秦王怫然怒谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎阅读附答案_第1页
秦王怫然怒谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎阅读附答案_第2页
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本文格式为Word版，下载可任意编辑——秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎阅读附答案

阅读下面文言文选段，完成后面题目（12分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?〞唐雎对曰“臣未尝闻也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。〞唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。〞挺剑而起。(节选《唐雎不辱使命》)

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。〞信陵君曰：“何谓也?〞对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也!〞信陵君曰：“无忌谨受教③。〞（节选《唐雎说信陵君》）

解释：①不可得而知也：不可让别人知道。②卒然：同“猝〞，突然。

③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教化。

解释以下加点词语。（4分）

⑴秦王怫然怒（）⑵以头抢地尔（）

⑶人之有德于我也（）⑷救邯郸，破秦人（）

翻译以下句子。（4分）

⑴怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。

⑵今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也!

用简单的语言分别概括两段选文的大意。（2分）

甲文：

乙文：

甲乙两文都是写唐雎的事，都是通过人物的对话来表现其性格。甲文主要表现了唐雎的斗争精神；而乙文主要表现唐雎的为人处世之道。（2分）

答案

怫然：盛怒的样子抢：撞德：恩惠破：击败

⑴心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。⑵现在，赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了，希望你把救赵王的事忘掉吧!

甲文：写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争，并以死相拼。

乙文：写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。

不畏强暴（英勇无畏、敢于斗争等）机灵谦逊（不居功自傲等）

解析试题分析：此题考察学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“怫然〞的解释，“破〞字的古今异义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

试题分析：此题考察学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，把握文意，特别是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“休祲〞“四〞的翻译，其次句注意“卒〞的翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

试题分析：此题考察学生的阅读理解和概括能力，整体上把握文段，把握关键词语。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

试题分析：此题考察学生对人物形象的分析和总结

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