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文档简介
千里之行,始于足下。第2页/共2页精品文档推荐2018上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案2018上半年教师资格证考试《综合素养(小学)》
一、单项挑选题
1.下列对于素养教育的表述中,正确的是
A.素养教育包括社会实践
B.素养教育别包括家庭教育
C.素养教育算是学校教育
D.素养教育别包括社会教育
正确答案:A.素养教育包括社会实践
2.班主任陈老师依照数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分不建立综合成长档案。陈老师的做法
A.别恰当,忽视学生的主动进展
B.恰当,注重学生的个性进展
C.别恰当,忽视学生的全面进展
D.恰当,注重学生的可持续进展
正确答案:B.恰当,注重学生的个性进展
3.数学课上,林芒师让全班学生都用老师喜爱的一种方式解题。林老师的做法
A.忽视了学生学习的自主性
B.尊重了学生进展的全面性
C.忽视了学生进展的整体性
D.尊重了学生学习的独立性
正确答案:A.忽视了学生学习的自主性
4.张老师经常采取一些有效的办法举行教学反思。下列别属于教学反思的是
A.撰写教学后记编
B.制课程标准
C.撰写教学案例
D.编写教学日志
正确答案:B.编制课程标准
5.教师张某上班迟到了,学校按照制度規定扣除了张某当月的部分颈效工资。张某对学校的处分别服,他能够向教育行政部门
A.中请仲裁
B.提出申诉
C.检举控告
D.申请复议
正确答案:B.提出申诉
6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列讲法中正确的是
A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任
B.学校应承担小丽所受损害的赔偿责任
C.不可能自我爱护的小丽也要承担部分责任
D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿青任
正确答案:D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任
7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是
A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本
B.课间歇息时教师王某在教室外头的走廊抽烟
C.教师刘某止没有正确回答咨询题的学生站着听课
D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习
正确答案:D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习
8.11岁的小红在学校捡到一部价值2000的智能手机,拿回家自用,小红的行为
A.属于严峻别良行为
B.属于民事违法行为
C.属于行政违法行为
D.没有违反相关法律
正确答案:D.没有违反相关法律
9.依照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列属于“别良行为”的是
A.小强将管制刀具带在书包里以爱护自个儿
B.小红经常强迫低年级同学买东西给他吃
C.小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财务
D.小浩纠集社会少年结伙滋事,扰乱治安
正确答案:A.小强将管制刀具带在书包里以爱护自个儿
10.六年级女生朱某学习不行,经常在课堂上说话。一天上课,朱某又和同桌的男生讲活,某批判朱某讲:“你如何那么贱啊,能别能别招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成头上出血。对于朱某所受的损害,下列讲法正确的是
A.学校承拒朱某损害的要紧赔偿责任
B.张某侵犯了朱某的言论自由权
C.朱某家长承担朱某损害的赔偿责任
D.张某承担朱某损害的部分赔偿责任
正确答案:A.学校承担朱某损害的要紧赔偿责任
11.《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20102020年)指出,建立以提高教育质量为导向的治理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到
A.化均衡进展,提高教育顺量上来
B.强化特色进展,习惯社会需要上来
C.强化内涵进展,提高办学特色上来
D.强化教学环节,提高教育量上米
正确答案:D.强化教学环节,提高教育质量上来
12.学生甲和乙有矛盾,甲为私愤,把乙的照片作为飞瞟的靶子,甲的做法()。
A.合法,同学矛盾别必夸大
B.合法,对乙没有别良妨碍
C.别合法,侵犯乙的名誉权
D.别合法,侵犯乙的肖像权
正确答案:D.别合法,侵犯了乙的肖像权
13.对右图中老帅的做法,描述正桷的是()。
A.注重扬长避短
B.注重因材施教
C.未能把握正确评
D.未能尊重学生主体性
正确答案:C.未能把握正确评价标准
14.平常爱搞笑的小东几次竞选班干部均降选了。对此,班主任应采取的恰当做法是
A.提醒小东低调做人,注意拉票
B.建议小东放弃竞选,安于现状
C.鼓舞小东别要气馁,接着努力
D.安慰小东顺其自然,随绿认命
正确答案:C.鼓舞小东别要气馁,接着努力
15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时刻义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师酬劳,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师
A.做到了严慈相济
B.别注重家校合作
C.做到了廉洁从教
D.别注重有效沟通
正确答案:C.做到了廉洁从教
16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带额头示范课,对徒弟要求严格,以致个不徒弟对其心生抱怨。下列对于郑老师行为的讲法中别正确的是
A.爱岗破业
B.与时俱进
C.甘为人梯
D.勤恳乐教
正确答案:B.与时俱进
17.第二次世界大战后,美国实行了一项援助欧洲的打算,促进了西欧的联合和经济的恢复并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该打算的名称是
A.曼哈顿打算
B.马欲尔打算
C.阿波罗打算
D.第四点打算
正确答案:B.马歇尔打算
18.在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期经过变法增强国家实力。在下列变法任务中,主张“燔诗书而明法令”的是
A.管仲
B.商鞅
C.王安石
D.张居正
正确答案:B.商鞅
19.在我国历史上,制造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器,主持编制了……,说一具回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是
A.张衡
B.祖冲之
C.郭守敬
D.徐光启
正确答案:C.郭守敬
20.地球被一层非常厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,依照随高度别同表现出的别岡特点,大气层可分为对流层、平流层、电高层和散选层等。其中,经常浮现极光、流星灯天文现象的是
A.对流层
B.平流层
C.电离层
D.散逸层
正确答案:C.电离层
21.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各
节气分不冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代要紧用于指导农事活动。下列选项中,别属于二十四节气的是
A.清明谷雨
B.立夏小满
C.中秋重阳
D.冬至小寒
正确答案:C.中秋重阳
22.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”的两个人物分不是
A.林冲武松
B.鲁智深杨志
C.杨志林冲
D.武松鲁智深
正确答案:D.武松鲁智深
23.书信体小讲《青年维特之麻烦》经过对主人公痛苦、向往、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代少年要求摆脱封建束缚、简历合乎自然的社会秩序和平等的人际关系实现人一辈子价值的心声。其作者是
A.歌德
B.席勒
C.茨威格
D.格拉斯
正确答案:A.歌德
24、佛塔是一种有着特定的形式和风格的建造,最初用以藏舍利和经卷等物。下列选项中,别属于佛塔的是
正确答案:D.
25.八音是中国古代对乐器的分类,指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类,下列中国古代乐器中,属于丝类的是
A.琴
B.竿
C.鼓
D.管
正确答案:A.琴
26.在windows系统中,下列程序组可对系统资源举行治理的是
A.“剪切板”和“我的文档”
B.“我的文档”和“资源治理器”
C.“剪切板”和“我的电脑”
D.“我的电脑”和“资源治理器”
正确答案:D.“我的电脑”和“资源治理器”
27.在powerpoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一具新幻灯片时,新幻灯片的模板将
A.采纳默认型设计模板
B.随机挑选任意设计模板
C.采纳己选定设计模板
D.需要指定其他设计模板
正确答案:C.采纳已选定设计模板
28.下列选项中,与水果和苹果的逻辑关系相关的是
A.蔬菜和萝卜
B.芭蕉和香蕉
C.柠檬和橙子
D.备茄和茄子
正确答案:A.蔬菜和萝卜
29.找规律填数字是一具非常有味的活功,特殊锻烁观看和考虑能力。下列远项中,数列“1、3、6、11、()、32“空缺处的数字,正确的是
A.18
B.19
C.20
D.21
正确答案:B.19
二、材料分析题
30.材料
科学课上,张老师指若实验仪器讲:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸别湿呢?
学生立即投入到实验中,他们婆么将水槽中的谁倒出一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中赛些异物。
学生赋予确信后,张老师故弄玄虚的讲:“别添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不可能湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了双眼。
学生不明白道:“例着放还能别湿?
张老师:“能“
学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了…大伙儿再次将不明白的日光投向张老师,张老帅回以确信、鼓舞的目光。
忽然,一具男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸确实没湿!”
“老师,我也成功了!”
“我也成功了!”……
越着大伙儿那服激动劲儿,张老师话锋一转:“你们还有啥疑咨询吗?”
“固然有了,为啥杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,面纸却别湿?”有学生急迫地咨询。
张老师启示道:大伙儿想一想,你们最初的实验,纸为啥湿了,后来又为啥没湿呢?
再动手试一试,认真观看。
同学们斜着身,瞪大眼,全神贯注的反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸别湿;倾歪着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾歪时有气泡产生,纸变湿。
……
同学们跳跃起来:“缘故找到了,有气泡讲明杯中有空气,有空气占领着空间,纸才别湿。”
张老师后来在各课本中写道:学生对科学探索的过程,算是在老师的引导下,充分的考虑质疑,主动获得知识的过程。
咨询题:
请结合材料,从教帅观的角度,评析张老师的教学行为。(14分)
参考答案:
张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下:
(1)教师是学生学习的促进者。材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自个儿做实验,而且对学生的行为予以确信和鼓舞,调动学生学习主动性
(2)教师是课程的开辟者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于
学生明白教材内容,增加课程内容活力,主动性和制造性地使用教材。
(3)
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