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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——天安门广场观升旗教案设计一、教学目标

1.学会本课生字新词，联系上下文理解句子的意思。

2.了解升旗仪式的过程，体会"我'爱国旗、爱祖国的思想感情。

3.学习依照是事情发展顺序写文章的写作思路和表达方法。

4.有感情地朗读课文，背诵五至七自然段。

二、教学重点、难点

1.抓住关键词句，理解"我'的所想所感，体会"我'的思想感情。

2.学习依照是事情发展顺序写文章的写作思路和表达方法。

三、教学时数

两课时

四、教学过程

第一课时

一、导入新课

每年的十月一日，总会有来自全国各地的人们到天安门广场加入严肃神圣的升旗仪式。今天我们来学习一篇文章，看看是如何写升旗仪式的。(板书课题)

二、初读课文，整体感知

1.初读课文，了解课文的主要内容。

2.再读课文，找出不懂的问题，不懂的字词运用工具书或联系上下文加以理解。把自己解决不了的问题动笔画下来。

三、检查初读状况，学习生字新词

1.指名分节读课文，注意读准字音，读通句子。

2.改正易错字读音：摄冉冈焰

重点识记生字：肃

3.理解词语

说一说带点字的意思，再解释词语的意思。

肃立：恭敬严肃地站着。肃：恭敬。

冉冉升起：逐渐地向上升。冉冉，逐渐地。

彻夜不息：整夜不灭。彻，通。

四、把握文章写作顺序

1.文章哪几个自然段写的是升旗仪式全过程。除此之外，文章还写了哪些内容?

2.想一想，课文是依照什么顺序写的呢?

五、质疑

把不懂的问题提出来，对于易于理解的简单的问题，引导学生即时回复。涉及文章更深意思的问题，写在书边，留在深入读书时共同探讨。

六、小结

其次课时

一、导入新课

二、学习课文第一自然段

1.默读第一自然段，边读边想：这个自然段主要写什么?它在文中起什么作用?

2.指导朗读第一自然段。

三、学习课文其次八自然段

1.指名读课文，整体感知其次八自然段，想一想从哪些方面介绍升旗仪式?

2.深入读书，抓住重点语句读懂课文，体会的思想感情。

①升旗仪式中看到什么?听到了什么?想到了什么?认真读书，动笔画出相关语句。读一读，从中可以体会到什么?

②学生小组内交流阅读收获。

③教师组织学生集体交流阅读收获

要点：

A"只见一队武警战士，迈着整齐的步伐从城楼下走出，踏过金水桥'说明武警战士动作一致，步伐整齐有力，经过严格刻苦的训练。他们充分表现了国威、军威。想一想，这段话该怎样读?(指导朗读)

B重点理解"我屏住呼吸，目不转睛地看着，心咚咚直跳，一种从未有过的严肃感从心中升起。'"从未有过的'"严肃'什么意思?为什么会有这种感觉?

看到国旗冉冉升起，"我'想到了什么，感到了什么?

3.指名读第八自然段，思考：升旗仪式终止后，"我'又看到了什么?为什么国旗永远在我心中?

出示："国旗呀国旗，你永远在我心中!'你怎样理解这句话?

四、总结全文

这篇文章，依照事情的发展顺序，介绍了升旗的

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