人教版小学数学一年级下册第六单元第7课时《运用不同策略解决问题》精品教学课件

第六单元100以内的加法和减法（一）第7课时运用不同策略解决问题准备好了吗？一起去探索吧！运用不同策略解决问题学习目标1.正确运用连加运算来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练地口算。2.通过创设情境，学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减运算来解决问题。3.培养观察、比较、分析、综合判断的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知做一做。23＋831－2＋6293547－344－7－8372915＋924＋2＋42630创设情境探究新知获取信息巩固练习课堂小结拓展延伸你能获得什么信息？3个同学一起折星星，每人折了6个。佳佳折了6个星星，浩浩折了6个星星，小芳也折了6个星星。佳佳浩浩小芳创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸你能提出什么问题？他们一共折了多少个？提出问题3个同学一起折星星，每人折了6个。佳佳浩浩小芳创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸该如何解决这个问题呢？提出问题3个同学一起折星星，每人折了6个。他们一共折了多少个？佳佳浩浩小芳创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸可以用数数的方法。一个一个地数，一共有18个星星。解决问题创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸6+6+6=18（个）可以用加法来计算。用连加运算解决问题答：他们一共折了18个。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸还可以用列表法来计算。人数星星数12361218用列表法解决问题创设情境探究新知获取信息巩固练习课堂小结拓展延伸从题中，你获得了哪些信息？有28个橘子，一袋可以装9个，问题是可以装满几袋？一共有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？创设情境探究新知获取信息巩固练习课堂小结拓展延伸“装满”是什么意思？一共有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？每个袋子必须装9个。创设情境探究新知提出问题巩固练习课堂小结拓展延伸那该如何解决呢？一共有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？创设情境探究新知解决问题巩固练习课堂小结拓展延伸可以用圈一圈的方法。9个9个地圈一圈，可以装满3袋，还剩1个。创设情境探究新知用连减运算解决问题巩固练习课堂小结拓展延伸可以用列算式的方法。28

－9－9－9

＝1（个）答：可以装满3袋。28－9－9－919110创设情境探究新知用连减运算解决问题巩固练习课堂小结拓展延伸我们计算的是否正确，该如何验证呢？9＋9＋9＋1＝28（个）可以用加法验证：探究新知巩固练习练习1.创设情境课堂小结拓展延伸爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？8+8+8＝答：一共买了24个苹果。24（个）探究新知巩固练习练习2.创设情境课堂小结拓展延伸用30根小棒拼右面的图形，最多可以拼几个？答：最多可以拼5个。30

－6－6－6

＝0（个）－6－6探究新知巩固练习练习3.创设情境课堂小结拓展延伸这些可以装几个吊扇？3片装一个吊扇。16

－3－3－3

＝1（个）－3－3答：可以装5个吊扇。课堂小结巩固练习通过本节课的学习，你学到了什么？探究新知创设情境拓展延伸1.我学会了用列算式或列表的方法解决问题。2.我学会了用圈一圈或者画箭头列式的方法解决问题。3.可以用加法来检验连减算式的计算结果。拓展延伸课堂小结巩固练习探究新知创设情境你比5岁孩子聪明吗？

有一家三口（夫妻两个和一个5岁的孩子）决定搬进城里，在找房子的过程中，好不容易看到一张公寓出租的广告，于是前去敲门询问。这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番，遗憾地说：“实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。”丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是默默地走开