辽宁省鞍山市七年级生物下册第九章第二节人体消化与吸收第8课时学案苏教版_第1页
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第九章第二节人体的消化与汲取1第8课时知识目标描绘人体消化道的构成及有关器官的特色能力目标培育察看能力、概括、总结能力感情目标构造与功能相适应的生物学看法，热爱生命的价值观和养成饮食习惯的饮食观重、难点要点：描绘人体消化道的构成及有关器官的特色；小肠的构造特色难点：小肠的构造特色【讲堂设计】一、情形导入：出示各样美味佳肴，配一段文字“食品在人体内经过哪些器官？有哪些特色呢与其功能是相适应的？”二、教课内容：知识点一:消化系统的构成：和（一）消化道的构成：、、、、、、1.牙齿:人体最的器官,成人的牙齿种类有、、、和;其可分为、、三部分;其构造构成有和，牙冠的表面覆盖，牙根的表面覆盖。2.蛀牙:细菌将糖类物质变为,腐化牙齿表层的,当腐化发展到时,形成的龋洞可深入,惹起牙痛。3.咽：和共同通道。：消化道中最狭小的部分。：消化道中最膨大的部分。有储存食品，消化食品和汲取营养。6.：消化道中最长的部分。小肠是的主要器官。小肠特色：P34小肠很，有益于消化、汲取；小肠内表面有和,消化、汲取面积;绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都仅由上皮细胞构成,有益于汲取；里面有多种，有益于消化。【教课反省】1【随堂练习】1.人体消化食品和汲取养分最主要的场所是（）A．口腔B．大肠C．胃D．小肠2.在消化道中既没有消化功能也没有吸收功能的构造是（）A．咽、食道、胃B.咽、食道、大肠C.口腔、食道、胃D.咽、食道3.消化系统中不与食品接触的消化器官是（）A.胃B.咽C.大肠D.肝脏4.小肠的以下构造特色中不是与汲取功能相适应的是（）小肠长，是消化道中最长的一部分小肠内表面拥有皱襞和小肠绒毛小肠壁上拥有分泌肠液的肠腺,直接张口于消化道内小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成呼吸道和消化道共有的器官是（）A、鼻腔B、咽C、喉D、气管6.以下表达中，与小肠汲取功能没关的是（）A、小肠内有很多消化酶B、小肠很长C、小肠内表面有很多环形皱襞D、小肠内表面有很多小肠绒毛7.在吃葡萄时将其咽了下去，葡萄在体内的“旅游”路线是（）A．口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门B．口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门C．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门8.人体最硬的物质是（）A.牙釉质B.骨骼C.牙实质D.牙根9.蛀牙是由以下哪一种习惯惹起的（）A.多吃含钙、磷和维生素D的食品B.喜爱喝牛奶，多吃肉类C.饭后漱口，早晚刷牙D.喜爱吃零食、甜食10.患蛀牙，损害牙齿的次序是（）A.牙实质→牙骨质→牙髓腔B.牙釉质→牙骨质→牙髓腔C.牙骨质→牙实质→牙髓腔D.牙釉质→牙实质→牙髓腔11.以下图是人体消化系统模式图，识图：（1）图中最狭小的器官__________，最膨大的部分[]（2）食品消化和营养汲取的主要器官是__________，它是人体消化道中最长的器官，其内表面有很多环形，皱襞的表面又有很多渺小的崛起，即。小肠绒毛表面由_层

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