冀教版七年级上册英语全册导学案

冀教版七年级上英语全册导学案

StarterUnit1Goodmorning

第1课时(la-2e)

©学习目标

1.话题:Learntogreetpeoplepolitely(有礼貌地)andwritelettersA-H

regularly;

2.词汇：good,morning,hi,hello;

3.功能用语：

①--Hibob!

②--Hello,Frank!--Hello,Eric!

(3)—Goodmorning,Dale!

■学习重点

togreetpeoplepolitely(有礼貌地)andwritelettersA-Hregularly;

©激趣导入

T:Nowlet'slistentoasong“Goodmorning!”,learntosingthis

Song.

用自主学习

1.介绍：

(1)微笑着问候："Goodmorning,class!w

(2)介绍单词“teacher”和“class”.

⑶说"Goodmorning,classw.回应“Goodmorning!r.

(4)说'TmMiss/Mr.…”.解释“Miss”、“Ms.”和“Mr.”.

2.完成la;

3.lb听录音并跟读；

4.完成2a-2d;

5.谈谈下面字母组合的含义；

♦讨论交流:你在生活中还见过相类似的英文缩写词吗？

◎合作探究

•Task:(1c)练习图中对话,然后问候同伴.

(为自己挑选一个喜欢的英文名字吧!)

♦Exampledialoge:

--Goodmorning,Helen!

—Goodmorning,Bob!

-HiAlice!

---HiCindy!

—Hello,Frank!

---Hello,Eric!etc.

♦常见英语人名：

•(Men)

AdamBenDennisHenryJosephiPaulThomas

AlanBillEdwardJackKevinPeterTom

AlbertBobFrankJamesMarkPhilipWilliam

AlexCharlesFredJimMartinRichard

AlfredChristopherGeorgeJimmyMichaelRobert

AndrewDanielGilbertJoeMikeRobin

AnthonyDavidHarryJohnPartrickSimon

■(Women)

AliceCarolineEmmaHelenLauraSally

AmandaCatherineJaneLindaSophie

AmyDeborahJenniferLucySusanWendy

AnnDianaJennyMaggieTracyVictoria

BridgetClareElizabethJoanneMargret

CarolEmilyKarenJulieMaryRuth

•u达标检测

一.写出下列字母的左邻右舍.

1.B2.c

3.f4.E

5.g

二.把下列英语缩写和汉语意思配对.

(l)CBAA.公斤，千克

(2)kgB.公里，千米

(3)kmC.英国广播公司

(4)BBCD.中国篮球协会

(5)EMSE.特快传递

三.比较下列每组字母或单词的读音,含相同读音的用(S),不同的用(D)表示.

1.b,a()

2.c,e()

3.a,e()

4.b,d()

5.Frank,thanks()

6.evening,Helen()

第2课时(3a-4d)

■学习目标

L话题：Learntogreetpeoplewhentheymeetpeopleindifferent

(不同的)time;

2.词汇：afternoon,evening,how,fine,am,is,are;

3.功能用语：

---Goodafternoon,Frank!

---Goodevening,Bob!

---Howareyou?

---1'mfine/OK,thanks.

◎学习重点.

1.letters,wordsandsentencesofthisunit;

2.Howtogreetpeopleproperly(恰当地);

◎激趣导入

T：你们的英文名字都已经相互熟悉了吗?请在小组内进行相互问候吧！

勺自主学习

1.完成3a和3b;

♦讨论交流：你能区分"Goodmorning!”"Goodafternoon!"和"Goodevening!"

的用法吗？

2.3c听对话并与同伴练习；

♦讨论交流：

(1)对话中的"Howareyou?”能换成"Howdoyoudo?”吗?两者有什么区别?

⑵句中“I'm”是“1am”的缩写.其中“am”是连系动词.连系动词be有三种

形式，即am,is,are.你知道三者的用法吗？

请试着翻译下列句子：

①刘芳好吗?她很好，谢谢！

②你的父母亲(parents)好吗？他们很好,谢谢！

3.完成4a.

4.完成4b,4c.

♦小组讨论：注意字母A的发音/ei/ae/、字母E的发音/i:/e/;

你能说出也有相同发音的其它单词吗？

◎合作探究

•Taskl:(3d)为自己选一个英文名字,与同伴互相问候.

•Task2:

假定你分别在上午、下午、晚上遇到了同伴，请先写出你们见面时的相互

问候，并进行对话练习.

心达标检测

—.补全对话：

1.---Hello,John,How_________youtoday?

--［，m_________,thankyou.Andyou?

---1'm,・

2.Kate:_____________,LiTao!

LiTao:,Kate!

Kate:How________you?

LiTao:fine._________you,________you?

Kate:I'm,•

3.,yourEnglishteacher?

(你的英语老师身体好吗?)

—.连词成句：

1.good,you,to,morning

2.you,hi,how,Grace,are

3.fine,you,thank,I'm

4.afternoon,Miss,good,Wendy

StarterUnit2What'sthisinEnglish?

第1课时(la-2e)

◎学习目标

1.话题：LearntowritelettersI-Rregularly;

2.词汇：what,is,this,in,English,map,pen,ruler,orange,jacket,

key,quilt,it,a,that;

3.功能用语：

--What,sthisinEnglish?

--It'sa/an•••

◎学习重点

^ZW\^ZWWWWV"<AZV\AZWVWWVXA/WW\AAAZW>AA?WWV\

1.Identifythings;spellwords;

2,towritelettersA-Hregularly;

心激趣导入

T:Hello,boysandgirls!Lookatthepictures,Canyoutell(告诉)me

“What'sthisinEnglish?”

■•J

用:自主学习

1.在la中找到学习目标1中的新单词，请试着读出来，并完成la的任务.

♦讨论交流:你能说说不定冠词a和an的用法的区别吗？

特别注意:auseful[ju:sful]map(一张有用的地图)、anhour['aua](一小时),

你知道为什么吗?

2.(1b)听录音并跟读.

(1)听第一遍时,注意升降语调和重读，请分别用”和”在句子中标注

出来；

(2)听第二遍,并复读句子；

3.(1c)练习图中对话，然后与同伴编新对话.

4.完成2a〜2e;

♦讨论交流:你能把A-R按元音和辅音字母进行分类吗?

6合作探究

•Taskl:如果问句中的主语是this/that,答句用it作主语来回答，对吗？

•Task2:小组对抗赛：

准备一些物品的实物及图片，连锁操作进行对话练习。

♦Chaindrill

A：(toB)What'sthisinEnglish?

B：It'sabook.(toC)Andwhat'sthis?

C：It'sapencil.(toD)What'sthisinEnglish?

D：It'sabag.(toE)Andwhat'sthis?

E：It'sapencil.What'sthisinEnglish?etc.

上达标检测

一.单项选择：

()1.What?sthisEnglish?

A.inB.atC.forD.on

()2.--What'sthisinEnglish?

A.It'spenB.Thisisapen

C.Yes,it'sapenD.It'sapen

()3.YaoMingisNBAplayer(队员).

A.aB.anC.theD./

()4.Thisisnotoldmap,It9snewmap.

A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a

()5.---What,sthisinEnglish?

一一一It's"H”.

A.aB.anC.theD./

)6.IVs"u"not"a”.

A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a

二,看图完成对话：

(1)A:What，s?

B:apple.

(2)A:Hello,LIMing,What'sthisinEnglish?

B:3s

A:Isthisyourclock?

B:Yes,________________

第2课时（3a-4d）

◎学习目标

1.话题：LearntowritelettersI-Rregularly;

2.词1匚：spell,please;

3.功能用语：

--What?sthisinEnglish?

--It'samap.

--Spellit,please!

——M-A-P

©学习.重点

1.Identifythings;spellwords;

2.towritelettersA-Hregularly;

"修激趣导入

T:Hello,boysandgirls!Lookatthepictures,Canyoutell（告诉）me

"What'sthisinEnglish?v

启自主学习

1.听录音并完成3a和3b;

2.(3c)听对话,并与同伴练习；

3.完成3d;

4.(3e)与同伴谈谈图中的物品;

5.完成4a〜4d;

♦讨论交流:我们已经学了四个元音字母a,e,I,o.其中字母A的发音/ei/ae/、字

母E的发音/i:/e/;

现在请注意字母I的发音/ai/i/、字母0的发音/eu//,你能说出也有相同

发音的其它单词吗？

◎合作探究

•Task:（小组对抗赛）准备一些物品的实物及图片、并进行对话练习.

♦规则:一组出示物品并提问，另一组负责回答；

♦Exampledialoge:

---What'sthisinEnglish?It,s….

---Spellit,please!

0达标检测

一.从方框中找出题目相应的答句，将其代号写在括号内.

a.MynameisJim.b.Fine,thankyou.

c.Daleis.d.Hello.

e:Thankyou.f.Goodmorning

g.It'sM

()1.Goodmorning,class!

()2.Hello!

()3.What，syourname?

()4.Howareyou,Jim?

()5.What?sthis?

()6.Sitdown,please.

二,选择填空：

()1.Thisisnicejacket.

A.anB.aC.oneD./

()2.What'sthatChinese?

A.inB.toC.onD.at

()3.yourbook?

A.ThisisB.IsitsC.It'sD.Isthis

()4.—Colin,What'sthisinEnglish?

A.ThisisapenB.It'sapenC.It'spenD.Thisispen

()5.IsthisEnglishbook?

A.anB.aC.oneD./

三.翻译句子

1.这是南希.

2.瞧,这是什么？

3.这是一床漂亮的被子.

4.请拼写一下.

StarterUnit3Whatcolorisit?

第1课时(la-2e)

&学习目标

L话题：LearntotalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

2.词汇：color,red,black,white,blue,orange,green,yellow,

purple,brown;

3.功能用语：

--What'sthis?

——It'sV

--Whatcolorisit?

--It'sred.

由学习重点

totalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

©激趣导入

T:Hello,boysandgirls!Lookatthepictures,Canyoutell(告诉)me

“What'sthisinEnglish?”

“What'syourfavorite(喜欢的)color?”

Youcananswer"It's.Ilikebest.Myfavorite

coloris”.

IL自主学习.

1.(la)看图写出与每种颜色匹配的字母.

♦Presentation:

T:What,sthis?(showlettercards)

Ss:It's.

T:What,scolorisit?

Ss:It's.

2.(lb)听录音并跟读.

3.(1c)练习图中对话,然后与同伴编新对话.

4.完成2a〜2e;

♦讨论交流:拼读字母有规则:26个字母，你可以把它们按读音分类吗?

字母都含有［ei］音；

字母都含有［i：］音；

字母都含有［e］音；

字母都含有［ai］音；

字母都含有［ju:］音；

字母都含有0u］音；字母都含有［a:］音；

心合作探究

•Task:（小组对抗赛）准备一些物品的实物及图片，并进行对话练习.

♦规则:一组出示物品并提问，另一组负责回答；

♦Exampledialoge:

--What'sthisinEnglish?

--It，s•••・

--What'scolorisit?

--It，s.

心达标检测

一.句型转换：

l.Thepenisblack.（就划线部分提问）

isthepen?

2.Theapplesarered.（就划线部分提问）

theapples?

二.根据汉语提示完成句子.

1.Thebagis（黑色的）.

2.Thebananais（黄色的）.

3.Theleaves（树叶）are（绿色的）.

4.Hiscoat（上衣）is（蓝色的）.

5.Thatcar（小汽车）is（红色的）.

第2课时(3a-4d)

◎学习目标

1.话题：LearntotalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

2.词》匚：cup,ruler,key,inEnglish,spell;

3.功能用语：

①--WhatJsthisinEnglish?

--It'sakey.

--Spellit,please.

--K-E_Y

②--Whatcolorisit?

--It'syellow.

由学习重点

Howtotalkaboutthethings'colorsandhowtospellthem;

©激趣导入

T:Look!Janewanttopaint(画)abeautifulrainbow(彩虹)。

Whatcolorssheneed(需要)？

NowletJslistentoasong“英文字母歌”，learntosingthis

Song.

修自主学习.G

1.(3a)听录音，为下列物品涂色；

2.(3b)再听一遍录音,并完成句子.'

3.(3c)听录音,完成表格.

4.(3d)用3a-3c中的物品编对话；

♦与同组同伴展示对话.

5.完成4a,4b;

6.(4c)听录音并跟读；

♦讨论交流:你能总结5个元音字母的发音规则吗?

心合作探究

•Task:准备一些物品的实物及图片，并进行对话练习.

（先把对话写下来,再与同伴展示对话）

♦Exampledialoge:

①--What'sthis?

--It's,・・

---Spellit,please.

--Whatcolorisit?

--[t，s・・・.

②--What?syourfavoritecolor?

--It's.Ilikebest/Myfavoritecoloris.

--Look,thisisa,It's.

•Q达标检测

单项选择：

()1.It?s_______black.It's_blackruler.

A./;/B.a;/C./;aD.a;a

()2.---------isthatquilt?

--It'sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What'scolor

()3.--Whatcolorisherjacket?

--It?s_______.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange

二.句子配对

1.What,sthisinEnglish?()A.Theoneinblue.

2.Isthisabook?()B.He'smyfather.

3.Who'sthatman?()C.It'sorange.

4.Whatcoloristhatorange?()D.Yes.itis.

5.Howareyou?()E.It'samap.

6.Whichboyisyourbrother?()F.No,it'syellow.

7.Whatisthis?()G・It'sanorange.

8.Isthatjacketblack?()H.Fine,thankyou.

不专题展示:StarterUnit1〜3

通展题设计:

A・I'mfine.Andyou?

♦探究任务1：补全对话B.Goodafternoon.Peter.

A:Goodafternoon.John.C・I'mverywell.

B:]D.Good-bye.

A:Howareyou?E・It'sanorange.

B:2

A:3

B:What'sthisinEnglish?

A:4

B:Thanks.Good-bye.

A:5

♦探究任务2:完形填空

Goodmorning!I1Eric.Lookatthisruler.2isred.It?s

Bob'sruler.That（那个）isa3Doyouknow（知道）what4the

jacketis?It'sgreen.It'smygreenjacket.Thisis_5__k_e_y.It's

Frank'skey._6yellow.Mypenisblue7white.Ican（会）___8

it.9that?0h,It'sanorange.Itis10.It'sHelen'sorange.

1.A.isB.amC.are

2.A.ItB.YouC.This

3.A.UFOB.CDC.Jacket

4.A.listB.colorC.name

5.A.aB.anC.the

6.A.You'reB.It'sC.Vm

7.A.andB.inC.at

8.A.colorB.thankC.spell

9.A.How'sB.What,sC.What

10.A.whiteB.blackC.orange

题号12345678910

答案

♦探究任务3;阅读理解

A

Whatcoloraretheir（他们的）pencilboxes?

Doris,Jim,RoseandBillputtheirpencilboxesonthetable.Thepencil

boxesarewhite,blue,redandblack.Weknow（矢口道），theboys'pencilboxes

aren,tredandthegirls'pencilboxesaren,tblack.Whatcoloris

Doris'spencilbox?Idon'tknow.ButIknowitisnotblue.Billsays,

“Mypencilboxiswhite."Thenwhatcoloraretheirpencilboxes?

1.Doris,spencilboxis.

2.Rose,spencilboxis.

3.Jim,spencilboxis.

4.Bill'spencilboxis.

B

MyfriendandI

MynameisLiuFang.IJmaChinese（中国的）girl.I?minGradeOne.Mary

is]Englishgirl.Sheisinourclass.Wearefriends.Sheteaches（教）

meEglishandIteachherChinese（汉语）.Weoftengreeteachother（互相

问候）（3）inEglishandChinese.Shealwayssaysfirst,“Hello,Liu

Fang.⑷Howareyou?”Ianswer,“Fine,thankyou.Andyou?”Maryspeaks

Chinesewithasmile（）,（5）“我也好."

5.在（1）处填上一个适当的冠冠

6.选择正确的单词填入⑵处；

A.fineB.goodC.OKD.well

7.（3）处短语的汉语意思是“”；

8.将划线⑷部分译成汉语;

9.将划线⑸部分译成英语;

♦探究任务生书面表达

假如你叫李明,参加中美青少年暑期夏令营来到了美国.你想买块手表但不知

道手表用英语如何说，你也不会拼写，并且也不知道颜色如何描述，你向好朋友

Tom请教试用英语编写一段对话,不少于3组对话.

提示词:watch手表

.电反馈评价：

★我的收获：

★我的疑感：

★盲曩薜补:A.满意；B.基本满意；C.不满意;（）

Unit1Myname'sGina

第1课时(SectionAla-2d)

©学习目标

1.话题：Introduceyouselfandgreetothers;

2.词汇：name,nice,to,meet,too,your,Mr,his,her,and,she,he,

no,not;

3.功能用语：

①—Goodmorning!IJmCindy.

---Hello,Cindy!IJmDale.

②—What，syourname?

---Alan.

---HelloAlan.I'mMsBrown.

③---Hi,Myname'sGina.

---1'mJenny.Nicetomeetyou.

---Nicetomeetyou,too.

4.语法:-What，syour/his/hername?

My/His/Hernameis

◎学习重点

1.presenttenseto“be”；

2.whatquestions;

3.Possessiveadj.my,your,his,her;

⑥激趣导入

T:Beforeourclass,Let?ssingasong:What，syourname?

⑥自主学习

1.认真观察第一页la的图画,试着写出含有的物品的英语单词.

T:(Lookatthepicture)What?sthis?Pleasecalloutyourwordsand

Spellthem.

2.听录音，给lb的对话编号.

(1)Playtherecordingthefirsttime,onlylisten.

(2)Playtherecordingthesecondtime,numbertheconversation.

Checktheanswers.

(3)Listenandrepeattheconversation.

3.(1c)根据听力对话,然后问候你的同学.

(l)Practicetheconversationsinlbwithapartner(Useyourownnames)

(2)Gotothefrontoftheclassandgreeteachotherusingyourreal

names.

♦Exampledialoge:

Mynameis•・・/I'm

Iwantbeyourgoodfriend.

“55而£万丁的图片.，听对话.

Write“my,your,his,herontheblackboard,Givesentencessuchas:

Myname's;Yourname's;

Hisname's;Hername,s;

(2)再次听对话,为图片编号.

5.(2b)再听一遍对话，圈出所听到的名字.

总合作探究

•Taskl:两人一组练习对话(2c)

♦Exampledialoge:

---What'syourname?Mynameis•・・・/I'm

—What'shis/hername?---His/Hernameis・・・.

♦讨论交流：你能说说常见的一些形容词性物主代词吗？

形容词性物主代词

人称第一人称第二人称第三人称

—

单数

复数

•Task2:分角色表演对话(2d)

Actoutthedialoguevividly,oneplaysLinda,anotherplaysHalen.

上达标检测

一.补全单词：

1.Wyourname?

2.Ia_Alan.

3.HnameisJimandhnameisMary.

4.Sheisagoodgirl.HernLiuFang.

5.Ntomeetyou.

二,根据所给单词的适当形式填空:

1.---What's(you)name?

—________(I)nameisGina.

2.—-What's_(he)name?

3.He._(be)Tony.

4.——-What's(she)name?

—_(she)nameisLinda.

5.Nice(meet)you.

三.补全对话：

Mary:Hello!MynameisMary,?

Jim:!I'mJim.Nicetomeetyou.

Mary:.

第2课时(SectionA3a_3c)

◎学习目标

1.话题：Introduceyouselfandgreetothers;

2.词汇：name,nice,to,meet,too,your,Mr,his,her,and,she,he,

no,not;

3.功能用语：

①—Goodmorning!I?mCindy.

---Hello,Cindy!IJmDale.

②—What，syourname?

---Alan.

---HelloAlan.FmMsBrown.

(3)-Hi,Myname'sGina.

---I'mJenny.Nicetomeetyou.

---Nicetomeetyou,too.

4.语法:What，syour/his/hername?

My/His/Hernameis

◎学习重点

1.presenttenseto"be";

2.whatquestions;

3.Possessiveadj.my,your,his,her;

^^激趣导入

「Makeupadialogue"Howdoyoumeetnew(新的)friendsatschool?”

©自主学习

1.Revision:复习上节课所学的单词.

(Writethemontheblackboard)Pleasecalloutthewordsandmakesome

sentenceswiththem.

2.Grammarfocus:

(l)Pleasereadandaskanyquestions.

(Use^his,her,yourandmy,What's,nameJs,I9m,he's,she,s”)

(2)Doyouknowhowtowritethesentences?

3.Activity3a:

⑴调整词序,组成对话；

⑵检查答案；

⑶与同伴练习对话.

4.Pairwork3b:

(1)先自己独立完成；

⑵检查答案；

⑶与同伴练习对话.

y合作探究

•Taskl:你能介绍一下你小组成员的名字吗？(3c)

•Exampledialoge:

(l)Hello,everyone.Therearekidsinmygroup.

Hisnameis..Hernameis.

Mynameis.Wearegoodfriends.

(2)Hello,everyone.Thereare____kidsinmygroup.

HeisSheis

Iam.Wearegoodfriends.

•Task2:showyourownconversations.

♦Chaindrill

*A:What'syourname?

B:Mynameis・・・・

*A:What'syourname?Andhowoldareyou?

B:Mynameisam••,yearsold.

*A:What'syourname?howoldareyou?Andwhereareyoufrom?

B:Mynameis••,Iam•••yearsold.Iamfrom""

*A:What，syourname?howoldareyou?whereareyoufrom?Andwhois

yourfrind?

B:Mynameis•••Iam•••yearsold.Iamfrom…Myfrindis…

©达标检测

一.单项选择：

()1.MynameMary.

A.beB.isC.amD.are

()2.What'sname?

A.heB.hisC.sheD.you

()3.----What'sname?

----------nameisLiJing.

A.you,MyB.you,IC.your,MyD.he,His

()4.Ginaisname.

A.hisB.he,sC.she,sD.her

)5.HenotBob,hisnameJim.

A.is,isB.is,areC.are,are?D.are,is

二.从方框中选择恰当的句子补全对话.A.Nicetomeetyou,too

A:1.__________,MissGao!B.TmOK

B:Goodmorning,LiMing!C.WeiHua,thisisLiMing

A:2.__________?D.Goodmorning

B:I'mFine,thanks,Andyou?E.Howareyou

A:3.

B:LiMing,thisisWeiHua,yournewclassmate.4.

A:Nicetomeetyou,WeiHua!

C:5.!

第3课时（SectionBla-lf）

◎学习目标

1.话题：Tolearntoaskandgivethetelephonenumber;

2.词1匚：telephone,number,card,family,name,good,zero,one,two,

three,four,five,six,seven,eight,nine,telephonenumber,phonenumber;

3.功能用语：

—What'syour/his/herphonenumber?

---It'

4.语法：

---What'syour/his/herphonenumber?

---It'…

叁学习重点

1.Wordsandsentencesinthispart;

2.Askandgivethetelephonenumber;

心激趣导入

T:SinganEnglishsong:Numbersong

Areyouremember?

心自主学习

1.Revision（复习）:

TrytoImagine（设想）thatyouareinanewplace,howdoyouintroduce

youselfandgreetothers?Pleasewriteashortdialogueaboutit,then

act（表演）itoutinfrontoftheclass.

2.听（Section-B）la,并跟读。

3.听lb,先独立完成，然后小组交流；

4.Practice:

（l）Makeasurvey（调查）aboutyourclassmates'telephonenumbers;

NamesPhonenumbers

（2）（1c）Askforandgiveyourphonenumbers.

5.听ldTe（放录音三遍）.

◎合作探究

•Taskl:Playagame

将你的电话号码写在纸条上放入袋中，然后任意取出一张纸条找出号码的主人.

♦Exampledialoge:

---Isthisyournumber?

—What，syourphonenumber,?It，s.

・Task2:使用自己的个人号码信息作一个简单报告。

♦Exampledialoge:

Hello,everyone.Iamasunnyboy/girl.FminClass___Grade7.

MyQQnumberis.Myfamily'stelephonenumberis.

Myfathersphonenumberis.Mymothersphonenumberis.

Myfather'scarnumberis....IhopeIcanbeyourfriends.

心达标检测

一.根据句意和首字母提示完成单词.

1.Hercarn：is87652.

2.Sixandthreeisn

3.What'syourInumber?

---[t，s10632-6688799.

4.What'sfiveandtwo?

---It'ss

5.Threeandfiveise.

二.句型转换。

1.HisnameisTom.（对划线部分提问）

_______name?

2.Myname'sKate（同义句）

Kate.

3.Hertelephonenumberis021—37928.（对划线部分提问）

hertelephonenumber?

第4课时(SectionB2a-3b)

◎学习目标

1.话题：ToknowthedifferencesbetweenEglishnamesandChinesenames,and

talkaboutthefirstnameandlastname;

2.词汇:friend,China,last,lastname,first,firstnamemiddle,

school,middleschool;

3.功能用语：

①---What'syour/his/herfirstname?

---My/His/Herfirstnameis・・・

②---What'syour/his/herfirstname?

—My/His/Herfirstnameis・・・

4.语法:

What'syour/his/herfirst/lastname?

，◎学习重点

1.Thewordsandthesentences;

2.ThedifferencesbetweenEglishnamesandChinesenames;

*w激趣导入

T:（出示一些中外体育/电影明星的图片一）

Canyoutellme"What'shisname?”

心自主学习

1.阅读2a,然后小组讨论：

♦讨论交流:你知道英美人的名字构成顺序与中国人的不同之处吗？在英语中

如何拼写你的名字？

2.阅读并完成2b和2c,然后进行小组交流;

3.完成3a.

©合作探究

•Taskl:填写你的学生卡并用几句话介绍你自己(3b),或与同伴进行对话练习.

♦Exampledialoge:

A:Hello!What'syourname?B:MynameisJackSmith.

A:What，syourfirstname?B:Myfirstnameis....

A:What，syourlastname?B:Mylastnameis...

A:What'syourphonenumber?B:It,s...

♦Exampledialoge:

Hello!I'm.JimismynameandGreenismy.

IamaCinese.Mytelephonenumberis.Thankyou.

・Task2:根据下面通讯录所显示的内容,用儿句话介绍你的外国朋友。

MyAddressBookMyAddressBook

;•Name：EricBrov/nSex:boyName：RitaHallSex:girl

“Age：13Tel:232-4587

Age：14Tel:236-4576

♦Example:RitaHallismygoodfrind,Sheisagirl.Sheisyears

old,Herfirstnameis,Herlastnameis.Hertelephone

numberis.

启达标检测

一.单项选择.

()1、--What's_______name?------------name'sGina.

Ayour,HerBhis,MyCher,HerDhis,Her

()2、--Myname,sJackSmith.

---What'syourname?

---Smith.

AfamilyBfirstClastDFull

()3、—Isthatan_______?

AmapBpenCEnglishbookDkey

()4、--What'sfirstname?

----------firstnameisKim.

Amy,YourByour,MyCyou,IDhis,Her

()5、--Goodmorning,I?mJimGreen,yournewmanager(经理)

—Goodmorning,.

A.MrJimB.MrGreenC.GreenmanagerD.Jim

二、句型转换

1.HisfamilynameisSmith.(对划线部分提问)

________________familyname?

2.HernameisZhangQian.(对划线部分提问)

心专题展示:Unit1

◎展题设计:

Hi!IamJimGreen.Vm]English2.Jimismy3.Myfamily

name4Green.I"minChinanow.MyChinesenameis5・This6is

myfriend.SheisKate.7familynameisMiller,Thisisher8.

Pleaselookitand9myquestion.10ishertelephone

number?Yes,it's858-8688.

1.A.aB.anC.theD./

2.A.nameB.numberC.girlD./

3.A.firstnameB.lastnameC.familynameD.name

4.A.isB.amC.areD.be

5.A.ZhangxiaolinB.ZhangxiaolinC.ZhangXiaoLinD.ZhangXiaolin

6.A.boyB.girlC.penD.clock

7.A.MyB.YourC.HisD.Her

8.A.CDB.UFOC.IDcardD.Jacket

9.A.answerB.meetC.spellD.thank

10.A.WhatcolorB.HowC.WhatD.What?s

攵探究任务2：情景交际

A:Myname'sEmma.What's]name?

B:2nameisGina.

A:I3Emma.

B:Nicetomeet4.

A:Nicetomeetyou,5.

B:6yourtelephone7?

A:8382-4688,andWhat's9_telephonenumber?

B:Mytelephonenumberis348-8008.

A:10you.

.5.

.10.

♦探究任务3:阅读理解

I'mLiQin.ThisisMr.Smith.HeisanEnglishman.Heisn'tanEnglish

teacher.ButMrs.SmithisanEnglishteacher.Mrs.SmithandIareboth

Englishteachers.Wearegoodfriends.WeworkintheNo.2MiddleSchool.

It'saniceschool.

1.Mynameis.

A.Mr.SmithB.LiQinC.Mrs.SmithD.youdon'tknow

2.isn,tanEnglishteacher.

A.LiQinB.Mrs.SmithC.Mr.SmithD.youdon,tknow

3.LiQinis.

A.Mr・Smith'steacherB.Mrs.Smith,steacher

C.EnglishD.ateacherofEnglish

4.Mr.Smithis.

A.anEnglishmanB.anEnglishteacher

C.LiQin,steacherD.Chinese

5.aregoodfriends.

A.Mr.SmithandMrs.SmithB.Mr.SmithandI