建更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。（三）自由探讨女：同学们，今日的班会我们首先来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，挚友在我们的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了挚友们活着。挚友无论在何时，都是我们远行万里的激励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中挚友又占据了怎样的位置呢？今日我们就来探讨一下友情这个话题。话题一：我对有情的相识两分钟探讨后，同学们自由发言，可谈谈自己对挚友的定义，认为友情在人生中所占的位置等。话题二：关于友情，最令我感动的事自由发言讲解并描述在成长的过程中挚友做过的最令自己刻骨铭心的'感动的事，与大家一起共享感动的美妙回忆。话题三：友情出现裂痕，我该怎么办同学各抒己见，发表自己对弥补友情，挽救友情的观点、看法，为巩固友情出谋划策。（四）嬉戏互动心理主题班会方案11一、活动目的为提升学生身心素养，对学生进行身心素养教化，帮助学生正确相识自我、悦纳自我、超越自我；引导学生了解心理学问，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素养，促进学生健康成长和全面发展,为建设和谐校内做出主动贡献。二、活动主题三、活动对象商学院20xx、20xx级全体同学四、活动时间20xx年9月23日五、活动主办及承办单位主办单位：____职业技术学院承办单位：商学院六、活动地点群贤阁七、活动流程1、本活动分为初赛和决赛，采纳评分淘汰制2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛3、复赛评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4、另再评比出一名最佳创意奖八、活动要求1、班会主题必需关于心理健康教化方面，充分相识心理健康教化的意义及作用2、班会时长为45分钟3、班会内容不限，但须符合高校生主动健康的形象九、活动评分标准1、主题突出、立意显明、详细，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间安排合理（班会时间45分钟左右）。（20分）2、具有教化性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、看法、价值观的形成，注意学生主体精神的培育。（20分）3、具有实效性，班会的形式新奇活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生主动参加，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。（30分）4、具有艺术性，班会打算充分，会场布置得当，老师、学生的仪表、举止、语言得体。（10分）5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。（20分）商学院团总支学生会女生部20xx年7月7日心理主题班会方案12一、班会背景在开学的几个月中，同学们慢慢习惯了小学生活，但上课发言不主动，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。二、班会目的1、通过大家一起探讨自信，并针对班级的实际状况，使学生正确相识自信的重要性，增加学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就肯定能胜利。2、培育学生自信的情感，强化自信意识，并最终转化为自信的行为。在活动中感受到胜利的喜悦。班会重点：使学生正确相识自信的重要性，并最终转化为自信的行为。三、班会打算1、相关人员收筹钱料打算节目。2、编排节目。3、相关道具的打算。4、制作多媒体课件。四、班会构思：小品表演、竞赛、小测试、看课件、探讨与沟通相结合。五、板面设计：扬起自信的风帆六、活动过程：（一）、导入班会。师：同学们，每个人的一生都是曲折坎坷的，特殊是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往胜利的勇气和希望。在现实生活中，当你和别人闹冲突时，自信会让你伸出热忱的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。因此，今日这节班会的主题是“扬起自信的风帆”。（二）、播放试验课件。师：同学们，让我们一起来观赏一个心理学家所做的试验：心理学家曾做了一个试验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透亮盖，跳蚤仍旧会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，渐渐就不跳那么高了。1、学生探讨：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？2、学生汇报。学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。3、小结：生活中，很多人也是如此。失败一次后，便怀疑自己的实力，一再降低胜利的标准，胜利便慢慢离你远去，甚至形成思维定式。其实，想使跳骚复原跳动的高度也很简洁，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。（三）、名人事例。张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在____诞生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪起先了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（____）____农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充溢了信念。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了高校英语、日语、德语和世界语，并攻读了高校和硕士探讨生的课程。1983年张海迪起先从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空放开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年起先，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有阅历的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年，《》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年头新____”，一个是“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年特别关切的人生观、价值观问题。“学习张海迪，做有志向、有道德、有文化、守纪律的共新人！”随后，使张海迪成为道德力气。张海迪现为全国政协委员，供职在____作家协会，从事创作和翻译。1、组织探讨：说说张海迪能够胜利的缘由。2、名人故事：毛遂自荐、居里夫人、刘翔。3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得胜利正是因为有一颗自信念。自信是我们胜利的必经之路，自信使我们不断成长。一位科学家这样说过：“自信是胜利第一秘诀。”人人都可以成材关键在于你有没有信念，在我们的生活中，不论你干什么，首先必需对自己充溢信念，有了信念便有了成功和收获的希望。（四）、榜样示范。1、师：其实在我们班也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己的自信故事。2、谈谈自己：代畅、范卓燃。3、师：其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信念。在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我信任同学们上课肯定会主动举起你们的手，嘹亮的回答老师的问题。下面请同学们起立，跟我一起喊。：“我自信，我胜利。我努力，我精彩。”（五）、小品表演。1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。也许内容如下：考场中，大家都都在全神贯注地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地叨念着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些推断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，假如正面朝上，我就打√，假如反面朝上，我就打，不会错的上天肯定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道推断题做完了。起先做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路苦痛地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”……“哈，最终做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？”小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，珍宝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：‘爸，12分”小路渐渐地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路……2、组织探讨：从这个小品中你懂得了什么？（六）、参与竞赛。1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就肯定能胜利，下面我们进行一个“记电话号码”竞赛。竞赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能精确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组成功。竞赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。其次次提示学生可以先分好任务，想出好办法（如谐音记忆）再进行竞赛。2、自由探讨：通过竞赛懂得了什么？（只要团结协作，做好支配，想出方法，无论什么事情都能胜利。）（七）、自信小测试师：只有信任自己，才能激起进取的志气，才能感受生活的欢乐，才能限度的挖掘自身的潜力。下面，请同学们参与一个小测验，每位同学在发给你的自信念理测试表上进行选择，在每个问题后面答“是”或“否”即可。时间一分钟。起先。1、学生进行自我测试。（测试完毕）2、学生进行沟通。（学生回答完毕后，做出说明：“是”在13—20之间的，自信十足；“是”在6—12之间的，颇自信；“是”在5以下的，说明你不太自信。）（八）、制订安排表。1、项目栏可以依据自己的安排添加不同项目。2、表格发下去后，要求学生当堂填写好，当堂上交。老师审核后进入学生的成长袋。（九）、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：学会学习，学会生活，学会做人。我肯定要取得好的成果！我自信，我能行！（十）、总结：同学们，今日的班会开得很胜利。同学们主动参加，从班会前搜筹钱料，到今日的主动发言。通过这次班会，我们要信任自己，鼓起志气，超越自己。同学们，自信，是一颗弱小的小树苗，须要我们细心的照看，才能强壮成长。让我们专心灵呼喊自信，拥抱自信，让我们青春的生命，让我们青春的世界，因为拥有了自信而更加春意盎然、五彩缤纷吧！感谢！心理主题班会方案13一、活动内容：保持主动的心态，才能获得胜利二、活动目的：1．二年级是学习的基础时期，学生对学习也有了肯定深厚的爱好，那么有健康的心理素养才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的基础。这次活动，就是让学生拥有主动健康的心态，欢乐的学习。2．通过主题活动，宣扬心理健康教化学问，培育同学们主动健康的心理，让学生限制自己的行为，使其拥有主动稳定的心情。3．让家长更理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教化和学校教化很好相结合。三．过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培育学生，敢于表达自己的想法，培育学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。四、课前打算：收集自己崇拜的名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。五、活动口号：“努力拼搏，成就自我”。六：活动过程：（一）：播放音乐。播放六一节合唱歌曲《兔年顶呱呱》（二）、打快乐窗，说说心里话。同学们，想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有什么感想呢？是不是觉得有努力后的成功感。那学习上呢？同学们太窝中心小学学习学问，已经是其次年。二年级了，你们肯定有深刻的感受吧。我们来沟通一下吧。生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。（同学沟通一下心里话）好，刚才一些学生讲解并描述了他们的亲身体会，信任这也是代表了很多学生的心声。听了大家的讲解并描述我也理解，求学路上新颖 和疑问，有些同学会每天都担忧着，想啊想，也会产生厌学的不良心里。那我们一起来解决____下你们会遇到的苦恼和问题吧。（三）、讲小讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告知你一个什么道理？故事1：《钓竿》有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答我想要你手中的钓竿。老人问你要钓竿做什麼？小孩说这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。我想你肯定会说好聪慧的小孩。错了，他假如只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓鱼的技术。听了故事，你有什么想说的吗？（同学沟通一下自己的想法）有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧於路上的风雨，如此，难免会跌倒於泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。大家说一下，同学们应当留意什么呢？学习要留意方法，不是只要坐在教室里，就是在学学问。在教室里还要仔细听讲，要主动主动的学习，其中还要留意一些细微环节，不是只听就可以了，比如数学，我们还须要练，驾驭了方法才能和老人一样“吃不完的鱼”，才能学以致用。故事2：《路上的石头》王费迪南确定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下叮嘱一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王叮嘱王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南起先询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”一个说：“我是爬过那块巨石的。”一个说：“我是划船过去的。”也有的说：“我是从水里游过去的。”只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”“莫非巨石没有拦你的路？”费迪南问。“我用手用劲一推，它就滚到河里去了。”“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位擅长尝试的王子继承了王位。听了这个故事，同学们知道了什么？发觉了什么吗？在学习中，你能从故事中得到什么启发呢？（同学沟通一下自己的想法）通过同学们探讨后，老师想和你们一起说一说在学习中我们能够有什么启发呢？一起归纳总结下吧！这个故事讲的是一个把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是信任别人那太危急了。自己要学会驾驭自己的命运，自己要把握自己的人生，把握住胜利。故事3、《好学不倦——只有一个洞窟的老鼠很快被捉.》在一个漆黑的晚上,老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,垃圾桶之中有许多剩余的饭菜,对于老鼠来说,就似乎人类发觉了宝藏.正值一大群老鼠在垃圾桶及旁边范围大挖一顿之际,突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音,那就是一头大花猫的叫声.它们震惊之余,更各自四处逃命,但大花猫绝不留情,不断穷追不舍,最终有两只小老鼠走避不及,被大花猫捉到,刚要向它们吞噬之际,突然传来一连串凶狠的狗吠声,令大花猫手足无措,狼狈逃命.大花猫走后,老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说:我早就对你们说,多学一种语言有利无害,这次我就因而救了你们一命.这个故事很好玩，讲的是老鼠学习了狗的语言，把大花猫吓走了，然后救了两只小老鼠。那么我想请同学们说说这个故事告知我们一个什么道理呢？（同学沟通一下自己的想法）通过学生的激烈探讨，发觉老鼠首领很擅长学习，多一点学问总是有用的，也是把握住胜利的好方法。也就是说：多一门技艺,多一条路.不断学习实在是胜利人士的终身承诺.三个故事讲完了，同学们也找到了解决学习中的疑难和新颖 ，健康的心理和主动的心态是把握胜利的最佳重要因素。那么我们看看主动的心态有哪些？：让学生明白要想胜利，首先要有主动的心态。主动的心态有那些呢？主动的心态有：乐观．热忱．大度．奉献．进取．自信．必胜．英勇、坚毅，有意志力，有剧烈成就感等。消极的心态有：没有目标、缺乏恒心、自大虚荣、自卑软弱、恐惊失败心理主题班会方案14德育、心理健康六班在全面实施素养教化的今日，我们应当把学生当作一个个生命个体、一个个发展中的人来看待、敬重他们的特性和需求，激励他们开创新的生活，致力于健全人格的培育，努力提高学生的实力素养，心理素养和健康素养，让心理健康教化步入科学性、特性化、普及化的发展轨道。各位同学，大家好。现在越来越多的人关切的是心里健康，那什么是心里健康呢？我个人的理解是，为了更好的生活。而对于我们班级的每一位成员来说，只有首先处理好相