同仁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析三

同仁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：教学讨论的第一步是（）

单项选择题：

A、讨论方法的设计

B、讨论课题的选择

C、讨论方案的实施

D、论文报告的撰写

2：将同学带到野外考察，收集标本或者是参观、试验，假如从直观教学的角度来看，它属于（）

单项选择题：

A、现象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

3：任何一个班集体的形成都经受了（）阶段。

多项选择题

A、初识

B、组建

C、形成

D、进展

E、解体

4：刻苦钻研，精益求精是老师严谨治学必备的态度。（）

推断题

对

错

5：教育民主化的基本内涵包括（）。

多项选择题

A、取消等级制度，实现教育机会均等

B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C、提倡教育结果的均等

D、反对压抑儿童的共性，要求敬重同学

E、教育自由化

6：教育对科学技术进展的作用有（）。

多项选择题

A、教育能完成科学学问的再生产

B、教育推动科学的体制化

C、教育具有科学讨论的功能

D、教育具有推动科学技术讨论的功能

7：德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。

单项选择题：

A、内容

B、结构

C、层次

D、方法

8：将道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会学习模式

D、说理教育模式

9：班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

10：通过谈话、争论对同学进行德育的方法属于（）。

单项选择题：

A、情感陶冶法

B、榜样示范法

C、实际熬炼法

D、劝说教育法

11：老师的工作目的和使命是（）。

单项选择题：

A、喜爱教育事业

B、喜爱同学

C、教书育人

D、开拓创新

12：个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。（）

推断题

对

错

13：人一生的进展水平取决于受激励的程度，在全部激励中真正有效的是（）

单项选择题：

A、老师激励

B、目标激励

C、环境激励

D、自我激励

14：文艺复兴后主见恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。

单项选择题：

A、行为主义

B、科学主义

C、阅历主义

D、人文主义

15：学习是由反复阅历引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）

推断题

对

错

16：搜寻引擎存在的最主要问题是（）。

单项选择题：

A、无法供应搜寻框页面

B、冗余信息较多

C、无法采纳自然语言检索

D、信息采集只能采纳人工采集

17：讨论表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德推断处于（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、无规章水平

18：海德出版《人际关系学》，解开归因讨论序幕的年份是（）

单项选择题：

A、1954年

B、1958年

C、1957年

D、1945年

19：以下关于三段论的叙述，错误的是（）。

单项选择题：

A、在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项

B、中项在前提中至少要周延一次

C、从两个否定前提可以推出确定的结论

D、在前提中不周延的项，在结论中不得周延

20：下列老师促成的纪律属于结构创设的是（）。

单项选择题：

A、规定限制

B、理解

C、帮助

D、怜悯

21：德育在青少年同学的进展中具有（）

单项选择题：

A、乐观作用

B、影响作用

C、制约作用

D、导向作用

22+公|务|员|考|试|信|息|网|免|费|资|料+：公民行为力量与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

23：教育科学讨论的本质特征是（）。

单项选择题：

A、整理学问

B、创新

C、阅历描述

D、继承

24：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

25：根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满意后，才能产生更高级的需要。（）

推断题

对

错

26：新老师常利用同学的非语言线索来推断和调整教学。（）

推断题

对

错

27：中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是靠着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是().

单项选择题：

A、行为补偿

B、理智压抑

C、情感升华

D、认知转变

28：同学在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会实行从前的思维模式去解题，这种现象说明白什么（）

单项选择题：

A、原型启发

B、定势

C、迁移作用

D、功能固着

29：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

单项选择题：

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

30：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）

推断题

对

错

31：学习乐观性的核心内容是（）

单项选择题：

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

32：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。

单项选择题：

A、大纲视图

B、页面视图

C、一般视图

D、幻灯片视图

33：（）是指课程各部分的组织和协作，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

单项选择题：

A、课程实施

B、课程结构

C、课程管理

D、课程方案

34：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

35：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）

单项选择题：

A、内部言语

B、口头言语

C、书面言语

D、对自言语

36：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

单项选择题：

A、较高水平

B、中等水平

C、较低水平

D、不肯定

37：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题：

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

38：老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导，老师在教育教学活动中起主宰作用。（）

推断题

对

错

39：群体对每个成员的吸引力，就是（）。

单项选择题：

A、群体分散力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

40：教育心理学不仅要讨论如何有效地学与有效地教，而且要讨论教育的科学内容。（）

推断题

对

错

41：强调同学在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进同学对学科基本结构的把握，持这种观点的心理学家是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、奥苏伯尔

C、加涅

D、桑代克

42：老师通过复习已有的学问，从中引出新学问的导人方法是复习导入。（）

推断题

对

错

43：通过角色训练增加自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。

单项选择题：

A、自我掌握训练

B、自我强化训练

C、自我监督训练

D、确定性训练

44：适用于介绍具有非时间性联系的事理学问的是（）

单项选择题：

A、横向叙述

B、纵向叙述

C、交叉叙述

D、描述性叙述

45：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

46：学习策略训练遵循的主要原则（）

多项选择题

A、内化性原则

B、生成性原则

C、有效监控原则

D、个人效能感原则

E、理论联系实际原则

47：我国确立教育目的的理论基础是（）

单项选择题：

A、社会本位论

B、个人本位论

C、社会要求与个体进展的统一

D、马克思关于人的全面进展学说

48：柯尔伯格的分类，中同学的道德主要处在（）

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、他律水平

49：对同学进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）

推断题

对

错

50：看到红、橙、黄色使人产生暖和的感觉的现象叫（）

单项选择题：

A、感觉对比

B、感觉后象

C、感觉适应

D、联觉

51：对同学进行指导和引导的目的是为了促进同学的（）。

单项选择题：

A、人格公平

B、主导地位

C、自主进展

D、自由进展

52：老师对同学最常用的一种教育方法是（）

单项选择题：

A、陶冶

B、惩处

C、人格感化

D、劝说教育

53：心理学，特殊是学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是（）

单项选择题：

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

54：制造性是少数人的天赋，一般人不行能有。（）

推断题

对

错

55：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）

推断题

对

错

56：教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）

单项选择题：

A、洛克

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、杜威

57：老师专业进展不竭的动力是（）。

单项选择题：

A、关爱同学

B、教书育人

C、终身学习

D、爱岗敬业

58：在确定教育目的的价值取向上，（）。

单项选择题：

A、应当把满意人的需要和社会的需要结合起来

B、应当把人的进展的需要放在首位

C、应当把社会的需要放在首位

D、应当随社会的进展来确定二者的关系

59：最稳定、最重要的学习动机是()

单项选择题：

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、成动感

60：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）

单项选择题：

A、生理的需要

B、自我实现的需要

C、归属与爱的需要

D、平安的需要

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1：答案B

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B,C,D

解析班集体的形成一般都经受了组建、形成和进展三个阶段。

4：答案错误

解析：

5：答案A,C,E

解析教育民主化体现在两个方面：一方面指让全部人都受到公平的教育，甚至是教育结果的均等；另一方面指追求教育自由化。

6：答案A,B,C,D

解析教育对科学技术进展的作用有四方面：教育能完成科学学问的再生产、教育推动科学的体制化、教育具有科学讨论的功能、教育具有推动科学技术讨论的功能。

7：答案B

解析德育过程是由各种不同质的要素的组合方式而成的，他们的组合方式就是德育过程的结构。

8：答案B

解析体谅模式是将道德情感的培育置于中心地位。

9：答案B

解析解析：常规管理指的是通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。民主管理是指班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级管理的一种管理方式。目标管理是指班主任与同学共同确定班级总体目标，然后分解为小组目标和个人目标，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

10：答案D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案正确

解析系统暂无解析

13：答案D

解析：

14：答案D

解析略。

15：答案错误

解析系统暂无解析

16：答案B

解析搜寻引擎最主要的问题是冗余信息较多。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案C

解析从两个否定前提推不出任何确定的结论。

20：答案A

解析老师促成的纪律有结构的创设和爱护，理解、帮助、怜悯属爱护，规定限制是结构创设。

21：答案D

解析学校德育代表着主流的社会规范，所以在青少年同学的进展中具有导向作用。(本解析由张恩凯供应)

22：答案正确

解析行为力量人：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为力量，可以独立进行民事活动，是完全民事行为力量人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为力量人。根据最高人民法院的解释，16周岁以上不满18周岁的自然人，能够以自己的劳动收入，并能维持当地群众一般生活水平的，可以认定为以自己的劳动收入为主要生活来源的完全民事行为力量人。所以，公民行为力量与自然人的年龄有关。(本解析由何龙供应)

23：答案B

解析教育科学讨论只有不断的进行创新，才能不断推动教育理论的进展，更好的指导教育实践活动的顺当进行。

24：答案B

解析：

25：答案错误

解析马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的挨次，而只是一种一般模式。在实际生活中，有些富有抱负和崇高价值观念的人会为了某种抱负和价值而牺牲一切，从丽使需要的层次挨次发生变动。

26：答案错误

解析专家型老师常利用同学的非语言线索来推断和调整教学。

27：答案A

解析补偿指个人所追求的目标、抱负受到挫折，或由于本身的某种缺陷而达不到既定目标时，用另一种目标来代替或通过另一种活动来弥补，从而减轻心理上的不适感。

28：答案B

解析定势是指一种心理预备状态，它影响着解决问题时的倾向性。有时有助于问题的解决，有时则阻碍问题的解决。提述的这种现象说明思维的定势。因此，本题应当选择B选项。

29：答案B

解析：

30：答案正确

解析：

31：答案B

解析：

32：答案B

解析在PowerPoint中，演示文稿依据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改，它供应了以下五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片扫瞄视图、一般视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。

33：答案B

解析略

34：答案C

解析态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性，打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C

解析：

38：答案正确

解析：

39：答案A

解析群体分散力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责