“1+X”证书制度试点工作报告

PAGEPAGE1“1+X”证书制度试点工作报告施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（教职成〔2019〕6），启动1+X1+X一、2021年“1+X”证书制度试点总体情况2021281+Ｘ2780%85568.4%训。人日）1人日）110千伏不停电作业职业技能等级证书(初级)25G基站建设与维护职业技能等级证书(中级)3财务共享服务职业技能等级证书(初级)4财务共享服务职业技能等级证书(中级)5城市轨道交通变电检修职业技能等级证书(中级)6城市轨道交通乘务职业城市轨道车辆应用技术、铁道241860相应专业获取“1+X” 面向社会开展序号试点证书名称参与试点专业名称普通高职证书学生数“1+X证书”培训供用电技术在校生数（人）65 0量0铁道通信与信息化技术234480大数据与会计24100大数据与会计241860铁道供电技术251450铁道信号自动控制 241860城市轨道交通运营管理、铁道241交通运营管理860铁道交通运营管理 241860应用电子技术 241860机械制造与自动化、机电一体化技术、机电设备维修与管理、数控技术、应用电子技术、241860机械设计与制造、城市轨道交通机电技术铁道机车运用与维护、城市轨道交通车辆技术、动车组检241860修技术计算机应用技术241860计算机应用技术241860技能等级证书(技能等级证书(中级)车辆、铁道机车7城市轨道交通信号检修职业技能等级证书(中级)8城市轨道交通站务职业技能等级证书(中级)9多式联运组织与管理职中级)10服务机器人实施与运维职业技能等级证书(中级)11工业机器人应用编程职中级)12轨道交通电气设备装调职业技能等级证书(中级)13计算机视觉应用开发职初级)14计算机视觉应用开发职中级)1+X1+X1+X标准和工作程序，提升工作质量。（二）校企无缝对接，共同开展证书试点教材资源与考核条件等相关工作。组织也积极深入学校，协同研究制定实施性方案，将专业建设全面融入“1+X”证书制度18二、2021年“1+X”证书制度试点具体举措（一）对接“1+X”证书制度试点，优化人才培养方案校企共建二级学院职教创新研究中心，按照职业技能等级标准和专业教学标准要求，共同开发与实施基于“1+X”证书特色的“双师合一、三标融通、分阶段递进”的人才培养方案。“双师合一”要求一门课程由“校内教师+企业教师”共同承担，教师既是师傅又是老师，上技能课的教师100%是具有双师素质；“三标融通”要求专业按照企业行业标准、职业资格证标准、课程教学标准相互融通开展教学资源建设与学生考评。“分阶段递（二）按照“1+X”证书制度试点要求，建设开放共享的教学资源按照“1+X”证书制度试点要求，学校基于“互动、开放、分层、共享”理念，整合业信息技术培训、社会人员终身学习的平台。批活页式教材和工作手册式实训指导教材，陆续建成一批优质教材。（三）依托双高建设任务，打造全国领先的“1+X”实训基地对接“双高计划”高水平专业群建设项目任务，精准对接轨道交通关键装备智慧运维“1+X”证书实训室，打造以轨道交通“1+X”证书技能实训、职业技能竞赛为主要场景的创新训练平台，为实施“1+X（四）完善考评结合制度，优化“1+X”评价体系构建“学校、企业、培训评价组织”三方评价机制，以反映典型岗位（群）度。表2“1+X”评价体系建设内容序号项目名称项目建设内容点制、补考重修制、主辅修制、学分互认制等。并依据职业典型岗位能力要求和技术标准，校企共同确定考核与评价标准。1 学分改革融通职业技能评价与专业课程评价，开发通过培训、评价使学生获得职业技能（评价大赛。学生成长2与发展

程考核改革方案。专业发展的方向，并形成相应的改进机制。3 质量保证1.对在校生的基础学科学习、实践技能、人际交往等学习成果进行综合评价。2.跟踪评价方案、体系。跟踪评价方案、体系。三、2021年“1+X”证书制度试点总结202128“1+X”证书制度的试点工作，显露成效。一是主动对接证书1+X和“X”深度融合的专业人才培养方案，促进书证融通；将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入教材，推进课证融通。二是深化人才培养模式改革，成为“1”和“X