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教师岗实心得教顶实心():如何进行一堂课教学反思实习已经有两个多月了站在讲上的次数也越来越多思考的问题也就“如何顺利上完一堂课?”变为“如何真正上好一堂历史课?”什么是一堂真正的好课,怎样才能上好一堂课这些结论我们都需要不断累积的教学实践中进行教学反思反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。一、从指导老师的意见里进行教学反思我的每一堂课指导老师都会去听课每课结束的第一时间向我提出指导意见出这一节课我的课堂效果是怎样的节课有什么亮点的地方比节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改进等等一课老师都详细的做了听课记录每知识点的讲述都给出了指导性的建议老的一篇篇听课记录中看了自己作为一名老师的成长的轨迹除此之外老的课记录成为了我每节课进行教学反思的重要依据作为一名新晋的老师在学上的经验很不足对知识点的表达还不是很顺畅据师提出的教学建议我可以对教学现象学事件有比较全面的细致的认识在这样的情况下写出的教学反思更具有实用性。老师的一个指点会使我们有顿悟的效果,成长起来也更快。二、从学生的反应中进行教学反思老师的一堂课效果好不好个要的衡量标准就是学生上课的反应好不好果节课老师设计的生动有趣点达的清晰易懂们上课的积极性也就自然而然的提高。如果一节课学生的课上反映不怎么样,我认为老师可以从以下几个方面进行教学反思。可能是学生对所学科目积极性不高趣较低缺主动性可能是因为教师自身缺乏相应的感染力和号召力不以吸引生的参与积极性可能是知识的难度比较大教师没有讲解清楚理起来困难现都能反映出一个教师在一堂课的准备中的不足之处,通过对这些问题的反思以有效地提高一节课的质量师以在平时加强与学生们的交流和沟通了学生们的想法找到符合他们的上课节奏够在师生的共同努力下营造出好的教学效果。三、从自身的教学准备中进行反思一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否准备的充分学设计教课等内容的准备都成为影响一节课的因素节课结束之后老应该针对课上的效果学生的反应以及知识讲述的流畅性及时对自己的教学资源进行反思和调整自己一节课的优秀之处和需要改进的地方完教学资的准备增强自己的课堂表现力结合学生们在课上给出的反应和作为评判自己教学设计是否合理的一个标准与学生充分沟通的情况下教准备做到最好通对自身教学备的反思对师能够对知识进行更系统的整合在课上也会表现得更加流畅有逻辑。作为一名教师的成长之路也会更加顺利!教顶实心():课堂纪律课堂纪律的管理十分重要是堂课是否能够正常进行的前提有了良好的课堂秩序,教师才有更好的状态去讲课,学生才能有更好的氛围去听课。一直以来跟着指导老师上重点班的课于课堂纪律的问题实在没有经验点的孩子们都很听话次有老师请假去其他班级带了几节课于老师和同学们提到的课堂纪律问题才有了更深的体会因我较年轻,学生不怕我是课上说话渐地说话的声音就会盖住我的声音,我停下,他们也就停下,我说他们几句,他们就安静一会,等我开始讲课时他们又重新开始说话课这个过程要重复好几次课来实在让我心力交瘁。只得向指导老师请教如何管住他们导老师帮我上了一节课去压压他们的气势在上去看了几回,发现他们在课上十分安静,课下我问老师,老师说,一个是年龄问题,学生都认识她,知道她是别的班任再就是方法问题,老师说学生得哄着,夸奖他们,他们就有动力去学习了。刚下课的时候,我听见老师问课代表的名字,夸了夸她的名字好听上另一个顽皮的小孩名字拍着他的肩膀让他好好学习男孩腼腆的点了点头我看到这个场景很受教育以往我对他们取的措施是镇压显然没有太大效果老师的教育方法给了我很大的启示下问课代表代说学生就是看我年轻温了所以才欺负我,我觉得这是每一个实习生都会遇到的一个普遍问题且是一个很难解决的问题厉没用,没人听,宽松点,就怕课上的纪律更乱了。从指导老师的处理方法中,我感悟到,其实可以恩威并施老说她进的时候很严肃先学生觉得老师有自己的威严,在正式上课的时候可以宽松点,创造和谐的课堂氛围。这样学生就会很听话。我从中感到与导老师的差很大师的教学经验极其丰富以对各种班级,各种类型的学生,让学生能够从内心去敬佩老师,从而好好学习。我需要学习的还有很多,虽然我们在校园里学了很多专业知识以及教学理论,但理论终究需要通过实践来践行。教顶实心():学生问题的处理这是顶岗实习的第十三周了习生活已经过半之前的实习生活不同的在于这段时间我在普通班代课在着指导师时看到老师处理学生问题大多是学习问题次考试老师都会让学生拿一张纸写上自己的上一次成绩这次成绩将者作对比从中找出差距,然后老师会找退步严重的学生询问原因,督促他们学习。在重点班很少出现其他情况,我所学到的主要是学生学习成绩出现问题的解决方法我给他们上课时没有遇到过课堂上捣乱的情况所以处理这方的经验十分缺乏次调到普通班我才第一次直面了如何处理课堂情况这一问题,还有学生除了学习之外的其他问题。还记得第一次在普通班上课时于他们班的纪律情况是十分惊讶并且不知道怎么处理的第次上课就出现了上打架的情况我制止了他们然后课下处理这个情况,在处理过程中他们的英语老师接手了这个问题,老师直接问他们们自己解决还老师解决,还是学校解决。”他们马上回答自己解决,然后说了事情的原因,各自道了歉。从这起事件中我发现自己处理问题的经验太欠缺了我问了老师课堂上学生说话怎么办,老师说,他们说你就停下,让他们说,等你停下他们就不说了,如果再接着说,你就找几个典型,让他们站起来。。”下次上课时他们说话,我就停下,然后他们就会安静下来,之后他们再说话我就找了一直话的典型让他们站起来醒整个班的学生课纪律有所改善。一次早读,刚刚离开班级,想去下一个班级,听到班里传来一阵喧哗声,我赶忙进去,发现两个男生打架其一个男扔板凳打算砸另一个男生果砸到了一个女生我上将两个人分开把们叫出去询事情原因,就只是因为一点点小事,我问他们那个女生是不是无辜的他都点头,我你们是不是该给那个女生道歉们同意,我就将那个女生叫出来,然后他们都给女生道了歉亏个

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