教学设计 玩转丝袜

大班健康：玩转丝袜设计意图《幼儿园教育指导纲要》强调：“教师在组织体育活动时，应避免对幼儿进行单调乏味的动作训练，应以游戏的形式吸引幼儿的主动参与，培养幼儿对体育活动的兴趣。”而废旧物品丝袜是幼儿生活中常见的、熟悉的、易于收集的材料。我抓住丝袜这种具有“一物多用、一物多玩”的特性，变废为宝，设计了这节体育游戏活动。在本次活动中，根据大班幼儿好奇、爱探索的特点，鼓励幼儿大胆创新，通过老师引导、幼儿自主探索丝袜玩法；利用丝袜做运动、玩游戏，并进行相互的交流、合作，从而培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大限度的发挥，既发展了幼儿的基本动作，又促进了幼儿社会性情感的发展。活动目标知识目标：能主动探索丝袜的多种玩法。能力目标：在玩转丝袜的基础上发展幼儿的基本动作。情感目标：培养幼儿与人合作的意识，体验丝袜活动带来的乐趣。活动重难点重点：体验丝袜活动带来的乐趣难点：能够积极尝试探索丝袜的多种玩法，大胆创新活动准备知识经验准备：家长已带领幼儿认识了解废旧物品丝袜的多种用途：已学会打结方法，物质材料准备：（1）装有各种长筒丝袜袋子一个，口哨一个，袜球一个（2）辅助材料：报纸、棉花、松紧、夹子若干（3）音乐准备：入场音乐、游戏音乐、放松音乐五、活动过程（一）组织活动1、师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起跟着小红和她的爷爷到外面锻炼身体吧！2、播放《健康歌》，师幼一起随音乐做律动，进入活动场地。3、师：点点头，伸伸手，扭扭脖子，动动腰，跑一炮，跳一跳，拉个圆圈快坐好。幼儿围着老师拉成一个大圆圈坐好。（分析：此环节通过老师随音乐做律动，为幼儿提供一个热身运动的机会，让幼儿伸展自己的身体，达到轻松锻炼的目的。）（二）情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天老师请来了一位小客人，我们一起有礼貌地请它出来（小客人，快出来），瞧！它是谁啊？（丝袜）（分析：用情境法导入，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，方法既简单又有效，为下面活动的开展做铺垫。）（三）回忆经验，了解丝袜的多种用处，初步感知丝袜的玩法1、师：你们知道丝袜有什么用处吗？2、幼儿回答：丝袜可以用来穿；擦鞋；扫地；挷东西；挂物品、玩等等3、师小结：小朋友们真厉害，知道丝袜有这么多用处，给自己一些掌声吧！4、师：今天王老师要用丝袜帮助我们做运动，你们瞧，1个，2个、、、、、、，师示范用丝袜来跳一跳，并提问幼儿老师用丝袜做了什么动作，引导幼儿回答把丝袜当绳子来跳。（分析：通过老师有目的地提问，引导幼儿回忆生活经验，了解丝袜的多种用处，初步感知丝袜的玩法）（四）幼儿尝试探索丝袜的多种玩法，引导幼儿发挥想象力。师：小朋友们，玩丝袜真有趣，你们想不想自己自己也来试一试，运动一下？（想）瞧，这个袋子里装了很多丝袜，待会你们人手一双，自己动脑筋想一想，丝袜还可以做什么样的运动？看谁想到的办法多？待会我们一起学一学。幼儿自由玩丝袜，初次探索不同的玩法，满足玩的欲望。（1）师分发丝袜，现在每个小朋友手里都拿着一双丝袜，我们和丝袜一起玩游戏，做运动，看看可以怎样玩。（2）幼儿探索，师指导（3）幼儿分享交流幼儿：可以套在手上当拉力器幼儿：可以穿在脚上，走一走幼儿：可以拿着丝袜跑一炮幼儿：可以系在腰上、手腕上甩甩．．．．．．教师吹一声口哨，幼儿回来围在老师前面站好，师：刚才我们和丝袜一起玩过了，你能告诉我你是怎么玩的吗？大家一起来学一学（分析：此环节，幼儿自由玩丝袜，基于幼儿的个体差异和已有经验，孩子们想出了不同玩法，我根据幼儿的探索结果，请个别幼儿展示并请大家学一学）幼儿合作玩，进一步探索丝袜的不同玩法师：刚才小朋友们自己玩想出了很多玩法，现在老师请你邀请你的好伙伴一起来玩丝袜，想一想还可以怎么玩？幼儿结伴探索，师指导幼儿分享交流幼儿：将很多丝袜系在一起来玩大跳绳幼儿：可以将两双丝袜拿在手里当伸缩器幼儿：可以绑在我们的腿上来玩游戏幼儿：可以几个人拿着丝袜在前面跑，几个人在后面踩，．．．．．．师：刚才老师看到你们自由分组，玩的真开心呀，请你们说说你们那组的玩法，好吗？师辅导讲解。师小结：大家在一起合作，动脑筋想办法，想出来的都不一样，真不错。（分析：在此环节中，老师重点观察幼儿商量玩丝袜的方法，使孩子们感受到合作玩丝袜的方法可以有很多种，体验与同伴在一起玩游戏的乐趣，体验探索成功的喜悦。）利用辅助材料，自由玩丝袜游戏师：老师要给大家变一个魔术，瞧，我把丝袜变成了什么（袜球），袜球可以怎么玩游戏？（比赛谁踢的多，扔的远，抛的高），真好玩，你们想不想也来变魔术（想），老师给你们准备了一些材料，待会有需要的自己选，想一想可以怎么玩游戏，看谁的魔术变得好？现在来试一试吧！师提供辅助材料幼儿探索玩法自由游戏，师指导师小结：有的小朋友利用老师提供的材料做成了袜球玩游戏，有的则在老师的指导下做了小动物的尾巴，玩踩尾巴的游戏；有的则把丝袜当成小马驾着跑。（分析：该环节师为幼儿提供辅助材料，引导幼儿探索玩游戏，在游戏中幼儿体验到成功的喜悦，同时再次激发了幼儿的潜能，培养了幼儿的想象力和动手操作能力。）

活动结束1、教师吹一声口哨，幼儿回来和老师围坐在一起，师：玩累了吗？我们一起静静听听音乐，放松放松，拍拍手，揉揉腿，捶捶背2、谈话结束：今天我们想出了玩丝袜的很多方法，和丝袜做了好多的运动、游戏，老师跟你们学到了很多，特别高兴，其实我们身边有很多像丝袜这样的废旧物品，只要我们动动脑筋，就能玩好多有趣的游戏，希望你们想到了可别忘记告诉老师哦！让我们带着丝袜宝宝一起回家吧！

活动反思本次活动通过自由探索、相互交流、合作玩丝袜等方式让幼儿在实践中探索丝袜的玩法，同时，整个活动给幼儿创设了一个自