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文档简介

三年级美术下册教课设计-12.,端午节8-湘美版端午节教课目的::学生认识屈原其人其事、端午节的由来与有关风俗,感知中公民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。经过认识端午香包的特色与用途,在制作香包的过程培育学生专心、仔细和耐心的作风,发展着手能力。培育优异的道德质量及爱国热忱,并在讲解当地过端午节的风俗中增加历史知识。点教课要点:认识中国传统文化,学会制作六面体,制作纸香囊。教课难点::做纸香囊的方法(对角折、叠折)。教课过程::一、赏识感觉(一)认识端午,认识端午的风俗。1、课件出示一张“赛龙舟”的图片,学生察看。师:同学们,看到这张图片,让你想到了什么节日呢?生答:端午节。(板书课题)师:是的,每年五月初五这一第1页共8页天,是中国的传统节日——端午节。(点课件出示文字)端午节又称端五,端阳、龙舟节等。相传,是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原举行的。过渡:端午这日,人们都会有哪些活动呢?接下来,我们就一同看一段短片吧!2、、视频播放短片,认识端午的习俗活动。师:端午节都有哪些活动呢?生:师:这些活动就是端午节的风俗。(点课件揭露课题:风俗))(二)深入认识香囊1、、揭露课题(风俗之一:香囊))师:今日,我们就一同深入地认识端午节的风俗之一做香囊。(点课件揭露课题:香囊2、、播放视频,认识香囊师:同学们,你认识香囊吗?生:师:接下来,我们再看一段视频,详细认识一下香囊吧。2、、师生沟通。二、香囊探秘(一)初识形状1、教师出示一个纸香囊,学生察看。。2、教师课件出示探秘提示,学生疏组沟通。第2页共8页1)察看纸香囊像什么?(2)纸香囊由几个部分构成?(3)纸香囊有几个块面?(4)它们的大小形状能否相等?2、、信息反应。(1))察看纸香囊像什么?师:它像什么?师:对,端午节我们有吃粽子的习惯,因此,我就依据粽子的外形来制作了这个香囊。((2))纸香囊由几个部分构成?师:香囊由几个部分构成呢?哪几部份?学生沟通。(课件出示:纸香包,吊坠)((3))纸香囊有几个块面?师:香囊有几个面?学生沟通。((4)它们的大小形状能否相等?师:这些块面的大小相等吗?学生沟通。师:同学们,像这样有六个面的同样大小的平面图形构成的多面体,就叫做六面体。(课件出示:六面体)过渡::师:想知道纸香囊是怎么制作的吗?生:师:那就请同学们两人一组,让我们用双手探秘,打开纸香囊,去发现制作的神秘吧!(二)、探秘香囊(纸香囊制作大探第3页共8页秘))●、拆香囊(诀要一:对角折、叠折)1、分组生拆纸香囊,察看。纸香包。(解决难点之一:对角折的方法)2、学生疏组探究,发现纸香囊的神秘。3、学生报告研究发现。师:同学们,打开后,你有什么发现呢??生:师:如何折才能折出正确的折痕呢?教师概括:边对边重叠的叠。同学们,在纸条的前端,提起一个角,向对角折,边对边重叠叠,折出三角形,这类方法叫做对角折。(课件出示:对角折的表示图及文字:对角折)师:同学们再认真察看,纸条的折痕还有什么奥密呢?生:师:像这样,用对角折的方法,重复地重叠折,我叫它叠折。(课件出示:叠折的表示图及文字:叠折)老师的小诀要:师:在折叠每条折痕时,必定要用你的食指与大拇指派劲地折出一条清楚的折痕,这样才有益于我们后边的折叠。师:第4页共8页再察看,纸香囊是用什么形状的纸条做成的?生:长方形的纸条。师:是的,我们在制作纸香囊以前,(点课件)一定准备好一张足够长的长方形纸条。(点课件)接着,用对角折三角形、叠折的方法,折完整个长纸条。这就是纸香囊的第一个小诀要。(课件出示:诀要一)想不想来试一试呢?44、(课件演示)教师概括小结出诀要一。5、学生试试对角折,叠折完好个纸条。师:在桌上拿出老师为你们准备好的纸条,请用诀要一的方法,折完好张纸条。此刻开始。学生练习6、、教师巡回指导学生折。发现问题,实时纠正。过渡::我们已经成功探秘出纸香囊的诀要一,接下来,我们继续探秘吧!●、复原香囊1、、分组研究复原纸香囊的方法。师:此刻,纸香包已经被我们打开了,接下来,我要请同学们连忙着手试一试,看谁能把打开的纸香囊复原?学生探究。2、、教师巡回,加入议论,相机指导。第5页共8页3、、。全班沟通。(学生登台演示,。并讲解。))师:谁来谈谈或许演示一下,你们商讨出的方法。学生沟通。师:有什么方法让它不松开呢?学生沟通。(点击课件)教师:概括:我们应当将尾端的长条也折成三角形,而后插到纸缝里固定好,这样香囊就不会松开了。师:沿着折痕叠出香囊。让平面的纸条变建立体的六面体。这就是纸香囊的诀要二。5、教师概括小结诀要二(课件出示)6、、学生试试叠香囊。教师巡回指导。(三)加入吊坠1、、对照。教师出示一个完好有配饰的香囊,一个没有配件的香囊进行对照。师:同学们,老师手里的两个纸香囊,你喜爱哪个呢?为什么?生:师:为了让香囊便于悬挂,人们都会配上一些小配件或许吊坠什么的来装修它。因此,纸香囊的诀要三是加入配件、吊坠。第6页共8页(板书:诀要三)2、找寻。加入小配件的方法。(全班沟通议论))师:怎么加入小配件呢?你有什么好方法吗?生:师概括:我们第一在叠折的时候就把纸条平放在桌子上,当叠折到第二个方形的时候就加入小配件,而后接着持续叠折纸条,直到整个纸条叠完为止。3、、学生试试复原纸香囊,并加入小吊坠。。4、、教师巡回指导。(四)香囊福语。1、赏识不一样形式的吊坠装修香囊,扩宽学生的视野。师:同学们,其实小吊坠也是多种多样的,(点击课件)我们有的用娇艳的中国结,有的用更小的纸香囊,有的用美丽的珠串,还有的会挂上小纸片,为自己的亲人,朋友,自己写上一些祈福的词语,祷告美好的梦想。师:老师这里也给同学们准备了好多祈福的词语,你选择一俩个与你祈福有关的,把它写在小纸片上吧。2、学生写祈福语。。第7页共8页3、学生装修香包。四、展现评论。1、师:同学们,让我们闭上眼睛,把你要祈福的梦想在心中默念。2、展现作品。五、讲堂总结。。1、学生谈收获。师:同学们,今日,你最大的收获是什么?2、教师总结:今日,你们都用自己灵便的小手成功地制作了一个纸香囊,而且,感觉、体验了民间工艺的魅力,在课后,同学们还能够去制作不一样颜色,不一样大小的纸

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