幼儿园教师研修计划

—幼儿园教师研修计划作为一名老师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民老师？下面是为大家整理的关于20XX年幼儿园老师研修方案，希望对您有所帮忙!20XX年幼儿园老师研修方案1为了不断提高自己的教育教学水平和业务素养，更好地顺应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修方案，详细内容如下：一、自我研修1、主动参与骨干老师培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。2、主动参与各种教育教学活动，并做好示范引领作用。3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。4、仔细学习《3--6岁儿童学习与进展指南》《纲要》。5、大练根本功，利用空余时间训练弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。二、示范引领，传帮带为了提高老师的整体素养和教育教学水平，发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进老师之间互相学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下方案：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。2、注意日常工作的引导，按时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其按时改进。3、听张老师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，按时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观看记录和活动实录等。5、指导张老师主动与父母沟通，并主动取得父母的支持与协作。6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会教育的真谛。三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员培训。2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。以上是我制定的个人研修方案，我会在工作中主动发挥骨干老师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿老师。20XX年幼儿园老师研修方案2一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。2、深化对幼儿园课程的理解。3、促进专业化进展，提高教学研讨力量。三、研修措施1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动致词。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求合适同学的教学方法，提高自身的语文素养。4、主动参与各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。四、研修内容1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。2、主动参与班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。3、听课后做到按时反思，记录感悟的点点滴滴。4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论学问和教育技能再上一个新的台阶。20XX年幼儿园老师研修方案3为了提高自己的业务水平和业务力量，更快更好地为教育教学效劳。依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修方案如下：一、指导思想通过校本教研，努力转变自己，学习新的学问和教学方法以顺应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、通过学习《老师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、通过学习《标准》《纲要》，提高自己的教学水平和业务力量，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。2、按时按要求主动参与教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，主动发表个人的见解。3、主动参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研讨，为课题积累必备的材料。5、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断进展。总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有主动开展以校为本的教学研讨，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充足发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有力量。20XX年幼儿园老师研修方案4一、指导思想：20X年《幼儿园教育指导纲要》公布以来，幼儿园语言教育教学就开头进行回来，给幼儿制造一个能够让幼儿有话可说，有话情愿说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，进展幼儿语言力量成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将仔细学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对“早期阅读”活动的系列研讨，围绕“如何挖掘图画书的教育价值”主题在不同年龄段分别进行研讨，探究教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康进展；让老师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研讨经验，在互动式教学观摩、研讨与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言部分。同时，大力传播市语言组研讨信息，努力扩大研讨课探究范围，标准活动程序，增加研讨深度，促进各层面的老师成长进展。二、目标：1、挖掘教材，整合经验；2、学习经典，转化精髓；3、理论实践，相得益彰。三、活动形式与要求：1、本学期有3次活动。以春天为主题，五月份（具体时间再定），地点：舞蹈室。2、活动形式：园内公开课。3、留意搜集过程资料，撰写教学案例。4、要求：（1）活动中持续强调小搭配作，团队共进，不断反思，总结自己的收获与困惑，按时与伙伴沟通，按组织者、记录者、发言者分工，使人人都能得到锤炼。（2）组员不但要仔细参与教研，还要将本组研讨成果加以推广并按时上交反应表，以促进教研质量的提高。20XX年幼儿园老师研修方案5一、指导思想以我园本学年春季学期工作思路为指导，依据保教工作方案要求以及语言教研组实际情况，将连续深化学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领悟《纲要》本质，引领老师的教学之路。我们将本着“让老师学会教，让幼儿学会学；老师是幼儿进展的支持者、合和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、沟通等活动，使老师在自主轻松的气氛中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研讨型、创新型的老师，顺应时期的进展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高试验幼儿园的知名度。二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石（1）连续深化学习新《纲要》，在全组老师中统一熟悉，把握本年龄段教育目标，切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高老师的理论水平，并本组老师主动参与3月份园进行的《纲要》学问辩论活动。（2）博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动，主动开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，仔细记录读书笔记，主动撰写读书心得，在五月份采纳“赛学习”的形式进行一次读书沟通活动，畅所欲言自己的收获。（3）每月利用教研会的时间进行集体理论学习和商量，强化老师学习研讨的力量。（4）主动进行网络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进行沟通商量，让老师得到不同程度的提高。2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，依据各班级组布置好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认仔细真的备好开学的第一节课，细心准备教具学具，采纳多种教学方法吸引幼儿留意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。3、扎实开展集体备课组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最正确教育方法，研讨每一个过程，准备好教具学具，使每个老师都有时机展现，不断提高教育教学力量，争取上好每一节课，尤其是要强化幼儿阅读课的研讨和探讨，坚持每周上一节阅读课。4、做好研讨课，完成新突破每周进行一次研讨课活动，大、中、小班各进行一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课老师要细心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂力量，完成课堂教学新突破。5、尽早准备优质课，争取语言组老师的课堂教学有新的突破组织老师主动参与上级组织进行的优质课大赛，提示全组老师尽早着手准备，选定课题，细心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组老师的课能有新的突破。6、做好“你提问题我解答”教研活动每月开展一次的“你提问题我解答”教研活动，要求每一个老师都可以提出问题，通过集体商量的方法来解决，共同提高教育水平，到达共同进步。8、影像资料观摩沟通活动每月组织一次观看录像课活动，选择优秀老师的优质课，本组老师要仔细观看，充足商量，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学提供新奇的血液。三、其他1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，依据自己