幼儿园寒假安全教育教案2022年

幼儿园寒假安全教育教案2022年幼儿园寒假安全教育教案一

【活动目标】

1、使孩子清晰假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、合乎情理的过假期。

3、培育孩子完好无损、连续贯穿地综合表述的力量与对东西的辨别力量。

【活动预备】

1、《假期安全学问调研表》40份(附后);

2、《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);

3、安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒。

【活动过程】

一、使孩子清晰假期的涵义，充实孩子的学问阅历，启发孩子过假期的兴致。

1、师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。

2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

3、幼儿老师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

二、组织孩子探讨怎么样安全、欢乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的力量与联想、辨别力量。

1、幼儿老师启发孩子：“假期里你们想做些何事情?”

2、孩子相互讲出于己想做的或者是宠爱干的事儿。培育孩子的综合表述的力量、联想力量。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全学问的内容。与此同时也熬炼孩子的辨别力量。

4、展现各个爸爸妈妈们填写的《假期安全学问调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全学问，提问孩子：可這樣做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来帮助提升孩子的兴致，让孩子更加用心、投入地参与教学。

三、幼儿老师汇总假期里要留意的安全事宜。

1、如果回家乡的孩子，不行以一個人或与小伴侣到河里去游泳。

2、不行以玩火、玩电、玩尖锐的物品。

3、夏季的太阳公公毒辣，不行以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

4、吃冷饮时，不行以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

5、吃水瓜(西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(西瓜)，吃时不说话，避开瓜籽呛人，还需预防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(西瓜)皮。

6、单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一個人在家。

7、外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

四、请孩子看安全图片动手操作。

每一个孩子1套安全图片，请孩子在精确     的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、扩展教学。

发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。

幼儿园寒假安全教育教案二

【活动目标】

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意识。

2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。

【活动预备】

幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

【活动过程】

一、出示图(一)，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中隐蔽了许多种危急。

二、知道：第一种危急：厨房中_的危急。

1、出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小伴侣去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样?

3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急!

三、其次种危急：厨房燃气炉的危急。

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小伴侣想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急?

2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小伴侣自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。

1、出示图(四)，让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小伴侣哭了。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。

1、出示图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小伴侣说出图中的危急。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。

六、要避开这些危急，有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

七、看《安全伴我行》手册，让小伴侣一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小伴侣们听，幼儿一起沟通。

幼儿园寒假安全教育教案三

[活动目标]:

1、认知目标:了解生疏人所具有的危急性,让幼儿知道不能轻信生疏人的话,不能吃生疏人东西,不给生疏人开门,不能跟生疏人走等。

2、力量目标:提高自我爱护意识及应对安全大事的力量。

3、情感目标:乐观参加活动,乐于探究、沟通与共享。

[活动预备]:

1、物质预备:

①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《生疏人来敲门》②情景表演《生疏人来了》,联系一名“生疏人”由家长扮演

2、环境预备:

①地面上划有△形和□形的图形区域

②预备一面带有边框的主题墙

[活动过程]:

一.歌曲导入

1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

师:“小伴侣听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼争论——小兔子做的对吗?为什么?

(环节连接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小伴侣的呢?我们

一起来看一看。)。

二.观看课件渐入

(一)、观看课件二《火帽子》并组织争论——不吃生疏人的东西1.观后老师提问。

a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.生疏人的东西能吃吗?为什么?

2.师幼共同争论尝试总结:不熟悉的人叫“生疏人”,不能轻信生疏人的话,生疏人的东西不能吃。

(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织争论——不跟生疏人走、不跟生疏人说话。

1、观后提问。a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.假如是你,你会怎么做?

2.师幼共同争论尝试总结:不能轻信生疏人的话。

(三)观看课件四《生疏人来敲门》并组织争论——不与生疏人开门。

1.观后老师提问。

a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.假如是你,你会怎么做?

2.操作课件进行嬉戏活动。

3.师幼共同争论尝试总结:不能轻信生疏人的话,假如大人不在家,要自己留意安全,要学会自我爱护不行以轻易信任生疏人的话,不能任凭的将门打开。

三、嬉戏《推断对错》深化

老师提问请幼儿推断对错,例如:幼儿生疏人敲门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。

主要问题有:

1、生疏人就是坏人吗?

2.能不能跟生疏人走?

3.有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

4.有个不熟悉的叔叔给你东西吃。

5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?

四、情景表演巩固

1.老师借故离开教室。

2.家长扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。

生疏人与幼儿的预设对话:

生疏人:小伴侣你们老师呢?(幼:老师出去了)

生疏人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和生疏人走)

生疏人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃生疏人的糖果)

3.老师消失,生疏人离开。

老师准时对幼儿的表现赐予表扬鼓舞,并告知幼儿生疏人并不肯定是坏人,好人还是比坏人多,小伴侣还小,分不清哪些生疏人是好人哪些生疏人是坏人,所以肯定要当心生疏人。

幼儿园寒假安全教育教案四

一、活动目标：

①树立幼儿初步的防范意识。

②引导幼儿了解如何与生疏人交往，如何爱护自己。

③培育幼儿思索力量和应变力量。

二、活动预备：

①多媒体课件

②×和√号的标记牌

活动重难点：

①重点：初步树立防范意识，学习自我爱护的方法。

②难点：培育幼儿思索问题、解决问题的力量。

三、活动过程：

1、歌曲导入，激趣引题

播放幼儿熟识的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听观赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和生疏人》

师：小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小伴侣呢?小伴侣请听故事《丢丢和生疏人》。

(1)组织幼儿争论

①丢丢跟谁走了?②什么是生疏人?③他为什么跟生疏人走的呢?④结果怎么样?⑤小伴侣能不能轻易信任生疏人的话?

(2)老师小结：生疏人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。

3、观看情景片断，绽开争论

此环节选取生活中典型的三个情景片断

①不乱吃生疏人给的东西

②一个人在家，有生疏人敲门怎么办?

③和大人丢失怎么办?

通过三个情景的展现，逐步让幼儿进行沟通和争论，老师深化其中直接引导，使幼儿思维力量和解决问题的力量得到训练，并在欣赏过程中让幼儿懂得与生疏人交往以及爱护自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

让幼儿喜爱的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻快速地作出正确与错误的行动推断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对生疏人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、嬉戏--小小裁判员

通过故事与观看短片幼儿已具备了肯定的判别是非力量，老师再次让幼儿观看几个情境，并在欣赏的过程中让幼儿举出对错牌，推断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束--观赏儿歌《当心生疏人》

不能跟生疏人走

生疏人的东西我不吃

生疏人的礼物我不要

生疏人敲门我不开

幼儿园寒假安全教育教案五

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教育幼儿开心、合理地过寒假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

各种安全教育挂图、安全教育视频等。

活动过程：

1.留意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过公