山东省高考历史一轮复习49近现代的革命领袖课件新人教版

第49讲近现代的革命领袖-2-命题规律考题扫描1.从考查趋向看,高考对本讲的内容考查较少,命题范围以中国史为主,注重与社会现实的结合,强调革命领袖对社会经济开展起到的推动作用。2.从社会热点看,弘扬红色精神,坚决社会主义信仰是新时期开创社会主义建设新局面的重要保障。3.从预测角度看,高考仍会继续考查无产阶级革命家的奉献,强调其对无产阶级革命事业的重大奉献。-3-命题规律考题扫描(2021课标全国Ⅲ,46)阅读材料,完成以下要求。材料全国解放后,局部城市通货膨胀严重,少数商人投机,哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来,进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题,陈云提出对粮食等主要农副产品实行方案收购和方案供给,即统购统销,被中央采纳实施。他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充〞的设想,即在工商业经营方面,国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营;在生产方案方面,方案生产为主补充一定的自由生产;在市场方面,国家市场为主补充一定范围的自由市场。-4-命题规律考题扫描1979年春,陈云指出:“六十年来,无论苏联或中国的方案工作制度中出现的缺点:只有有方案按比例这一条,没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条〞,他提出整个社会主义时期经济必须有方案经济局部和市场调节局部。——摘编自金冲及等主编?陈云传?等(1)根据材料,概括陈云的主要经济思想,并结合所学知识指出其形成的时代背景。(2)根据材料并结合所学知识,简述陈云对新中国经济建设的奉献。-5-命题规律考题扫描参考答案:(1)经济思想:社会主义经济既有方案也有市场,方案为主市场为辅。背景:苏联的经验教训;方案经济体制的弊端;中国社会主义建设道路的探索。(2)奉献:为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用;突破了苏联经济模式的限制,提出了许多影响深远的重要思想;对中国社会主义现代化事业和改革开放做出了重要奉献。-6-命题规律考题扫描-7-一、欧美资产阶级革命时代的杰出人物1.英国革命的领导者克伦威尔(1)主要活动①军事上:领导议会军取得内战的胜利;远征爱尔兰和苏格兰,满足资产阶级和新贵族的利益。②政治上:处死查理一世,成立资产阶级共和国;就任护国公,建立军事专制统治。③外交上:公布?航海条例?,稳固了英国的海上权威与商业利益。-8-(2)评价①克伦威尔是从封建社会走向资本主义社会这一社会大变革时期造就出来的杰出人物,为新的社会制度的建立做出了卓越奉献。②在结束封建王权统治方面奉献突出;其内政外交政策维护了资产阶级和新贵族的利益以及英国的海上商业利益,值得肯定。③克伦威尔实行军事专制统治,镇压民主派运动,发动了一系列商业战争,激化了社会矛盾。其远征爱尔兰,给当地人民带来灾难。-9-2.美国国父华盛顿(1)主要事迹①领导独立:组建大陆军并任大陆军总司令;先后取得萨拉托加大捷和约克镇大捷;1783年,英国被迫正式成认美国独立。②开国立制:主持制定美国1787年宪法,成为美国第一任总统。③确立国策:创立了总统否决权制度;完善民主制;建立国家银行;确立中立的外交政策;不当终身总统。(2)评价:华盛顿是美国建国时期、也是资产阶级革命时期杰出的军事家和政治家。-10-3.一代雄狮拿破仑(1)主要事迹①军事起家:在土伦之役、保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能。②建立帝国:1799年,发动“雾月政变〞;1804年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国。③改造法国:重用人才,精简编制;建立法兰西银行,整顿国家财政,扶植资本主义经济开展;实行征兵制;公布?拿破仑法典?等。④对外战争:前期战争维护了法国主权和资产阶级革命成果,扫荡了欧洲封建势力;后期战争使法兰西第一帝国走向灭亡。-11-(2)评价①拿破仑是法国大革命的保卫者,是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。②他领导法国屡次打败反法同盟,对法国及欧洲的历史进程产生重要影响。③他公布?拿破仑法典?,表达法律平等,严格规定私有财产的合法性。?拿破仑法典?是一部典型的资产阶级法典。④他不断发动对外战争,使整个欧洲大陆陷入战争深渊,破坏了社会稳定和经济的开展,也导致法兰西第一帝国覆灭。-12-二、亚洲觉醒的先驱1.中国民主革命的先行者孙中山(1)主要活动①辛亥革命前:创立兴中会、同盟会等资产阶级革命团体和政党,提出三民主义。②辛亥革命中:领导辛亥革命,建立资产阶级共和国;公布?中华民国临时约法?。③辛亥革命后:为维护民主共和,发动和参加“二次革命〞、护国运动和两次护法运动。④领导国共合作:1924年,改组国民党,重新解释三民主义,确立了“联俄、联共、扶助农工〞三大政策,实现了国共第一次合作。-13-(2)评价①他是中国民主革命的先行者,毕生致力于中国民主革命事业。②他高举三民主义旗帜,为中华民族的解放与振兴建立了不可磨灭的功绩。③他是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。-14-2.圣雄甘地(1)主要活动:早年在南非领导反对种族歧视的斗争;宣传甘地主义思想;领导印度的非暴力不合作运动;调解印度各教派的矛盾和教派纷争。(2)评价①甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者,被尊为“圣雄〞。②进步性:甘地创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;一生屡次领导非暴力不合作运动,打击英国殖民统治,增强了印度人民的民族自信心和自尊心。③局限性:甘地的思想和非暴力的手段反映了资产阶级的局限性;始终对英国政府抱有梦想,甘地崇尚印度传统文明,反对工业文明,这是历史的倒退。-15-思维点拨甘地是印度的民族英雄,其思想与实践的局限性要注意全面分析。政治上,他把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步开展,这反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。经济上,他抵抗西方物质文明,崇尚印度传统文明,抛弃先进技术,这是历史的倒退。外交上,甘地始终对英国政府抱有梦想。-16-三、无产阶级革命家1.科学社会主义的奠基人马克思(1)理论奉献①在1848年2月发表?共产党宣言?,标志着马克思主义的诞生,创立了科学社会主义学说。②与恩格斯合著?神圣家族?和?德意志意识形态?。③1867年秋,?资本论?第一卷出版,?资本论?是政治经济学中的一次革命。-17-(2)革命实践①1846年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会〞,1847年改组“正义者同盟〞为“共产主义者同盟〞。②1848年德国革命爆发,他回国创办?新莱茵报?;1864年“国际工人协会〞成立,马克思是协会的领袖和灵魂。③马克思支持并帮助巴黎公社;1871年巴黎公社失败后,马克思写了?法兰西内战?,高度赞扬了巴黎无产阶级的革命精神,系统总结了巴黎公社的经验教训。-18-2.无产阶级革命导师恩格斯(1)理论研究①写作?英国工人阶级状况?,真实地描述了英国工人阶级的状况,指出了摆脱这种状况的出路。②全面丰富和开展马克思主义。在马克思主义开展史上第一次系统探讨了人类社会的史前史,揭示了私有制、阶级和国家的起源、开展及其消亡的规律。③对于19世纪末期资本主义经济政治开展中的一些现象,做了深入研究和探讨。(2)革命实践:在恩格斯的指导和帮助下,1889年7月在巴黎召开国际社会主义工人代表大会,会上成立第二国际,推动了19世纪末国际工人运动的开展。-19-3.第一个社会主义国家的缔造者列宁(1)主要活动①建党工作:1903年,创立布尔什维克党,形成列宁主义。②领导十月革命:二月革命后,发表?四月提纲?,提出全部政权归苏维埃;领导十月革命,建立世界上第一个社会主义国家。③稳固新生政权:领导俄国人民取得反对帝国主义武装干预和国内反革命叛乱斗争的胜利。④社会主义建设的探索:实行“战时共产主义〞政策和新经济政策。⑤晚年对苏俄(联)社会主义建设的论述,是列宁主义的重要组成局部。-20-(2)评价①列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖,领导建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了历史新纪元。②在理论和实践上对小农经济占优势的国家建设社会主义进行了积极探索,为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。-21-4.新中国的缔造者毛泽东(1)主要活动①民主革命时期:参加中共一大;提出工农武装割据思想;领导长征;领导中国人民抗日斗争,中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想;亲赴重庆谈判;领导三大战役;建立新中国。②社会主义革命和建设时期:完成三大改造,社会主义制度根本建立;发动了“大跃进〞、人民公社化运动和“文化大革命〞,使社会主义建设事业受到挫折。(2)评价①毛泽东是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家,是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。②就他的一生来看,他对中国革命的功绩远大于他的过失,他的功绩是第一位的,错误是第二位的,他仍然受到中国人民的崇敬。-22--23--24-(4)评价:邓小平是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师,是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。思维点拨毛泽东、邓小平对中华民族伟大复兴的奉献毛泽东把马克思主义与中国革命具体实践相结合,开创了以农村包围城市,武装夺取政权的革命道路,并以和平方式实现了社会主义改造。邓小平总结了新中国成立以来社会主义建设的经验教训,开创了中国特色社会主义建设道路。-25-一、历史人物评价过程中的几个常见误区1.正确处理历史人物与人民群众的关系。要明确以下四点:首先人民群众是历史的创造者;其次是“时势造英雄〞,不是“英雄造时势〞;再次要分析历史人物的历史作用与人民群众的生产斗争、阶级斗争之间的联系;最后还要确定历史人物在多大程度上反映了人民意愿。总之,对历史人物的作用要恰当评价,不能任意夸大。2.正确处理阶级分析与个人出身的关系。不能仅据个人出身来确定历史人物的阶级属性,因为单独的个人并不总是以所属的阶级为转移(中国近现代许多革命家的经历即为证明),也不能以贴阶级标签的方式代替阶级分析。-26-3.正确处理主观动机与客观后果之间的关系。既要注意主观动机,又要看客观后果,尤其应把客观后果放到评判的首位。这样处理二者的关系是历史的复杂性所要求的,动机和后果有时是一致的,有时又是矛盾的,“好〞的动机有可能带来“坏〞的后果;“坏〞的动机在特定条件下又能带来“好〞的后果。4.正确处理道德评价和历史评价的关系。不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物,也不能用现在的道德观去苛求古人,而应着眼于他的历史作用。如有人把曹操说成是“汉贼〞,就是从封建正统的道德观出发,用道德评价取代历史评价,是错误的。-27-对点训练1.(2021山东滨州模拟,46)阅读材料,完成以下要求。材料拿破仑·波拿巴(1769—1821),年少时熟读伏尔泰、卢梭等人著作,支持法国大革命。在对英作战中立功,后又平息保王党暴乱,粉碎第一次反法同盟。1798年督政府派他远征埃及,期间第二次反法同盟成立,软弱的督政府无力解决危机,大资产阶级急需一位铁腕人物稳定局面。拿破仑看准时机,1799年8月冒险回国发动军事政变,建立了军事专制统治。1804年,拿破仑加冕称帝。……1804年公布?民法典?,逐步建立资产阶级法律标准。创方法兰西银行,鼓励工商业开展。对激进的工人风潮和保王党的叛乱一律镇压,赋予小农土地所有权。他允许逃亡贵族回国,并建立一整套朝臣制度与宫廷仪式。对外,他粉碎了屡次反法同盟,但后期用战争侵略和奴役了各国,激起全欧洲的不满,以致最后失败。——摘编自张芝联?法国通史?-28-(1)根据材料并结合所学知识,简析拿破仑专制统治建立的原因。(2)根据材料并结合所学知识,简要评价拿破仑。参考答案:(1)督政府软弱,无力解决危机;符合大资产阶级的需求。(2)积极:政治方面,维护了法国大革命果实;缓和了社会矛盾;经济方面,促进了资本主义经济的开展;思想方面,传播了启蒙思想。消极:专制违背民主精神;后期的战争具有侵略性,给欧洲各国带来了灾难。解析:第(1)问,根据材料“期间第二次反法同盟成立,软弱的督政府无力解决危机,大资产阶级急需一位铁腕人物稳定局面。拿破仑看准时机,1799年8月冒险回国发动军事政变,建立了军事专制统治〞,得出督政府软弱,无力解决危机;符合大资产阶级的需求。第(2)问,根据材料并结合所学知识,从积极和消极两方面分析即可,其中积极可从政治、经济、思想三个角度分析,消极可从国内、国际两个角度分析。-29-二、中外无产阶级革命家的优秀品质1.胸怀宽广、志向高远,以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。2.勤奋好学、积极探索,以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。3.勇于实践、实事求是,结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系,不盲从迷信权威和经验。-30-对点训练2.(2021河南开封检测,46)阅读材料,完成以下要求。材料一在毛泽东看来,要实现农业的近代化(或现代化),主要任务就是改变农业的分散性和个体性特征,实现农业的社会化大生产。废除封建土地所有制,实现“耕者有其田〞,将地主的土地收归农民所有,这仅仅是第一步,还是没有改变农业一家一户分散的个体生产的性质,生产力还是受到束缚。新中国成立后,我们党开始广泛地组织农业生产互助组,并且在互助组的根底上开始成批地组织农业生产合作社。事实证明,初级形式的农业生产合作社的产量,一般皆超过同样土地的单干户和一般互助组的水平。在新中国成立初期,我国的工业根底还很薄弱,可是工业化的开展客观上又