临江2022年中学教师招聘考试真题及答案解析四

临江2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（）

推断题

对

错

2：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

推断题

对

错

3：中学校教育评价的内容包括以下哪几方面?（）。

多项选择题

A、同学进展评定

B、管理水平评价

C、同学活动效果评价

D、老师授课质量评价

E、课程和教材评价

4：布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（）

单项选择题：

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

5：人的身心进展特别性的表现之一是人的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、主观性

B、普遍性

C、基础性

D、能动性

6：教育目的与教学目标、培育目标彼此相关，可以相互取代。（）

推断题

对

错

7：班级管理目标是一切班级活动的动身点和归宿，也是最终考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）

推断题

对

错

8：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为（）

单项选择题：

A、心理状态

B、心理气氛

C、群体规范

D、群体舆论

9：在以下的表述中，错误的一项是（）

单项选择题：

A、同学思想品德的形成具有反复性的特点

B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

C、同学的思想品德是在社会交往活动中形成的

D、道德情感对同学思想品德的进展起着调整作用

10：我国现行的学校教育制度主要包括（）

多项选择题

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、社会教育

11：影响问题解决的因素包括（）

多项选择题

A、问题情境

B、定势

C、功能固着

D、学问阅历

E、动机水平

12：从作用对象看，教育功能可分为（）

单项选择题：

A、正向功能和负向功能

B、个体功能和社会功能

C、显性功能和隐性功能

D、谋生功能和享用功能

13：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是（）

单项选择题：

A、肌肉疲惫

B、神经系统疲惫

C、心理疲惫

D、感知疲惫

14：同学刚学英语时，对26个字母的记忆两头简单，中间难，这种现象可解释的理论是（）。

单项选择题：

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、首位效应和近位效应

15：对同学新型学习力量的指导主要包括（）

多项选择题

A、信息力量指导

B、自主学习指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

16：造成人的片面进展的缘由是（）。

单项选择题：

A、社会的进步

B、旧式劳动分工

C、生产力的进展与分化

D、科技水平的提高

17：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会仿照模式

D、说理教育模式

18：由卢扎诺夫创立的（）注意强化联想，利用人的可示意性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使同学在开心的气氛中接受有效的更多的信息。

单项选择题：

A、纲要信号图式教学法

B、发觉法

C、探究法

D、示意教学法

19：依据巴甫洛夫的讨论，条件反射中涉及的基本领项有（）。

多项选择题

A、无条件刺激

B、条件刺激

C、无条件反应

D、条件反应

E、强化

20：个体对自己能否胜利地从事某一行为的主观推断是（）

单项选择题：

A、自我成就感

B、自信念

C、自我效能感

D、自我强化

21：（）迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

单项选择题：

A、顺应性

B、同化性

C、重组性

D、详细

22：人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。

多项选择题

A、语言符号系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感系统

E、认知系统

23：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题

A、3级

B、4级

C、5级

D、6级

E、7级

24：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）

推断题

对

错

25：老师喜爱同学的作用表现在（）

多项选择题

A、得到同学及家长的馈赠

B、爱同学是教育同学的感情基础

C、爱同学是提高教育质量的重要条件

D、爱同学是获得教学效果的基础

26：依据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、顺向迁移和逆向迁移

C、水平迁移和垂直迁移

D、一般迁移和详细迁移

27：在学校教育体系中处于核心地位的是（）。

单项选择题：

A、后勤工作

B、管理工作

C、教学工作

D、科研工作

28：中学德育中的劝说教育法要求不包括（）。

单项选择题：

A、强制性

B、明确目的性

C、学问性、趣味性

D、留意时机

29：（）是指人的劳动力量，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展，还包括人的道德的进展和人的共性的充分进展。

单项选择题：

A、人的完整进展

B、人的全面进展

C、人的和谐进展

D、人的自由进展

30：“把握学习”理论认为只要赐予足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学都可以达到的把握程度是（）。

单项选择题：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

31：依据认知心理学家的观点，问题解决要经受哪几个阶段（）。

多项选择题

A、发觉问题

B、表征问题

C、理解问题

D、提出假设

E、检验假设

32：教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在肯定时期内具有必需贯彻的强制性。（）

推断题

对

错

33：我国全面进展教育的组成部分是（）

单项选择题：

A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B、正规教育、业余教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、一般教育、职业教育

34：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）

单项选择题：

A、客观性试题

B、主观性试题

C、口头试题

D、笔试试题

35：对教育功能进行划分的角度可以是（）

多项选择题

A、作用的对象

B、作用的方向

C、作用呈现的形式

D、作用的前提

E、多维的复合

36：“导生制”的管理模式最早消失在19世纪初的（）

单项选择题：

A、美国

B、英国

C、日本

D、法国

37：专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力量

38：依据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

多项选择题

A、正迁移

B、顺向迁移

C、垂直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

39：最早采纳“课程”一词的是（）

单项选择题：

A、吉尔古德

B、赫钦斯

C、巴格莱

D、斯宾塞

40：人格特征是个人身上常常表现出来的稳定的心理特征：，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括（）

多项选择题

A、爱好

B、力量

C、气质

D、性格

E、抱负

41：一般中学校(包括实施九年制义务教育的学校、学校和高中)教育的性质是（）。

单项选择题：

A、基础教育

B、高等教育

C、学前教育

D、中等教育

42：人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

单项选择题：

A、社会本位论

B、环境打算论

C、遗传打算论

D、教育万能论

43：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题：

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

44：通常所说的规章、原理、原则属于（）。

单项选择题：

A、感知

B、表象

C、概念

D、命题

45：联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则└(^o^)┘;(^_^)

C、敬重儿童观点与看法原则

D、无卑视原则

E、爱护儿童原则

46：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

47：“培育同学的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成同学完善的性格”，这一教育目标是（）

单项选择题：

A、生理素养教育

B、文化素养教育

C、道德素养教育

D、审美素养教育

48：德育与青少年的成长无关。（）

推断题

对

错

49：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（）

推断题

对

错

50：在课堂教学中，老师应当把语速掌握在（）

单项选择题：

A、每分钟100字以下

B、每分钟100～150字

C、每分钟。150～200字

D、每分钟200字以上

51：刘老师很少留意那些学习力量一般的同学，而把主要精力用于培育品学兼优的同学。刘老师的做法（）

单项选择题：

A、违反了公正施教的要求

B、有助于教学任务完成

C、有助于同学的共性进展

D、违反了严慈相济的要求

52：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。

单项选择题：

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

53：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）

单项选择题：

A、肯定评价???

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

54：学习原有学问对新学习的影响属于（）。

单项选择题：

A、逆向迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、正迁移

55：依据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）

多项选择题

A、肯定评价

B、形成性评价

C、总结评价

D、相对评价

E、诊断性评价

56：县级教育行政部门可认定（）

单项选择题：

A、学校老师资格

B、高中老师资格

C、中等职业学校老师资格

D、高校老师资格

57：老师是社会行为规范的代表，是同学效仿的楷模。这就要求老师履行（）

单项选择题：

A、“父母”的角色

B、“榜样”的角色

C、“人类灵魂工程师”的角色

D、“青少年”的伴侣

58：根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的力量称之为（）

单项选择题：

A、智力技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能

59：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是由于教育具有（）。

单项选择题：

A、具有自身的继承关系

B、具有阶级性

C、不能脱离政治经济

D、具有永恒性

60：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

单项选择题：

A、场依存性

B、场独立性

C、冲动

D、深思型

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1：答案错误

解析教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的进展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，由于教育有自身的特别对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培育人。另外表现为教育与生产力和政治经济制度进展的不平衡性。还表现为教育进展本身所具有的继承性上，详细表现在：①教育内容的继承；②教育方式的继承；③教育理论与教育阅历的继承。另一种说法：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用（本解析由考试高校员供应）

2：答案错误

解析将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。

3：答案A,B,C,D,E

解析教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括老师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注同学的学习和进展。

4：答案D

解析结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年月提出来的，布鲁纳在课程改革中，强调学科的基本结构，认为无论选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构，同学依据学科结构再来把握详细的学问。

5：答案D

解析：

6：答案错误

解析教育目的与教学目标、培育目标是不同的，它们是普遍和特别、抽象和详细的关系。

7：答案正确

解析：

8：答案B

解析：

9：答案B

解析德育过程是培育同学知情意行的过程。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案B

解析：

13：答案B

解析肌肉疲惫是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率渐渐减弱的现象；神经系统疲惫是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲惫迁移。本题应当选择B。

14：答案D

解析：

15：答案A,B,C,D

解析对同学新型学习力量的指导主要包括信息力量指导、自主学习指导、合作学习指导、探究学习指导等四个方面。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B

解析不合理的劳动分工是造成人片面进展的主要缘由。

17：答案B

解析德育模式有认知模式、体谅模式和社会仿照模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满意这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发同学的人际意识与社会意识，引导同学学会关怀，学会体谅。

18：答案D

解析示意教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的示意信息，充分利用人的可示意性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使同学在开心气氛中不知不觉接受信息。

19：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。详细内容是条件反射中涉及的四个基本领项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。

20：答案C

解析自我效能感，指人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断。

21：答案B

解析题干为同化性迁移的定义。

22：答案A,B

解析略。

23：答案A,C,E

解析评定等级一般分为3级、5级和7级。

24：答案正确

解析略

25：答案B,C,D

解析A选项的说法明显违反老师职业道德中的不能收取同学喝家长的礼品。其他几个选项都是正确的。(本解析由张恩凯供应)

26：答案C

解析：

27：答案C

解析在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。

28：答案A

解析中学德育的劝说教育法要求劝说要有目的性、要富有学问性和趣味性、要留意时机、要以诚待人。

29：答案B

解析题干是对人的全面进展的含义的阐述。

30：答案C

解析：

31：答案A,C,D,E

解析表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。

32：答案错误

解析教育目的具有导向、激励和评价的作用，并不具有必需贯彻的强制性。通俗一点说，我们都要往预定的方向努力，但是并不能强制每个人都必需达到，由于能不能达到还是一种力量问题。(本解析由张恩凯供应)

33：答案C

解析：

34：答案B

解析由于“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥同学的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。(本解析由张恩凯供应)

35：答案A,B,C,E

解析：

36：答案B

解析导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早消失于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称作为“贝尔一兰卡斯特制”，在以后的实际运用中渐渐消逝。因此，正确答案选B。

37：答案A,B,C,D,E

解析选项中所描述的皆为专家的特征。

38：答案C,E

解析：

39：答案D

解析：

40：答案