图文信息处理专业人才培养方案

图文信息办理专业人材培育方案专业代码：610403专业负责人:所属系部：1O一四年十二月图文信息办理专业人材培育方案招生对象：参加当年一般高考的考生学制：三年学习形式：整日制教育种类：高等职业教育学历层次：大专专业介绍：图文信息办理专业依靠印刷行业，采纳订单培育方式，依据印刷公司生产、管理和服务第一线需要，以服务为主旨，以就业为导向，鼓舞学新手脑并用，增强学生素质培育，为社会以及新闻第一版传媒类行业培育合格的高端技术型人材。本方案包含人材培育的指导思想、专业人材需求剖析、职业能力剖析、人材培育目标及培育规格、培育模式、课程系统、毕业要求、教课实行条件、专业指导委员会构成和培育方案论证建议十部分。一、人材培育的指导思想本方案以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以国家教育部和山东省的有关文件精神为依照，依据高职教育的办学规律，以服务为主旨，以就业为导向，走产学联合发展道路。环绕高端技术型人材的培育目标，立足于印刷传媒第一版行业，面向社会，实行“2.25+0.25+0.5”的专业人材培育模式，重视知识、素质、能力的综合培育，建立以突出职业能力培育为核心的课程系统。二、人材培育需求剖析（一）印刷第一版行业需讨状况剖析印刷产品向来是政治、经济、文化教育流传的重要载体，在此刻的网络信息时代，印刷第一版仍据有主体地位。能够说，印刷家产是表征一个国家经济发达、文化教育程度和人民生活水平高低的重要标记。有关数据表示，印刷家产被以为是世界主要家产之一，据不完整统计，全世界的印刷业（包含第一版物印刷和包装印刷）总产值靠近8000亿美元，年增加率为2.5%-3.5%，估计在此后的一段时间内，仍会以较迅速度增加。我国的印刷业是一个处在迅速发展中的行业，我国印刷业中传统的第一版行业稳步发展，包装装潢印刷更堪称飞快发展，以后居上，成为印刷业主要的增加点。跟着印刷业特别是数字化印刷技术的发展，对印刷图文信息办理人材的需求必定愈来愈大，当前的专业教育知足了家产发展对人材的需求。加之当前第一版印刷行业遇到新媒体发展的影响，借助其平台开始了转型。而图文信息从头至尾作为有效的流传媒介也陪伴其逐渐向实现数字化、网络化方向发展，并踊跃为互联网供给有力的支撑平台。跟着国家“三网（电信网、广播电视网和互联网）交融”进度的加速，及省级和各市、县级第一版印刷刊行、广播电视、网络中心的强盛发展需求，各样各种广告公司、影视制作公司大批浮现，对图文信息办理专业的人材需求量愈来愈大。据不完整统计，我省现有各级广告公司、数字媒体公司更是近千家，每年需要图文信息办理专业的人材上千人。我院隶属于山东省广播电影电视总局，和其余高职院校同样专业对比，拥有得天独厚的优势，传媒行业的发展为本专业供给了大批的工作岗位。依据先期调研和剖析发现，图文信息办理专业切近行业需求，能够从素质、知识、能力等方面与岗位需求对接。本专业培育的高端技术型人材能够知足岗位专业能力和岗位技术的需求。（二）社会需讨状况剖析市场的竞争，从根本上说是人材的竞争，人材是公司最大的资本。跟着印刷业日异月新的发展和市场竞争日趋加剧，成立一支高素质的人材队伍，成为印刷业亟待解决的问题。印刷业的发展，表此刻产品的加工工艺愈来愈复杂，愈来愈高档、精巧；装备上不停更新，自动化程度愈来愈高；新资料、新技术的不停浮现，日异月新。这些都急需大批受过较高专业层次培训、综合素质高、实践能力强的专业技术人员。我国印刷业技术人材的培育向来沿袭传统的教育模式，教课内容陈腐，教课方法落伍，重理论轻实践，并且主要环绕第一版行业要求的岗位群进行技术人材的培育，这与印刷业的发展是极为不相当的。如烟标、酒标和药标的印刷已成为印刷业的三大巨头。国家提出的《“九五”后三年至2010年我国印刷工业发展目标及要点》说了然“印前数字网络化，印刷多色高效化，印后多样自动化，器械高质系列化”的28字目标。它势必对我国印刷工业的发展产生极其巨大的影响。包装产品的印刷与书刊印刷的工艺上有较大的差别，传统的印刷方式与现代化的印刷也是天壤之别的，如只是以第一版行业的岗位要求进行人材培育，是跟不上现代印刷业的发展和要求的。本专业面向印刷包装公司、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设施与器械销售公司等企事业单位，培育平面设计师、印前制作师、图文信息工程师、图形图像制作工程师、计算机应用工程师、平版制版工、电子图像办理工等能胜任印刷公司、报社、杂志社、广告公司的印前图文办理、制版、印刷工艺生产与管理、印刷业务及营销等岗位需要的，拥有创新精神和较强实践能力的高素质技术技术型特意人材。

三、职业能力剖析经过走访行业、检查公司、回访毕业生、邀请行业、公司一线专家召开专家商讨会，共确立了三个就业岗位（群），见表一所示。表一典型工作任务与职业能力剖析表就业岗位（群）典型工作任务职业能力职业资格（名称、颁证单位）印前设计与制作（中心岗位）1、图像扫描.娴熟操作滚筒扫描仪及平台式扫描仪对不一样种类的原稿进行扫描的能力.娴熟使用Photoshop软件，达成图像校色及图像缺点修理、整饰等印刷图像办理能力及广告创意、制作能力.娴熟使用 IllustratoiCorelDraw等图形绘制软件，对各种商标及产品包装进行设计与制作能力.娴熟使用InDesign方正飞驰、方正书版等专业排版软件进行图文组排的能力.熟习印刷工艺，认识印刷流程.印前综合制作能力图文信息工程师印前制作师平面设计师平版制版工人力资源和社会保障部2、印刷图像办理技术（图像校色与整饰）、广告创意3、图形设计与制作（商标、产品包装设计）4、计算机排版技术（文字录入与校对、图文组排）5、正确设置分色6、熟习印刷工艺基础知识计算机直接制版（中心岗位）1.拼大版、PDF文件生成.能依据印刷条件达成拼大版工作、掌握PDF文件的生成和规范化办理的能力.计算机直接制版操作能力.熟习色彩管理并能达成数码打样工作能力.娴熟使用激光照排机能力.熟习制版机、冲版机的基本操作，清除常有故障，达成制版任务的能力.借助数字测控条对制版质量进行检查的能力.数码印刷机操作能力平版制版工电脑照排工人力资源和社会保障部2.使用照排机输出菲林3、色彩管理的构成与运用4、数码打样的输出5、计算机直接制版流程构成与运用6、制版机和冲版机的操作、平时保护及养护7、印版质量的检查工艺设计与管理1、定单接洽、生产工艺拟订.掌握与客户的交流技巧，能针对不样产品进行印刷工艺方法设计.印前工艺设计与管理能力.剖析与解决问题能力.新工艺新技术学习能力2、印刷贴样制作的主要原则3、读懂及编制印刷工艺规程四、人材培育目标及培育规格（一）培育目标依据国家对高职院校人材培育目标的要求，联合山东传媒职业学院立足大众传媒行业、面向社会，培育高端技术型人材的整体培育目标， 本专业培育拥有良好的政治思想素质、崇高的职业道德和健康的身心，掌握印刷色彩学、图形图像及版式设计、制版工艺的基础知识，娴熟应用各样专业设计软件排版软件以及能实质操作制版设施，认识印后加工工艺，拥有包装印刷印前设计，印刷工艺方案设计，拥有从事制版、印刷、印后加工技术等基本能力，能在广告公司、多媒体制作公司、第一版印刷服务公司及企事业单位从事广告设计、平面设计、书本及报刊排版等有关岗位的高端技术型人材，具备从设计到印刷、产质量量检测的能力，培育在生产一线从事印前设计、数码影像办理、制版、数码印刷等工作的高技术应用型人材。（二）培育规格1、培育规格整体要求图文信息办理专业重视于培育学生印前图文设计与制作能力、计算机直接制版能力、印刷工艺方案设计能力、多媒体技术的设计与制作能力、数码印刷能力、印刷第一版产品市场营销能力的培育。要修业生娴熟掌握专业软件的操作与应用、多媒体技术、专业设施的操作、平面图形图像设计与制作、印刷与印后工艺设计与制作、印刷质量量检测剖析等基本理论和技术应用，掌握有关的专业知识，具备一定的专业能力，踊跃实践，仔细概括，具备必定的综合剖析问题的能力，具备团队精神和责任感。能够在第一版、广告、多媒体服务等行业从事印前设计、广告设计、印前图文办理、制版、印刷工艺生产与管理、印刷业务及营销等工作岗位需要的拥有创新精神和较强实践能力的高端技术型人材。2、知识、能力、素质构造分解表表二知识能力素质构造分解表知识目标1.具备高等专业人材必要的计算机基础知识， 掌握本专业所必要的计算机文化基础、多媒体技术基础。2.拥有图文信息办理专业必要的审美能力与设计能力，掌握装潢美术基础、色彩设计基本理论知识， 掌握商标、产品包装、书本装帧等设计与制作知识。3.拥有图文信息办理专业必要的图文印刷的基础理论知识， 排版技术与基础应用、印刷色彩知识、印刷工艺原理及工艺过程等必备的专业知识。4.拥有图文信息办理专业必要的印刷图像办理、文字办理及编排技术，掌握计算机直接制版和数字印刷的基础理论、工艺原理和工艺流程。5.拥有图文信息办理专业必要的数字印前技术。能力目标4.电1.专业软件（Photoshop、IllustratorInDesign、CorelDraw、方正翱翔（飞腾）、方正书版、Acrobat等）操作与应用能力。2.印前专业设施（扫描仪、数码相机、密度计）操作能力。3.拥有彩色图形图像、文字及多媒体信息办理等印前综合制作能力。脑照排能力。5.计算机直接制版操作能力。6.数码印刷机操作能力。7.印前工艺设计与管理能力。8、印刷资料查验，印刷质量量检测能力。素质目标1.拥有优秀的爱国主义、集体主义、社会主义政治思想素质。2.拥有优秀的职业道德、团队精神和责任感。3.工学联合，拥有必定的社会实践能力。4.掌握专业知识，形成必定的专业能力。3、专业特点（1）坚持“就业导向，产学联合”，突出职业中心能力的培育，依照职业岗位要求设置课程和教课内容，使学生的专业技术与职业岗位相适应，提升学生岗位工作能力。（2）着重软件操作能力。重视学生对各样设计软件的娴熟应用，经过大批训练，达到设计成效“想到做到”的目标。（3）采纳“设计项目教课法”、“知识模块教课法”，建立个性化、开放性、创建性的课程系统，增强对学生实质操作能力的培育。（4）专业实践教课建立“单项实训一一专项实训一一综合实训”的实践教课系统。在实质的教课中，着重学生着手能力和创建能力的培育，着重各个实践教课环节的连接，突出以“技术”为中心。（5）推行“双证制”，使学生毕业时除获得毕业证书外，还取获业界高度认同的培训证书、职业资格证书，并拥有更强的专业能力。同时本专业的学生能够考中的职业资格证书主要有国家劳动部颁发的“印前制作师”、“图文信息工程师、”“图形图像制作工程师”和Adobe公司认证的“平面设计师”等。五、培育模式学院严格依照教育部对高职院校人材培育模式的要求，以服务为主旨，以就业为导向，走产学联合发展道路。本专业成立“两个平台十四个模块”的人材培育模式，重视学生着手能力的培育，进一步加大工学联合的力度，鼎力推行双证书制度，培育合格的高端技术型人材。图文信息办理专业进一步深入工学联合，以校内多媒体机房、校内外实践相联合，在机房进行教、学、做一体化教课。欲邀请行业一线专家担当实践课程的指导工作。在整个教课过程中，以任务驱动、项目导向等教课模式为主，倡议以学生为主体、以老师为主导的教育理念，突出职业教育的特点，全面提升学生的职业道德和职业技术。在前2.25学年达成基础知识、专业知识和专业技术的学习，在第五学期安排半学期的时间学生达成专业综合项目实践和毕业设计，第六学期学生在校外达成顶岗实习。六、课程系统建立图文信息办理专业建立知识、能力和素质为一体的课程系统，着重课程群建设，增强各课程之间的优化整合。（一）课程系统建立的基本思路以社会需求为导向，经过行业公司调研，联合地区经济发展，依据行业公司对职业岗位能力的需求，确立专业培育目标和人材培育模式。经过岗位群和典型工作任务剖析，确立岗位职业能力和课程教课内容，进而建立本专业合理的课程系统，如图一所示。职业能力分析人才培养楼式现程体系内正理程内容巾均教学模应地早i行业调例蝶程组织实施职业能力分析人才培养楼式现程体系内正理程内容巾均教学模应地早i行业调例蝶程组织实施-7生顶向或就业图一专业课程系统建立流程图（二）学习领域开发在设置本专业的学习领域时，主要参照以下几个原则：.依照教育部2006[16]号文件精神要求，知识以“必要”和“够用”为度，使整个课程系统支撑人材培育目标。.学习领域开发在对行业公司做了充足调研的基础上， 经过对岗位群的深入剖析，在知足岗位技术需求的前提下进行课程系统建立和设置。

表二职业能力与学习领域变换表职业能力学习领域（相应的支撑课程）能力测评标准平面图形图像设计与制作能力美术基础、平面设计基础、拍照基础、计算机图形图像综合评定多媒体产品设计与制作能力美术基础、平面设计基础、拍照基础、计算机图形图像、计算机网络技术、网页设计与制作、网页设计综合实训综合评定数字第一版设计与制作能力美术基础、平面设计基础、拍照基础、扫描输入、图形图像办理、数字第一版物设计与制作、数字第一版综合实训—综合评定团队协作能力毕业设计、顶岗实习综合评定人际交往能力交流与交流、一般话综合评定（三）课程设置与教课计划安排表四课程设置与教课计划表课程课性质!程类序别课程号代码课程名称学分总学时数课内学时各学期计划周学时安排查核方式 二三四五六理论教课实践或技术周学时/15周周学时/18周周学时/18周周学时/18周周学时/18周周学时/18周必修课公共课程平台1军事理论与技术训练212036842周2思想道德涵养与法律基础345450—33毛泽东思想和中国特色社会主义理论系统概论4727204京4大学英语81321320445大学体育2661650226计算机应用基础460303047,局势与政策116160讲座讲座讲座讲座8大学生学业规划与就业指导3482424讲座讲座

IIJJ、、_LL-/、/Q，I/| /、•9大学生心理健康教育116160讲座小计28575387188131000001装潢美术基础34221216/7专业2印刷概论34824246/8（群）3文字录入35427273中心课4排版技术与基础应用47236364程平台5印刷色彩管理472363646市场营销23618184小计193241621626380401图文排版（ID）*460303042photoshop图像办理十472244843方正翱翔（飞驰）排版技术支47224484岗位技4网页设计与制作47224484能课程5方正书版排版技术47224484模块（印前设计与制作）6印刷产品装帧设计（illustratOr^47224—48—47扫描输入训练47207288岗位认知实训2——寒假1周9岗位见习2暑期2周10毕业设计921602169周11顶岗实小计5911401509904884801计算机直接制版支236181822图文信息输出★472244843数字印刷技术与设施47224484-ud44t岗位模4数字第一版技术支47224484块（计算机直5第一版物制作与输出综合实训47224484接制版）6岗位认知实训2寒假1周7岗位见习2暑期2周8毕业设计921602169周9顶岗实习184320432一 T18周小计18324114210024120必修小计12422917771514232320161201演讲与口才2303002选修课2交际礼仪2303002素质拓3交流与交流2303002展模块4一般话23636025常用文体写作23636026排球236181829

7篮球236181828足球236181829网球2361818210乒乓球2361818211健美操2361818212社会关系学236360213广播电影电视法例2363602小计8138102362222选修说明:起码修满 8学分，每学分16学时。1计算机硬件组装与维护236181822印刷质量标准与检控236181823数码拍照技术23618182专业拓三4电子第一版物制作（IN）23618182展模块三5包装设计与印刷236181826多媒体技术与应用236181847AutoCAD23618184小计6108545400224选修说明:起码修满 6学分，每学分16学时。第二课说明：学生自发参加学院、系部组织的各样活动，包含各样社会活动、各样知识和技术比赛等，每参加一次记 1学分，需修满6学分，社会检查、社团活动、文体活动、约96课时，计入实践课时。堂小计6实践活动实践活动实践活动总计1442609969164025252420160表五独立设置的实践教课环节统计表项目名称学期课时数主要内容地址形式图像办理（PS）课程设计248综合熟练运用PHOTOSHOP ，能设计及制作简单的平面设计作品。机房随堂图形制作（AI）348娴熟掌握Illustrator件的各项功能，能设计及制作商标、产品包装、书本装帧设计。机房随堂图像、文字扫描248娴熟掌握滚筒扫描仪、平台式扫描仪的操作，能获取图像及文字，并对文字进行OCR辨别扫描输入实验室随堂10

图文组排技术（InDesign）348综合运用图形、图像、文字元素进行第一版物版面设计与制作机房随堂书刊排版348娴熟运用方正书版2008排版软件，进行专业图书排版。机房随堂报纸排版348娴熟运用方正翱翔（飞驰）排版软件，进行报纸排版。机房随堂计算机直接制版448利用CTP技术将第一版物输出为印版输出中心随堂图文输出448拼大版、输出PDF文件、激光照排机设施操作输出中心随堂表五学分与学时统计表种类课程门数学分占总学分比率（%）学时占总学时比率（%）总学时理论学时实践学时实践学时占总学时比例（%）公共课程平台92819.450335115230.219.8专业中心课程平台61913.232416216250.012.8岗位技术课程模块167753.51464264120082.057.7选修课72013.92461569036.69.7总计381441002537933160463.2100表六分学期