教学常规管理制度汇编

目

录求度2度3度3度4度4度度度......................................7度7度89度9度度、教计要求学校有教学工作计划教师有学科教学计划。项目齐全，书写认真规范。对教材分析要透彻，材重点、难点把握要准确。对学生分析要客观，事求是；提高教学质量的措施得力，既具科学性，有具针对。时间分配恰当，内容体，安排合理。二、备制所任教学科都要有备，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。备课要既备教材，又学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。环节齐全，内容具体教学目的明确，重点、难点把握准确。4.精心设计板书，做简明扼要，布局合理。作业布置，语文科要明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题课后笔记内容充实，有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。提倡每课时有课后记。不准少备、漏备，抄教案。提倡超周备课。作文备课既备习作指课，也备习作评讲课。2三、上制教师要严格遵守课堂学常规，不准无备课上课准私自调课，确需调课，自己出申请，排好代课，待领导批准后方可实。在课堂上不准喝茶、烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无的事，不准接听电话，不准手机上网。提前分钟进课堂，准拖堂。上课时不准在教室附逗留，影响正常教学秩序。课前准备要充分，上要抓住40钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成教师要认真学习理论识倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教实验，实现高效课堂。体育课教师不准穿皮，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。四、作制课内外作业布置分量适当，内容要有针对性。作业次数，低语、低数一课一次，高年级语文要达到备课时数的80%。学生作业书写要认真楚，字迹工整，笔色统一。教师批改作业要及时确改等第书写规范认真两格，日期写在右下角。作文批改要认真，符规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发、激励性、指导性。略批要做到文通字顺每次习作要求在一周内完，提倡面批。课任教师要注重对学家庭作业的督促与检查，提倡批改。36.附《学生作业检查则五、辅制科任教师不仅要抓好堂教学，还要积极进行课外辅导。要做到集体辅导和个辅导相结合注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。学校定期对教师的辅成效进行检查，作出客观的评价。六、教常检查制（一）上课检查课堂教学要运用新的育教学理念扣教学目标重于学，着眼于导，师生合作标，体现以教师为主导，学生为主体，训为主线的原则，突出精多练，突出素质教育，注重学法指导，着培养学生的自学能力和造能力。按新课程标准、教材定教学进度，制定教学计划。没有教案不得进教室课。不出现知识性的错误板书工整，布局合理、科学。禁止体罚或变相体罚生。上课期间将学生赶出教室者按体罚学生的处罚条款处。按时上课，不迟到，早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除绩效奖，超过五者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国开始，开会迟到，指点之后。旷课者按学校相关规处理育不集合下课早退处理。（二）教案检查4为保证学校教学工作正常进行确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查案的办法。教案由教研组长或年组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入师教学档案。对各学科教案每学期普查。教案要求要一课一案无教案上课者以旷课论处。教案要有教法和学法导书写工整目的明确点突出，难点有突破办法，要科学的授课构想，明确的授课的过程，还求有必要的合理的电教助手段、课堂提问、板书、实验、图表展、课堂小结、课后作业。（三）作业检查教师批改作业是教上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批要求：严格按学校对各年级生作业量的规定布置作业减负落实到实处。教师必须用红色钢笔改作业它颜色笔批改一律视为学生代为批改。作业批改必须有日期评语或分数。批改中出现的错误之，必须要求学生订正，及时查漏补缺。5.对于特殊学科的作，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽、模糊。字、词、句的错误必须指导学生己订正。6.作业由教导处每学抽查一次，由教研组组长检查评比评价结果分等级评分并进奖励。5七、教活制度教研组活动由教研组负责。每周集中活动一次，研组长负责制定活动计划排活动内容，召集并主持活动做好活动考勤记录，并及时向教导处汇报动情况。教研组集中活的内容和形式不做统一要求但必须与学教学工作有密切关联，本学科教学工作有积极的促进作用。教师教学常规的规范教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布与批改、考试、教学工作总结。各个教学节都要纳入学期考核。其要加强备课、上课、作业布置与批改这个环节的检查评比。教组要加强听课的组织与评议每周开展的研组活动要求本组的教必须全体参加，并做好活动记录。每学期各教研组成员确定一个教学研究课题课题必须是本组教学中具有普遍意和本组教学人员有能力承担的。积极开展听课活动，真做好听课记录与评议。各教研组要组织本组师每学期写教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调研究的教改建议。期末由教研组长执笔写出教研总结。培养年轻老师，提高轻老师的业务素质。无故不参加教研活动，按旷课一节处理。八、听评制度听课前一定要认真钻教材听课过程要有记录听课后要提出意见建议，集体听要认真组织评议。每次听课应提前进入室，认真记录不得玩手机或与听课无6关的事。每学期每位教师听课得少于20节校长听课记录学期末教务处存档。九、教缺、补课调制度为了稳定学校秩序，特殊情况一律不得私自调课(核对课表。有特殊情况需课者必须提前征得教导处同意。因事、因病不能上课必须经过教导处，并自己请人代课。3.教师缺授课均应补，原则上需在销假后两周补上。4.各科教学时数严格教育行政部门规定执行，不得随意增减。十、教卫制度教师在讲课的过程中言语简洁、清楚，避免不必要的重复，以达到在较短的时间学到更多的知识而不引起学生负担过重不拖堂。任课教师保证教案字工整、清晰、端正、大小适当、容易辨认。教师要经常指导学生持正确的书写、阅读姿势。师生衣着(帽、衣、、鞋、袜端正、整洁。学生每周轮换一次坐。十一、比彰制度每学年评选先进或优一次。凡符合先进班级条件在本年级中明显先进于班级的班级可7评为本年度先进班级凡评为先进班级的班任都可被评为本年度校级优秀班主任，推荐到上级的优秀班任从校级班主任中产生。凡符合优秀教师条件教师一定的比率可评为本年度校级优秀教师，推荐到上的优秀教师从校级优秀教师中产生。凡符合先进教研组条的科室，可评为本年度校级先进教研组。凡符学习标兵件的学生一定比率可评为本年学习标兵”或优秀班干。师生凡参加各种竞赛动获奖者根据实际情况按相关奖励办法给予一定的奖励十二、书管理制图书是学校的宝贵财为爱护和管理好学校图书，达到提高教学质量，丰富教职文化生活之目的校图书室特定如下借规则：教师借书要填好借阅记。为了便利读者和充分高图书的利用率读者借书要限期、限量。教学参考书阅时为一学期期末归还。要爱护图书，图书丢要按图书原价的进行赔偿，若有涂、撕、污损等现要酌情罚款。借用教学挂图、磁带酌情限期，如有丢失，处理方法同上。8十三、书阅制度师生借阅图书资料，须办理借阅手续，借、还均须签名，并注明日期。学生每班采取集体借的方式，每月借阅2次，借期两周。3.学生阅读课借阅书，由指导教师负责办理借阅手续，填写借阅登记册归还时应清检查图书，并按图书类别放回原处。4.学校为教师订阅杂志由图书室统一管理，各教师阅读后送交图书室作资料保存如有丢失照价赔偿。5.全校师生都要爱图书，不得将图书、杂志、报刊撕毁、涂污划线折角等，不允乱写乱画。文明借阅，及时归还。十四、览管理制阅览室是读书的圣地是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、观。进入阅览室阅读书刊要遵守管理制度尊重并支持管理员的工作。每天按时开放览室，保证师生的阅读时间。报刊阅读限于阅览室，不得带出，阅读时爱护书刊，不得随意涂抹、折角、划线撕剪。阅读完毕，按管理员要求，归还到。确因重要资料复印需带出报刊者，应与管理员协商并办理借出手续，且必须在天内归还。保持阅览室安静得声谈笑哗不能使用外音播放器；移动电话应调至静音态，接听电话应到室外搬动桌椅避免发噪音。注意室内清洁，不许带饮料、食品等进入，不得乱扔杂物，9随地吐痰，严禁吸烟爱护报刊及设施。避随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁等，室内设备不得随挪动、损毁。阅览室是集体学习场，提倡文明阅读。十五、机管理制（一）微机室使用管制度微机室是师生进行微教学和辅助教学的场所,校应安排专人进行管理，制定相的使用制度和操作规范。未经管理员许可，任人不得擅自进入微机室。进入微机室，必须严格遵守微机室各项制度。不经管理员允许，严任何人私自将各种存储设备带入室内。4.微机室必须保证良的环境和秩序，室内要保持安静、整齐卫生。任何人不得将关的物品带入室内。学生进入微机室后必严格遵守操作规程和教师布置的学习任务与内容进行操作不得随意开、关机和乱拉乱接电线。学校要对微机室及微的使用情况及时作好记录。学校要加强微机室安防护工作，安装防火、防盗、防尘和防静电等防护设施。尽装配恒温或调温设备，提供良好的运行环。学校要做好微机室的毒防护工作。必须安装正规版本的病毒防护软件。学校要对微机室的各设备定期进行检查、维护和升级，安装的教学软件、系统软应及时更新或升级管理员应定期检查设及软件的运行情况，及了解出现的问题并尽快做出处理。10微机室是师生上机操进行教学活动的重要场所机室要保持安静，自觉遵守纪。上机操作严格按程序行。发生故障或出现异常现象教师应立即切断电源。电源断后，至少间歇一分钟方可再次接通，严连续接通和断开。使用束后，要按程序关机，确定关闭电源后方离开。非机房操作人员得拨弄机房内的各种开关和接插各种电缆机房内的设备要做好常维护工作，并定期（每月一次）全面维修保养计算机系统清除系统内的临时性文件，保证计算机教的正常秩序。发生故障后应及时报学校领导查明原因由技术人员进行维修。学校计算机系统严禁其他外来磁盘带入机房使用以防病毒侵入并且不允许将适当的软（如各类游戏等入计算机统。计算机室内计算机和它设备未经允许不准带出计算机室不准外借外来人员。为保证机房清洁延计算机使用寿命任何人员进入机房禁止携入易燃、易爆、碎、易污染、强磁场及对其它对机房设备常运转造成影响的物品不得在机房内吸烟、吃食物。机房管理人员要经常扫室内卫生，每月要进行一次彻底清扫，以保持微机室的洁、整齐。要爱护公共财物小使用计算机，学生如不按要求操作或擅自摆弄鼠标等设备成计算机损坏当事人赔偿并进行批评育。机房管理人员每天放要关好微机房的门窗。11十七、验制度（一）仪器借用赔偿度实验室仪器、药品等保证教学的需要，一般不外借。非教学人员需借用仪时，要经过主管领导审批单位应持单位介绍信，填写“学仪器借用登记单办人签字后方可出。仪器要按时归还实人员要当面检查仪器的数量、规格和性能，并做好记载，如损坏应进行赔偿，若不按时归还，校领导作出相应的处理。学生进行实验时要爱仪器，不按实验操作规程损坏仪器者，原则上按原价赔偿，验教师损坏仪器时应说明情况，由学校领作出相应处理。实验中损坏或短缺仪，若找不到具体个人则由小组集体赔偿，找不到具体小组则由全班集体赔偿。（二）实验室管理制教师应配合教导处和验员搞好实验室的建设并经常研究实验室工作，提出改进见。协助实验员对实验室行科学管理，共同维护实验室各项制度。熟悉本学科的器材设熟掌握仪器药品等结构性能操作过程、使用方法及事等，认真备好实验课。教师应按大纲要求服困难造件成实验教学任务，凡无故不上实验课的必须追究其责任。积极开展学生课外活、科研活动和自制实验教具活动。（三器管理制12学校要建立仪器室、验室，化学试剂要与其它仪器分开，室内要有防护措施。仪器和设备要建帐务处验室要建立总帐明细分类帐，做到帐、卡、物相符帐帐相符，新调入的仪器要及时入库登记仪器外借、报损、报要办手续，严禁仪器用于非教学活动，外借仪器要及时收回科学管理，根据仪器性分室、定柜、定位，贵重、易燃、易爆、剧毒应设有专柜管，使用剧毒物品经批准后方可使用。教师要使用仪器与药，先填写“通知单，管理员要按要求做好准备。教师和学生做完实验必须将仪器完好地交给管理员如有损坏，应及时报告处理教师组织学生做实验要清仪器改组、操作方法及注意事项，凡违反规则引起损坏，由当事人赔偿。根据仪器的技术要求定期进行维修工作。每学期要清理一次，将清理情况及时向学校报告。管理员调动要办理移手续，按财点物，逐步移交，三方签字，才算移交完毕。十八、籍理制度1.总则为全面贯彻执行党的育方针，实施《中华人民共和国教育法和《中华人民共和国务教育法一步规范学校管理，全面高办学质量，结合我校际情况，特制定本制度。学生的学籍由学审核、编制、管理，并教育行政部门负责。学生入学、转学、休、13复学、转班、奖励等理实行校长负责制，设立学籍档案，教务按规定办理相关手续并善保存。2.入学一年级新生入学，按级划定的本校招收范围内的适龄儿童入学，并按规定时间注手续。原则上，学校不招收辖区外或非适儿童入学，特殊情况需校长批准方可入学，新生按学校规定编班家长或学生不得挑选班。新生入学后，教导处要组织班主任填写新生花名册。3.转学转入学生，因父母在地辖区工作或投亲的并持有正式的转学手续，经学校校批准，经过“语、数”两科的测试，合格转入相应年级插班就读是本校辖区范围内并持有正式户口的学生学校无条件安排插班就。转出学生，因户口迁，更换住址，父母工作调动，务工等到外校学习，由家持转入的接收证明由教导处开出转学证明转学证明要在上学期期或学期初开学后一周内办理学期中原则不办理转学手续。4.休学学生因病及其他特殊因无法坚持正常学习需长期修学者，由学生家长持医疗单的住院证明书和收费发票主管领导批可办理休学手续准许休，保留学籍休学期满医院出具的康复证办理复学手续，如未康要办理延长休学手续。休学期满的学生根据况可回原班或插入相应年级的班级就读。5.转班14原则上不允许转班有特殊情况需经主管领导审核长批准6.流失对无故不上学的学生主任要家访弄清学生去向《义务教育法动员其学，多次动员无效的，由教导处上报上级关部门备案。对无故不上学的学生经动员返校上学的，各年级班级必须接受，但根据具体况给予必要的、恰当的教育。附：学作检查细对各科作业的布置与改情况的检查是教学常规管理的一个重要环节布置和批改业是检查和巩固教学效果的重要方式。教对课内外作业的布置，要具有科学性，又要有周密的计划，通过习让学生既能熟练掌握习巩固课堂学过的知识点高运用知识决问题的能力，又不致加重学生负担，同时也是提高教学质量的键之一。认真布置和批改作业其基本要求是做到“四精四有四必即精选、精练、精批、评，有发必收，有收必批，有批必评，有必纠。一、作业布置各科基本作业有课堂业和课外作业。作业要精选，作业量适当。要根据因材施教的原则，对不同学习水平的学生提出层次的要求学一二年级不留书面家作业，其他年级除语文数学外不留书面家庭作业，语文、数学书作业每天不超过1小时提倡布置探究性、实践性的家庭作业。153.指导学生完成作业方法。要指导学生做作业实行“四先四后先复习后作，先审题后解题，先思考后动笔，先解题验证或检查。要教育学独立完成作业，并按照本学科的规范要求书写或解答，使学生养良好的作业习惯。二、作业批改认真批改作业，及时馈。各科作业要尽快批改，应在下一堂课前批改完毕，并发学生，教师要做作业讲评。作业批改要认，无科学性错误，字迹正、规范。作文要全收全批，有眉批有总，书面作业除一般的全改外，特殊的可以面批。批改作业一律用红笔迹要端正写要清楚批语要简明，批改符号要统一。采等级制，即甲、乙、丙、丁。对优秀作业和有进步作业，要适当写表扬或鼓励的评价语；对作业中出现的普遍典型性错误必须在全班及时分析讲评要求学生及时订正；对困难的学生应个别指导。评语中应多鼓励不能出现伤害学生的语。严禁以罚做作业的形式变相体罚学生。教育学生按时按要求立完成作业。作业本封面上写明校名、年级（班级生名。封面和封底都要保持整洁。要求学生业格式规范，书写字迹正、清楚、整齐、清洁、大小适中，努力到整洁美观。对学生的作业本做到置整齐，封面整洁，四角平整，用完后妥善保管，以备检查要求学生独立按时认地完成作业抄袭完后仔细检查。对不完成作业或作业虎的学生，要分析原因，通过教育、辅导其重做。每次作业批改时要有改记录，重点记录分析学生作业中出16现的问题，学习困难生的作业情况，并加强指导。三、检查内容与评分准学校每月底对各科作的布置与评改情况集中检查一次根据实际教学情况，按百制量化打分。布置作业可根据学生基础分必作题、选做题、思考题三个层次3.每学期作业次数：文8次语文、数学不少于50、英语不少于30次科学品德与社会、美术不少于16次。其他作业目不分次数。4.检查内容与评分标（满分100）实交作业本数本扣1分）布置作业次数次扣2分，作文少一次扣5分）（）学生纠错情况人次扣分）错批错改现一扣分学生作业潦草、格式合要求人扣分）（）作业本无封皮封面乱涂乱写本扣1分）作业本整本不足张本扣1分）教师批改日期不清楚无批改日期次扣分）四、检查形式教导处每月检查1次查形式分为按年级检查和按学科检查两种。学管会每学期检查两，第一次不定时，检查形式、检查学科不确定二次在期形式分为按年级检查和按学科检查种。五、各学科作业统一求1.每学期安排学生书作业周数去中周末考试周，其他时间都要安排作。作业布置要适当适量，选题精要典型。17严格要求学生保质、量、按时、独立完成作业。特别注意培养和训练学生养成细审题、书写工整、格式规范的良好习惯。培养学生改错订正作业好习惯。作业批改要认真做到符号清楚体端正语准确。作业错误要指出，要一定量的批语，批语要多鼓励学生，多教方法，启发学生自行改。作业批改要对出现的题分为个别问题和普遍问题做到心中有数对作业做得好的同学给予表扬激励学生的学习积性，培养学生严谨的治学度。学校建立作业布置与改的检查制度。由教导处检查、抽查。6.各科的书面作业包课堂作业练习册周记等7.课堂作业都是当天时批改通讲解再集体订正；家庭作业是次日批改，一般情由老师批阅，问题多的利用课堂进行讲解并进行订正。附：各学科作业布置批改规定：语文一、作业项目：年级：①抄写本（汉拼音簿、三线田字簿、田字簿）②习字册（铅笔）③写话（用方格本，从一年级第二学期开始）年级：①抄写本（三田字簿、田字簿）②习字册（铅笔）③写话（使用方格本中高年级：①课堂作②作文③配套练习册二、作业布置及要求18以上作业要及时批改全批全改，无思想性、知识性错误。教一律用红笔批改，字要端正，书写要清楚，批语要简明，批改号要统一。课堂作业和配套练习：每课1作业，作业量适中，以巩固基础知识为主，师亲自批改，批改要及时（甲乙、、丁）书写在课题的右或本次作业的右下方，写明批阅时间。拼音及字词抄写（1-2年）每次作业首行居中写课题。每课～2次作业，适量布置，每个生字、词语抄写不超过5遍。音抄写在汉语拼音簿上，生抄写在三线田字簿上，语抄写在田字簿上。等级（甲、乙、丙、）书写在每次作业的右方，并写明批阅时间。做第二次作业时，与上一次作业之间有适空行（三行或另起一页3.写话（1-2年级）使用方格本。从一年第二学期开始。每学期不少于16。每次写话练习时要求在行中间写上序号（如：一、二、三……第二行空两格书写写话业从二次写话作业开始要与上一次话作业之间有适度空行三行或另起一页写话作业批改要求指出错别字语等并要求学生改正按优、良、合格评定级，不出现不合格等级。等级统一书写在次写话作业序号的右方4.大作文（3-6年级按照各单元“习作”习要求，系统有序地进行习作训练。作本第一页书写目录，二页开始书写作文每次作文时要在首行间写上作文题目。从第次作文开始要与上一次作文之间有适度行（三行或另起一页19大作文批改要求要在下一篇作文布置以前批改完毕，没批好的作文不与学生见生作文中的错别字病句等要出；（每篇批改要有批，评语空两格开始写，字迹端正，每字一格（包括标点甲、乙、丙评定等级，不出现“丁”等。等级统一书写在每次作题目的右方）详批要有眉批和总，评语要具体，有针对性指导性、激励性。数学一、作业项目：①课堂作业②配套习册③家庭作业二、作业布置及要求数学作业要将发展学的数感、符号感、空间观念、统计观念应用意识与推理能力在重要位置上应注重所学内容与现实生