教科版二年级品德与生活上册教案

二年级上品德与生活学计划一、指导思想按照课程标准编写的品德与生活》教材，体现了新的教学理念实现了教材功能的转变。它不再是教师的教”学生的学本”而学生进行学习教学所凭的范例、话题，是与学生进行对话的文本，引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材从整体上把握这套教材的设计理念、基本思和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目，只有这样，才能用好新教材。二、学生基本情况分经过一个学年的学习大部分学生能感受到经过一年级的学习活后的进步和变化，并对二年级的学习和生怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意很差，法制观念不强。另外，二年级的小学思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切比过去做得更好，更认真，就可利用思想品课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划培养学生良好的情感和意志品质。学生心目的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材学生树立榜样意识。三、教学目标1、充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信。2、感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际往中诚实、不说谎，珍

惜劳动成果，尊敬为会服务的劳动者。3、验自主教学、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验，发展动手能力和社会参与力。四、教学措施：1确把握教材认知和行为两方面，结合班队教学对学生行思想教育。2、学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3、合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为体服务，以树立集体荣誉感。4、富学生的生活经验。5、实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材把教学内容与实际有机联系起来；同时关注会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内，增进课程内容的现实性和亲近感。6、强道德行为的教育。第一单元开开心心每天有气不难教目：1、培养应付挑战的勇气。教重点教过：课前调查

些就是你到困难时板设：遇到困

解困

我真棒：

送你一件像不像”教目教手教过说一说—、讨论用什么事商量制作一份小礼品，

，天天好心教目：教重点教过：你（幻灯出示

板设：

爱越多，乐趣多教目教过、教师设计并讲

、学生讲述自己但究竟什）））以便爱多快趣，

第二单元让我的身体棒坐立走，精神教目：12教手：教过：全体学生进行评价。{言}

坐立走，精神爱清洁，卫生：爱

护

牙

齿教目教手教过、学生结合自己、讲故事：我们

师）、学生讨论后教、卫生委员（或便爱

牙齿

伸伸腿，弯腰教目：教手：教过：习{放录音}？{流}了解运伸腿弯腰

第三单元我会照顾自出门看天：各种各样天气教目教手教过、说一说，遇上

你做好手各种各样天气春、夏、、冬

教目教手教过、现在是什么季、看看身上穿的、季节的变化影、秋天比较干燥

生互动、有兴趣的同学春、夏、、冬一年级四季节，红绿灯，站岗教目：教重点红停绿行教手：有关交

教过：aBC

红绿灯，站岗遇危怎办教目：教重点教手：教过：

、学生看ABC什么120、认识了安全标志望每个小朋友都能学会自己保护遇危怎办不做危险事，远离危的地方遇到危险慌张，

第四单元我生活的地我的家，这里教目：教手：教过：？{言}{介听}

。{具物}{}3我的家，这里童年的乐教目：教重点教手：教过：

同用{演}{流}。}童年的乐请我家来教目：解家乡的变化教重点

教手：教过：123、学生组成学习小组，4

5请我家来家乡的明更美好教目：教手教方：教过：车也在变你

通过教学，让学生感121教师提出2、312家乡的明更美好用自己的笔画出家乡明天

第五单元我爱绿树，爱蓝天我身边的境调查教目：通过小组调查身边的环境，感受绿色植教重点教手：教方：教过：从介绍牌上获

ABC试着撰写小文章或我身边的境调查谁这弄了教目：教重点教手：1只教过：

123、41、2、1、23被污染了1一找我们身边2谁这弄了

爱资：天节水了教目：好习惯。教手：2、向家人了解家庭用水、用电情况。教过：1234、12论地球是个水球1234、

爱资：天节水了小小一张教目：节教手：教过