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文档简介

《小班社会教学设计《我的家》含反省》这是优异的小班社会教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教学设计《我的家》含反省！活动目标：1、幼儿在说说、讲讲、整理物件的过程中，认识、感知洗手间、厨房、寝室所不同的功用。2、体验帮妈妈做事的快乐，萌生幼儿爱妈妈的感情。3、探究、发现生活中的多样性及特色。4、培育幼儿的察看力和着手操作能力。5、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。活动准备：“洗手间、寝室、厨房”物件若干、创建洗手间、厨房、寝室的情形、录象。活动过程：一、看看讲讲哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房屋啊？你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢？1、幼儿间相互讲讲2、请个别幼儿讲讲本来，小朋友家里都有洗手间、寝室、厨房，老师家里也有洗手间、厨房、寝室，你们想不想看看老师的家？1/3二、播放录象洗手间、寝室、厨房。分别发问：看看这是什么地方？你是从那边看出来的？它有什么用？总结：方才，小朋友都看了老师家的厨房、洗手间、寝室，发现这三间房屋是不同的，里面的物件也是不同样的。三、整理整理1、今日娃娃家里的妈妈在大打扫，妈妈把洗手间、寝室、厨房里的物件都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮助妈妈一同整理整理。2、帮妈妈把厨房间的物件送到厨房间；把洗手间的物件送到洗手间；把寝室的物件送到寝室，千万别送错。3、整理好了，我们一同去看看我们一同帮妈妈整理的家，看看都放对了吗？四、分享沟通小朋友帮妈妈做了那么多的事，此刻妈妈请小朋友快快回到座位上歇息，告诉旁边的小朋友，我今日帮妈妈整理什么物件，放到了哪里。妈妈今日很感谢小朋友，希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物件，好吗？活动反省：在每一次活动的实行前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思虑一下，孩子的年纪特色是什么？孩子的兴趣热门是什么？依据孩子的实质状况来展开活动，2/3我想成效会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、认识了洗手间、寝室、厨房的不同特色；在着手操作整理家的过程中，孩子们进一步认识洗手间、厨房、

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