河源市和平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

河源市和平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）hépíngxiàndechūntiān，shānlǜshuǐqīng。jīnnián，xiāngqīnmenyòngshǒuzhōngdeláodòng，huànláileyòuyígèfēngshōudejìjié。（）（）（）（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）硼酸（péng）B.彻底（cè）剥削（bō）C.迁移（qiān）炊事员（cuī）D.威胁（xié）抽噎（yī）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域残爆五湖四海B.哀思寄托死得其所C.兴旺书藉满脸横肉D.衰思目标重于泰山（3）《为人民服务》一文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中“或”的意思是（）A.或者B.有人C.或许D.有时3.根据课文内容填空。（12分）（1）《十六年前的回忆》是作者_______回忆父亲_______同志被捕前到被害后的经过，展现了革命先烈_______的伟大精神和_______的高贵品质。（2）《为人民服务》是毛泽东同志在_______同志的追悼会上所作的演讲。文中提出，中国共产党及其领导的革命队伍的宗旨是_______。（3）《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位老班长用_______照顾三个生病的小战士过草地，最后_______的感人故事，赞颂了老班长_______的崇高品质。4.句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用具体事例说明一个观点。（3分）例：为人民利益而死，就比泰山还重。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。观点：保护环境，人人有责。仿写：________________________________________________________________（2）将下列直接引语改为转述句。（3分）老班长摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”改为：________________________________________________________________（3）结合和平县创建文明城市的活动，拟写一条宣传语，号召大家爱护家乡环境。（要求：简洁明了，不超过20字）（3分）________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.片段中“伟大的力量”指的是什么？（3分）________________________________________________________________2.从“父亲瞅了瞅我们”“望了望我们”以及他对法官说的话中，你体会到了父亲怎样的内心世界？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中父亲的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？这表现了他怎样的精神？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）客家围屋的守望在河源和平县的山野间，散落着许多古朴的客家围屋。它们像一位位沉默的历史老人，守望着这片土地的岁月变迁。我走近林寨镇的一处四角楼。厚重的土墙，斑驳的瓦片，高高的碉楼，无不诉说着往昔的沧桑。围屋的中央是开阔的禾坪和祖堂，这里是族人聚会、祭祀的场所。抚摸着墙上那些被风雨侵蚀的痕迹，我仿佛听到了百年前的声响：孩童的嬉闹、大人的交谈、节庆时的锣鼓……一位陈姓阿婆坐在门槛上晒太阳。她告诉我，这座围屋最兴盛时住过上百人，大家同锅吃饭，同心协力。当年，为了抵御匪患，祖辈们建起了坚固的围墙和碉楼；为了生存发展，他们开垦梯田，种植水稻、百香果。客家人“勤劳俭朴、崇文重教、团结互助”的精神，就在这一砖一瓦、一代又一代的传承中生根发芽。如今，年轻一代大多走出了围屋，去往更广阔的天地。但围屋并没有被遗忘。它成了游子心中的乡愁符号，也成了外人了解客家文化的一扇窗。政府修缮了一些有代表性的围屋，发展文化旅游。每逢节假日，总能见到一些游客，或拍照，或聆听讲解，试图读懂这座“活的博物馆”。夕阳西下，我离开围屋。回望那片被金色笼罩的建筑，它依然静静地伫立在那里。它守望着过去的荣光与艰辛，也守望着未来的希望与变迁。它不仅是家的庇护所，更是一种文化精神的坚实载体。1.短文主要介绍了和平县客家围屋的哪些特点？请概括出三点。（6分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）________________________________________________________________2.联系上下文，说说你对“活的博物馆”这个比喻的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文结尾说，围屋“更是一种文化精神的坚实载体”。结合文章内容，你认为这种“文化精神”主要包括哪些方面？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：我身边的“他/她”提示：本单元我们认识了忠于革命的李大钊、舍己为人的老班长、全心全意为人民服务的张思德。在生活中，你的身边也一定有关心你、帮助你、影响你的人，他/她或许是家人、老师、同学，或许是邻居、志愿者……请选择一个人，通过一两件具体的事例，写写他/她，注意运用学过的描写人物的方法，写出人物的特点或精神品质，表达真情实感。要求：1.内容具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。河源市和平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）和平县的春天，山绿水清。今年，乡亲们用手中的劳动，换来了又一个丰收的季节。（和平县）（山绿水清）（乡亲们）（丰收）2.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）B3.（12分，每空1.5分）（1）李星华李大钊对革命事业无比忠诚坚贞不屈（视死如归）（2）张思德完全、彻底地为人民服务（3）缝衣针做成的鱼钩英勇牺牲忠于革命、舍己为人4.（9分）（1）（3分）示例：保护环境，人人有责。我们班的同学经常组织去东山岭捡拾垃圾，他们的行动就是在为保护家乡环境出力。（2）（3分）老班长摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。他一起锅就吃，比我们还先吃呢。（3）（3分）示例：守护青山绿水，共建文明和平。（符合主题、简洁通顺即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）指的是父亲（李大钊）对于革命事业的坚定信心。2.（6分）要点：体会到父亲对家人的眷恋与爱护，他在危急关头首先想到的是保护家人，与家人作无声的告别；同时也表现出父亲在敌人面前的镇定和对亲人的安慰。（意思对即可）3.（6分）要点：因为他对革命事业充满必胜的信心，所以能在极端危险和困难的情况下镇定自若。这表现了他忠于革命、视死如归的大无畏精神。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.（6分，每点2分）要点（答出三点即可）：（1）建筑特点古朴厚重（如土墙、瓦片、碉楼等）。（2）历史上具有防御和聚居功能（抵御匪患，族人共同居住生活）。（3）承载着客家人的历史记忆与文化精神。（4）如今成为文化符号和旅游资源。2.（4分）要点：因为围