四年级语文下册教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级语文下册教案27海的女儿课题海的女儿课型略读课文授课时间1课时教学目标1.熟悉本课“港、宴”等13个生字，积累生字组成的新词。

2.自由阅读课文，了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。

3.鼓舞学生从小为人大度，常抱有四处为别人着想的思想。

4.感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。

教学重点感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。

教学难点了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。

教具打定课件教学设计设计意图导入（）分钟一、师生谈话，导入课题。

1.同学们，读过海的女儿这个故事吗请读过的同学说说这个故事。

2.出示美人鱼图片，问“同学们，你们望见过这张图片吗”对，这个图片画的是海的女儿。（板书课题海的女儿）3.安徒生简介，学生初步了解。汉斯克里斯蒂安安徒生（1805-1875），19世纪丹麦出名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年获得作家奖金国家每年拨给他200元非公职津贴。

出示图片，简介，谈话环节可以创设一个空气，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。

新课教学（）分钟二、初读课文，整体感知。

（一）初读，解决字词。

1.学生自由阅读课文，留神读准字音，不熟悉的字标上记号，自己想手段解决。

2．在读书过程中，标记美好的词句，写上自己的体会，不同观法可以与同桌交流。

3.出示词语。

港口宴会睫毛婚礼喜讯挽手神圣仪式旗帜铺陈垫子永恒抚弄留神读准翘舌音“圣帜陈”，前鼻音“宴婚讯挽”，后鼻音“恒港”。

3.指名读词语，相机解释词语意思。

（二）读懂文意1快速读读课文，这是海的女儿的结尾片面，假设让你给这个片面取个题目，你认为什么题目较适合预设（1）王子结婚，美人鱼化为泡沫（2）王子结婚，美人鱼没有加害王子（板书王子结婚，美人鱼化为泡沫）2.再读课文，假设给课文划分段落，你认为会划为几个片面在文中标示出来。

根据学生回复，出示第一片面（1-10）美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。

其次片面（11-13）美人鱼没有加害王子，自己却变成了泡沫。

三、再读课文，深入分析。

1.快速朗读课文，把打动你的地方多读几遍，圈画出来，做一下批注，和同学交流你的体会。

2.表示交流。

“小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。”谈谈你的体会。

预设（1）小人鱼很悲伤，由于王子误会了这件事，明明救活王子的是自己，却被认为是别人。

（2）这将意味着自己将会变为泡沫，将会死去。

“小人鱼知道，这是她能看到王子的结果一个夜晚为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她巧妙的声音；

为了他，每天忍受着没有止境的痛楚，他却一点儿也不知道。”请你用自己的话说说你的体会。

（小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是结果却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么宏伟的小人鱼，多么可怜的小人鱼）“小人鱼拿着刀的手在抖动，但是，刀落下的地方，浪花迸发出一道夺目的红光，犹如一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。”预设这是小人鱼有了重生的机遇，而选择放弃，为了她心爱的王子，宁愿牺牲自己，成全他人。（板书牺牲自己，成全他人）预设这是一位四处为别人着想的小人鱼。

四、分组探讨，体悟感情。1.小组议论这篇课文表达了的什么感情（学生结合课文议论，教师巡查）2.学生反应汇报，教师指导这篇课文写了小人鱼怎么一步步变成了泡沫，虽然有一次重生，回到原来的机遇，可是却放弃了，表达了对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己，伤害自己，也要养护他人，四处为别人着想”精神的赞美之情。

出示本课的难理解的词语，便于学生用较短的时间掌管这些词语，为理解课文打根基。同时，还可以学到一些学习词语的方法。

圈画出批注，问题引导学生读懂文意，与文本对话，使学生的问题意识明确，留神力集中。随着问题的逐步解决，课文的大意也就明确了。

小组议论，教师指导，使学生能够从更深层次来理解课文，了解的内心情感。

课堂小结及拓展延迟（）分钟五、课文小结1.这节课我们读了海的女儿的结尾片面，故事分外精彩、感人，这是一段凄美的爱情故事，令人感动。我们被小人鱼所打动。

2.学习了本文，你想对小人鱼说些什么课堂小结，升华主题，加深理解。

板书内容海的女儿王子结婚，美人鱼化为泡沫牺牲自己，成全他人课堂作业新设计一、把以下汉字的读音补充完整。

ɡjnɡy港睫圣仪二、形近字组词兵（）睫（）讯（）陈（）乒（）捷（）迅（）阵（）三、按要求写句子。

1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）2.你没有看到天涯的红光吗（改为陈述句）四、选词填空。

美观巧妙大家都在为她喝彩，赞美她（）的舞姿，她从来没有跳得这么（）。

5、这篇课文是（）的（），写了（）怎么一步步变成了（），虽然（）有重生，回到原来的机遇，可是却放弃了，表达了对小人鱼的这种“（）”精神的赞美之情。

一、ǎnɡish二、兵（兵士）睫（睫毛）讯（喜讯）陈（罗列）乒（乒乓）捷（大捷）迅（急速）阵（一阵）三、1.这位羞答答的新娘，被王子紧紧地拥在自己的怀里。

2.你确定看到了天涯的红光。

四、巧妙美观五、丹麦安徒生小人鱼泡沫一次宁愿牺牲自己，伤害自己，也要养护他人，四处为别人着想课后反思海的女儿介绍小人鱼亲自加入王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。

告成之处在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品评挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子外观的意思过渡到感悟隐匿在句子中的情感，小组议论阶段，学生在充分议论的过程中对的情感就有了确定的感悟，再通过教师的点拨指导，熟悉上就更深一层次，对今后阅读安徒生的作品扶助很大。

缺乏之处由于提防了写作方法的学习，对朗读的指导就对比少，在以后的教学中要留神教学时间的合理调配。

备课素材海的女儿是部编版小学四年级下册第八单元的结果一篇课文，是一篇略读课文。课文节选自海的女儿的结尾片面，通过介绍小人鱼亲自加入王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。

汉斯克里斯蒂安安徒生（1805-1875），19世纪丹麦出名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出世于欧登塞城一个困苦的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终究在诗剧阿尔芙索尔中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读，历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金国家每年拨给他200元非公职津贴。

安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说即兴诗人，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最出名的童话故事有小锡兵海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬给全欧洲的一代孩子带来了快乐。他的作品安徒生童话已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球不断发行和出版。

选读一海的女儿在海的深处，水是那么蓝，又是那么清。最深的地方是海王的宫殿。海王同他的老母亲和6个美观的女儿生活在一起。6个女儿都没有腿，她们身体的下部是一条鱼尾，因此她们又叫人鱼。其中最小的人鱼最美观。

小人鱼的奶奶给她讲了大量故事，最使她敬仰的是陆地上的情景花儿能散发出香气，森林是绿色的，而且树枝间游来游去的“鱼儿”会唱得那么好听。

“等你满15岁的时候，我就准许你浮到海面上去。”奶奶许诺说。

等啊，等啊，小人鱼终究到了15岁。这天，她浮出了海面。

小人鱼望见一艘大船。每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的舷窗，望见里面站着大量服装绮丽的男子，他们中间最美的是一位有一双大眼睛的王子，看样子，他的年纪还不到16岁。

啊，那位年轻的王子是多么英俊啊已经很晚了，但小人鱼舍不得离去。

猛然在海的深处传来了一阵嗡嗡和隆隆的声音。浪涛怒吼，乌云翻腾，电闪雷鸣。啊，可怕的风暴到来了这条巨大的船开头倾斜了。小人鱼知道他们遇到了危害。当船身开裂、开头下沉的时候，小人鱼望见了王子。绝不能让他死去小人鱼加紧游过去，把他的头托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。

终究漂到了岸边，小人鱼把王子放在沙滩上，然后躲到一块大石头后面，看有谁会来到这个可怜的王子身边。

过了一会儿，走过来一位年轻的女子。她貌似分外惊诧，连忙找来了几个人把昏迷的王子抬进了一幢高大的房子里。小人鱼跳到海里，游回去了。

接下来的好多个日子，小人鱼一次次浮出水面，向她曾经放下王子的那个地方游去。小人鱼在沙滩上看到邻近花园里的果子熟了，被摘下来了；

她看到高山顶上的雪溶解了；

但是她却没有看到那个王子。

小人鱼忍不住把心事报告了姐姐们，有一位姐姐正好知道王子在哪儿。后来小人鱼经常游到王子住的地方去，看那里发生的一切。逐渐地小人鱼开头爱上了人类，开头渴望能够生活在他们中间。

一位老奶奶报告小人鱼只要变成人，并能得到人类的爱情，就可以得到一个不灭的灵魂。小人鱼欣喜极了，下定了决心之后，她便去找海巫婆。