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国家开放大学电大本科《教育学》2022期末试题及答案(试卷号1291)国家开放大学电大本科《教育学》2022期末试题及答案(试卷号：1291)一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共15分)1.教育学研究的对象是()。A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论E.教育规律2.我国现行的学校教育系统，在类别上包括()。A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统3.教育的根本任务是(}。A.传授知识B.增强技能C.教书育人D.学会认知E.学会做人4.促进学生品德内化的德育原则包括()。A.知行统一B.教育和自我教育相结合C.集体教育与个别教育相结合D.严格要求与尊重信任相结合E.长善救失5.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.个体性E.长期性二、辨析题(除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分.共14分)6.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。答：错。从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。7.德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。三、简答题(每小题12分，共24分)四、论述题(23分)五、案例分析题(24分)11.(分析文字在300字以上)班干部“超编”据报道，某小学一个班级共49名学生，班里却设置了60多个班件工作，编内人干与编外人干，待遇就是不一样，即便在编制之内，还有“人员结构”“职称比例”之限制，很多业绩优秀的人士就因为受阻于“结构”“比例”而缺乏上升的通道。现在，所谓的“超编”班干部创举实际上打破了“编制”“结构”“比例”之类魔咒，在社会体制影响相对薄弱的地带开辟出一些相对公平与顺畅的上升通道，实在是无可厚非的。再次，需要对“副劳动委员”“副小组长”“门长”“灯长”之类的“奇怪”头衔作一辩解。有人归咎于争当班干部在一些学校已经白热化，为了当班干部，请吃饭者有之，送礼物者有之，托关系打招呼者有之，家长都想方设法为孩子“跑官”乃至“买官”。无奈之下，学校只能想出各种班干部头衔应对。这种可能性当然存在，然而家长“跑官”乃至“买官”的背后，其实是体现了对孩子生存空间与人生尊严的重视。班级管理多元化、动态化，为每个孩子提供尽可能多施展才干的空间，有何不可?当然，广设班级管理与服务岗位的创新要避免人浮于事的现象，要明确权责。社会的进步性体现在合作基础上的分工，班级治理的现代性也体现在共同愿景下的各尽其能。即以“副劳动委员”“副小组长”为例，副的本义为用刀分开，另一含义是辅助，只要具体到工作分工和明确的管理职责，使班级工作真正落到实处，就实在不值

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