小学综合教研组工作计划范文5篇

—小学综合教研组工作计划范文5篇研组的全称是教学研讨小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业力量增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。以下是整理的小学综合教研组工作方案范文5篇，欢送阅读参考!小学综合教研组工作方案（一）一、指导思想：依据学校总体工作方案的布置和教科室工作方案的布置，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，主动实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，强化教学研讨，弘扬长小精神，促进老师专业成长，为同学胜利奠基，转变老师的教学行为和同学的学习方式，使我组教学质量稳中有升，让全部综合组老师体验到“副课”也能“有为有威”，培育同学各方面的综合素养，促进同学健康、审美观点及操作力量的进展，同时强化师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务力量，与时俱进，争创本教研组的特色。二、综合学科生源及学情分析：各班级同学来源主要是本校同学，少数同学从周边村小转进，少数同学及家长只重视语数外主课，仍然停留在应试教育的陈旧观念，但同学对品德与生活、科学、体育、音乐、美术等课程有深厚的学习爱好，学习主动性非常高涨。三、工作目标与任务： 1、端正教学思想，转变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。 2、科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系同学实际，探究教法，编写好教案，主动参与“课内比教学”的教研活动。 3、根据地方实际情况拓展教案，课堂教学必需重视同学动手力量和创新思维的培育，激发同学的学习爱好。 4、课堂教学要表达开放性，激励制造性，强调适用性。 5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。四、工作重点及要求： 1、仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果，牢牢把握高效课堂的落实情况。 2、强化组内教研，全面推行五类课的落实情况（新进老师的摸底课、教管干部课、骨干老师示范课、青年老师研讨课），使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细执行学校的上课、说课及评课制度，并通过听评课使本组老师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位同学，重视每一位同学的进展，帮忙同学树立信念，促进同学活泼、活泼、主动的进展。 3、公开课：讲课者交授课教案、说课及二次教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4、强化教科研方面工作力度，每月两篇反思和一篇叙事上传到自己的工作博客中，每月在校本教研网上上传一篇文章。 5、体育组作好各项日常工作，主动训练，一二班级同学两个月学会播送体操和校内集体舞，其他班级同学为学校举办的全县乒乓球大赛扎实筹建，选拔优秀选手参赛。 6、音乐组要主动组织特长同学参与爱好活动小组，力争编排一到两个高水平的节目，为迎接每年度的“六一”儿童节庆典活动做好准备。 7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长同学，主动参与各种竞赛，力争取得好成果。 8、地方教材要充足挖掘同学的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作爱好的同学提供帮忙，培育他们的制作技巧，主动参与每年度的科技创新大赛和手工制作竞赛。 9、信息技术学科搞好正常教学外，让同学多上机，多动脑，表达学科特色，充足利用好教学软件，提高同学爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。 10、同心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮忙，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 11、正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就按时碰头、互相商量、按时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，搜集沟通教改信息。互相学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充足运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多研讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。五、强化学习，提高老师自身素养： 1、各科任老师必需仔细研读本学科新课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2、自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3、研读本学科系列教科书，在网上查阅各学科优质教案及课堂实录，吸取优秀老师的先进经验，了解本学科各班级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向浸透情况，并写出一万字的学习笔记及心得体会。 4、老师之间互相学习，常常互相听课，评课，吸取新的教学经验，取长补短，共同提高。六、实施方法： 1、期初订好双学方案，切实按方案开展自修和教学活动。 2、自学过程中，要仔细写好一万字的读书笔记及心得，不断强化自身专业水平的学习和提高。 3、仔细组织本组成员主动参与“课内比教学”活动，全面推行四类展现课。 3、落实月常规检查制度，重查课堂教学、方法及教案、案例、反思和校本教研网上文章上传情况。 4、在教导处指导下，开展好教研活动。小学综合教研组工作方案（二）结合本期学校工作方案及教导处教学工作方案，综合组本期将进一步以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，开掘师生潜能，连续发扬全组同心协力，有事大家共同担当的优良作风，承借学校新理念的东风连续努力、奋斗，争取制造佳绩。现制定方案如下。一、指导思想贯彻落实学校工作方案及教导处工作看法，坚持以生为本的理念，以推动课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进同学全面进展。二、教研目标和任务我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动布置遵循理论指导实践的原则，既布置课堂实践，又有理论学习。 1、各老师立足本学科阵地，扎实推动素养教育，努力改革课堂教学，强化教学方法研讨，重视同学学法指导，提高四非常钟教学效益，使同学全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素养的提高。 2、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供同学参与创新学习的时机，留心搜集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位老师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。 3、英语老师团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作。 4、组内各老师应明确本学期主攻目标：（1）英语老师要亲密协作，结合学校布置，主动参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成果。同时，在教学中要留意结合教材，因地制宜，特别要注意口语的训练和日常用语的积累，让同学为今后高一级的学习打下良好的根底。（2）《品德与生活》、《品德与社会》老师首先要结合学校德育工作，坚持把转变同学的思想，培育良好的道德品质和言行放在首位。连续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研“趣情理行恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在把握理论的根底上附诸于实际行动，可进行如“比思想，见行动”等同学活动。其次要着眼于提高小同学观看社会、顺应社会的素养，要求面对全体，培育社会主义合格公民。教学中要注意思想政治教育，重点要留意学问传授的同时对实践力量的培育，可开展一些社会调查活动，以增加同学观看社会、顺应社会的力量，做到理论联系实际。（3）自然老师在教学中要力求直观、易懂，应多实行现代教育教学手段，利用试验教学的优势，多开展以老师为主的演示试验和以同学为主的分组试验，激发同学了解自然、探研自然的爱好。（4）信息技术老师要注意同学自我动手力量及综合运用力量培育，向同学传授现代网络技术，提高应用力量。（5）科学组老师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要仔细研讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深化了解并按时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。三、详细措施 1、仔细学习学校工作方案，明确工作任务，制订合适本组实际的工作方案，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。 2、各老师仔细钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学方案。正确老师的科研意识和科研力量，树立正确的教育观、同学观、效益观，以新观念实施新教材。 3、学科小组与综合大组有分有合，“以同学为本”落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高；本着互相学习、共同提高的目标评课，商量有重点、有主题。 4、各老师应强化自身素养培育，积级参与进修，强化理论学习，自觉学习现代教育技术。 5、英语老师依据自己的专业特长带好特长生，仔细上好、准备好每节爱好课和假日活动，做到期初有方案，期终有小结，活动有实绩。四、主要工作、活动布置 1、强化听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课。 2、在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。老师要按时总结教学经验，撰写经验论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。 3、强化连续教育，增加自身素养。（1）结合教导处及德育方面的工作布置，在平常的教育教学中仔细总结，积累经验，老师在平常学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。（2）充足运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。（3）强化连续教育学习，对要求的连续教育任务要按时高质的完成。（4）常常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。 4、优化课堂教学，提高教学质量。强化对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导同学着手，把课堂教学落到实处。老师要依据实际情况，敏捷应用各种先进的教学方法，恰中选择并运用先进的信息技术手段，完成教学方法“一主多辅”，努力做到事半功倍。 5、每个单周三进行集体教研活动，教研组统一学习教育教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，沟通论文，工作总结等。 6、结合现代教育技术办公室工作布置，充足运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。 7、其余活动以学校和教导处详细布置为准。小学综合教研组工作方案（三）一、指导思想：以全面推动素养教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以强化师德修养位核心，以提高教育教学实践力量、创新力量为重点，以圆满完成学校各项工作方案为工作指南，制造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，开掘老师才能，同心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。二、工作重点及要求： 1、仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2、强化组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，强化集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位同学，重视每一位同学的进展，帮忙同学树立信念，促进同学活泼、活泼、主动的进展。 3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4、强化教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。 5、体育组作好各项日常工作，主动训练，备战学校运动会。 6、音乐组要主动组织特长同学的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长同学，主动参与各种竞赛，力争艺术节取得好成果。 8、科学要充足挖掘同学的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作爱好的同学提供帮忙，培育他们的制作技巧。 9、信息技术学科搞好正常教学外，让同学多上机，多动脑，表达学科特色，充足利用好教学软件，提高同学爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。 10、同心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮忙，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 11、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就按时碰头、互相商量、按时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，搜集沟通教改信息。互相学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充足运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多研讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。三、工作目标与任务： 1、端正教学思想，转变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。 2、科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系同学实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 3、编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求同学会做试验，还要留意安全指导。 4、课堂教学要表达开放性，激励制造性，强调适用性。 5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。 6、每个老师一个学期规定读好两本书。 7、定期组织组内理论学习（共计16次）。 8、新青年老师每个月上传两篇读后感。 9、每周组织一次课堂教学研讨会（共计16次）。 10、新青年老师每月上一节公开课。 11、组建新课题研讨小组。四、强化学习，提高老师自身素养： 1、各科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2、自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3、研读本学科系列教科书，了解本学科各班级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向浸透情况。 4、老师之间互相学习，常常互相听课，评课，吸取新的教学经验，取长补短，五、实施方法： 1、学期初订好教学方案，切实按方案开展自修和教学活动。 2、自学过程中，要仔细写好读书笔记。 3、落实周查制度，重查课堂教学及方法。 4、在教导处指导下，开展好教研活动。六、活动布置：二月份： 1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作方案和校本研修方案。 2、各学科小组商量制定小组教研方案、综合组制定教研活动方案。三月份： 1、启动教研组活动，召开综合学科老师会。 2、召开综合学科在研讨课题组会议，商量课题试验的有关事宜。 3、准备参与县艺术节。 4、参与上级教育部门组织的活动。 5、每个老师开好一节公开课。 6、主体性教研活动。五月份： 1、新青年老师讲示范课。 2、各学科主题研讨课。 3、迎接学校期中教学常规工作检查。 4、各科开展研修活动（派出去听课）。 5、参与上级教育部门组织的活动。 6、新青年老师展现课。 7、主体性教研活动。六月份： 1、各小组连续讲教研课。 2、各学科开展研修活动。 3、参与上级教育部门组织的活动。 4、六一画展。 5、六一文艺汇演。 6、新青年老师展现课。 7、主体性教研活动。七月份： 1、参与上级教育部门组织的活动。 2、科学学科组织复习、考试。 3、综合教研组工作总结。 4、资料归档。小学综合教研组工作方案（四）一、指导思想本学期连续以金坛市推动“教学质量效益深化年”为契机，结合我们教研组的实际情况，依据市老师进展中心研训方案和我校的教学工作重点，在日常教学工作中，我们以扎实有效的工作为根底，以同学全面进展为根本，仔细执行日常教学标准，努力培育同学的创新精神和实践力量，促进老师的专业进展，提升我校的素养教育质量再上一个新台阶。二、重点工作 1、主动参与各级研训活动。我们主动参与各级培训活动，如参与“常胜讲坛”、“师徒结对”、“名师舞台”、“学习新时空”、“青年老师进展团队”等各项校本培训活动，主动参与各项综合类课程的高级培训活动，让老师能享受优质的培训资源，更新理念，开拓眼界，努力提高自身业务力量，同时要求本组老师能按时做好校本研修活动的过程性记录工作。 2、标准执行日常教学常规。本学期我校将接受市老师进展中心的综合类课程常态化调研活动，这是本学期重点工作之一。为了提高教学常规的执行水平，要求本组老师能仔细对比我校“教学常规达标活动”的各项根本要求，仔细执行日常教学标准。能树立质量意识，以标准教学常规、提升教学质量为重点，高效落实教学“六仔细”工作，以此举措促进我校综合类课程的常态化实施。 3、有效实施校本研训工程。为了创设科学试验教学的高效课堂，连续引导和提高老师关于试验教学的有效性，引导老师关注和反思自身的课堂教学，优化试验教学课堂教学模式，提升试验教学质效，在教研组内激发和营造老师良好的教研气氛。我们依据教研组的实际情况，确定一个研讨主题。我组申报了校本培训工程《提高科学试验教学的方法与策略的培训》，这个工程的设计将是我们教研组的重点校本培训工程之一。我们将充足利用教研组活动时间，在两周一次固定的校本培训时间，做到有目的，有方案的实施。通过此项培训，能使得老师重视对试验教学，有效提高试验教学质量，提高老师的科学专业素养念，课堂教学效益有大幅度的提升。 4、力争创立有特色的教研组。我们强化教研活动的过程性管理，做好方案的制定、活动的布置、材料的整理、活动的报道按时上传学校网站等工作，教研组活动不仅能立足课堂，立足老师，还要立足同学的各种活动，在教研活动中能做到围绕一个主题扎实有效的开展好每一次的教研活动，来以研促教。 5、主动实施好同学社团活动。让同学在活动中玩科学，在活动中提高同学的科学素养是我们进行社团活动的宗旨。本学期综合课程类的同学竞赛活动比拟多，为了实施好综合类课程同学素养类竞赛活动，重视同学素养的提升，我们将组织同学开展各种形式的社团活动，有方案的组织同学参与各级各类评比活动，努力提高学校的竞赛质量。 6、主动参与老师各级竞赛活动。参与各级论文的评比活动。激励老师主动参与各项论文的评比活动，能按时反思和总结自己的教学理念。促进本组老师能主动组织同学参与各级竞赛活动，平常做好同学的各项培训和引导工作，努力提升同学的获奖等次，在活动中使同学的素养得到提升。三、详细工作三月份： 1、制定教研组活动方案 2、参与市教研组方案网上沟通工作 3、参与综合类课程“课堂研讨常态优课”系列研训活动学期课堂研讨规划研讨活动 4、参与金坛市中小同学研讨性学习成果评比活动 5、参与常州市小学品德区域展现活动 6、实施校本培训工程《提高科学试验教学的方法与策略的培训》 7、组织学校科技社团活动四月份： 1、参与综合类课程“课堂研讨常态优课”系列研训活动区域综合实践活动资源包建设同题展现研讨课活动 2、参与品德老师评优课活动并组织参与常州市小学品德评优课 3、参与综合类课程命题竞赛 4、实施校本培训工程《提高科学试验教学的方法与策略的培训》 5、组织学校科技社团活动五月份： 1、参与综合类课程“课堂研讨常态优课”系列研训活动小学科学老师同题展现研讨课活动 2、组织小同学参与科学探究单项评比活动 3、组织老师参与中国教育学会科学专业委员会论文评比活动 4、参与常州市小学品德课题组活动 5、准备综合类课程集中常规调研活动 6、准备科学试验操作抽测评比工作 7、实施校本培训工程《提高科学试验教学的方法与策略的培训》 8、组织学校科技社团活动六月份： 1、参与综合类课程“课堂研讨常态优课”系列研训活动品德课程优秀老师同题展现研讨活动 2、参与科学试验操作抽测评比工作 3、参与金坛市品德论文评比活动 4、参与综合类课程常规调研活动 5、实施校本培训工程《提高科学试验教学的方法与策略的培训》 6、组织学校科技社团活动七月份： 1、学期期末复习、考试及教学质量分析 2、教研组工作总结 3、参与综合类课程暑期老师培训活动小学综合教研组工作方案（五）一、指导思想依据学校总体工作方案和教学工作布置，综合教研组将仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，强化教学研讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组老师的教学力量和科研水平，使我组教学质量稳中有升。二、总体目标 1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培育目标：注意同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的研讨，使同学乐善乐学，培育同学真正成为学习的小主人。三、老师根本情况综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教老师9人。大部分都是青年老师，整体综合素养较高。由于学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。每位老师面临着教学班多、课时量大、任务艰难等问题，特别是各学科各级各类竞赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的老师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，需要组内全部成员的同心协力，携起手来，互相促进、互相学习，共同成长。四、详细措施（一）开展教研活动，提高教学质量。一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期布置八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位老师做好教研活动学习笔记，轮番布置老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。二、抓好常规课堂教学管理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。三、各老师立足本学科阵地，仔细学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研讨新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂活泼活泼，让同学成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往主动互动、共同进展的课堂机制。四、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展研讨课、汇报课、展现课活动，激励新老师主动参与，要求新老师每人每学期上3节研讨课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，互相学习促进。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位同学，重视每一位同学的进展，帮忙同学树立信念，促进同学活泼、活泼、主动的进展。五、听课、评课要求每人每学期至少15节，激励跨学科听课。听课应做到有具体听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过程及评课建议。评课时要求应本着相互尊重、相互学习、相互促进的原则。按时指出课的胜利与缺乏之处，提出改进建议，授课人应虚心听取看法，强化反思。评课时应关注同学学习的状态（包括参与、交往、思维、心情、生成状态），还应关注老师教学行为（包括组织力量、教学机智、教学看法、教学境界）。六、结合本校课题从实际动身，主动参与课题研讨工作和教改工作。强化课题研讨，以研促教。伴着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了顺应时期的需要，老师要强化课题研讨，做到“以研促教”，用教学研讨来提高老师课堂教学的水平。七、按时撰写教学经验总结、教学反思，每人每期2篇，教育教学论文要求每人1-2篇，并争取在校级以上机构参赛发表。八、综合组各学科功能室器材室的管理要严格标准。器材、仪器、物品及教具负责老师要有明细造册登记，有借用具体记录，并布置专人负责物品保管保洁。（二）突出学科特色，培育同学特长。综合组各学科老师可依据区教研室的工作布置制订具体的工作及培训方案，按时开掘各学科有突出专长的人才，集中培训，