七年级上册语文第一单元试题

初一语文·上（1）一、语言运用1.结合语境，下列句子表达得体的一项是()A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请问吧。”B当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊!”D当朋友邀你看球赛时，你说：“快了，没空!”2.根据文段内容，选择短语填空(只填序号)有人说，宽容是一种润滑剂，（）;宽容是一种镇静剂，（）;宽容是一束阳光，（）;宽容是一座桥，（）。A可以消融彼此间的猜疑积雪B可以消除人与人之间的摩擦C可将彼此间的心灵沟通D可以使人在众多纷扰中恪守平静3.仿照下列例句，再写两个句子，和例句组成一组排比句。我们用友谊写书本，一本厚厚的书，在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。友谊如。友谊如。4.综合性学习走进向往已久的中学大门，新的环境、新的朋友、新的理想、新的冲动······让你一定有很多话要向同学们倾诉，那么敞开你的心扉，用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧、你的能力，真诚地把自己介绍给别人，展现给大家，让大家了解你，认识你，接纳你，成为你志同道合地朋友吧。(1)【正确认识自我】一位同学用成语给自己“画像”：突出优点——知错必改明显的缺点——粗枝大叶待人接物——与人为善理想——品学兼优请你也用成语给自己画像，让大家对你有一个全面的了解。突出优点——明显的缺点——待人接物——远大理想——(2)【亮出真实的自我】有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。请向同学说说真实的你。我是这样的：我快乐的时候，会。我忧伤的时候，会。我痛苦的时候，会。我的时候，会。我是一个()、()、()的人。(3)【展示自我风采】学校广播台要招收广播员，你去参加应聘，作了有力地自我推荐，赢得了大家的支持。请写出你的推荐词。

二、现代文阅读(一)生命的本质夜幕降临，对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：:这样的人生、这样的家庭，怎样艰难!这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来聚会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。面对着这样的一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的理解是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽、火的舞蹈不停。熟悉的或陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，他蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行呢?用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。人类的生命史穿越了数千年，期间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。1.生命的本质是什么?用文中的话回答。

2.概括选文所叙述的两件事。

3.两件事能不能只写一件?为什么?

4.文中联系两件事、起过度作用的句子是什么?

5.文章的结构形式是什么?

6.读完全文，你的感情肯定产生了强烈的共鸣，请写几句话，谈谈你的感受。

(三)山就这么高那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高?”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢?面对父亲的提问，他不知如何作答。父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高?”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶?”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊!不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。他对父亲说：“山就这么高!”父亲笑笑：“其实山就这么高。”他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。7文中父亲要“我”爬山的起因是什么?请你用简洁的语言概括。

8结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。(1)月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。

(2)在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。

9文中的父亲是一个怎样的人?请你结合文章内容，写一段叙平结合的赏析性文字。参考答案1、B2、BDAC3彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件华丽的衣衫如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛。4.(1)突出的优点：不屈不挠、坚忍不拔、侠肝义胆、持之以恒。明显的缺点：丢三落四、志大才疏、自作多情、优柔寡断待人接物：助人为乐、乐善好施、彬彬有礼、以诚相待远大理想：雄心壮志、壮志凌云、长风破浪、悬壶济世、妙手丹青、桃李满天下(2)答案不统一示例：我快乐的时候，会情不自禁地哼着小曲儿我忧伤的时候，会敞开心扉嚎啕大哭。我痛苦的时候，会找个朋友一起分忧。我无聊的时候，会自我反思。我是一个真诚、热情、开朗的人。(3)我叫某某，是七年级的学生，我特别渴望能成为校广播台中的一员，我喜欢正确流利地朗读文章，老师和同学们都夸我普通话很棒。在小学时，我还是“校园之声”广播台的小小播音员呢，新的环境，新的挑战，我希望老师能给我考核的机会。我不会让你们失望的。(二)1、生命从一降生，就穿上了红舞鞋。2、一对残疾夫妻与他们的残疾人朋友在夜幕后聚会跳舞欢乐一个过早承担生活艰辛的小女孩欢乐蹦蹦跳跳的在砖瓦室劳动。3、不能，作者先写残疾人，再写小姑娘，层层递进，写了不同形式的两次生命的舞蹈，揭示了生命本质的普遍意义，不可缺一。4、我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈。5、先具体后概括6、面对挫折，我们要不气馁，不悲观，始终以一种积极、乐观的态度对待生活。