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文档简介

课题：给您提个醒儿学习领域：设计·应用教学目标：1、学生了解提示卡的特点和用途。2、运用适合的材料，制作有创意的提示卡。3、培养学生的公德意识，使学生逐步形成文明守纪的良好品质。教学准备：教师用具：不同的制作材料、收集的提示卡资料、课件学生用具：制作工具和材料重点难点：重点：1、了解提示卡的特点，掌握制作提示卡的方法和步骤。2、恰当地运用材料，制作提示卡。难点：制作出新颖的提示卡一、导入环节1、场景导入同学们，安全和我们每个人都息息相关，只有我们有安全意识才能更好的学习和生活，可是老师最近在楼道里发现了一个问题，来看图片------（图片展示）师：我们平时是怎样要求的？这些低年级同学在上下楼时出现了哪些问题？生：师：（上下楼梯靠右行走，尽量单排，遇到对面的同学靠右避让，不拥挤）他们在上下楼时很容易发生碰撞，非常不安全，如果你们遇到这样的情况，会不会去提醒他们？你会怎样说？生：2、引出本课师：说的很好，你们都是有安全意识、有责任感的好孩子。（给你们点个赞），提醒别人时可以说出来，有时也可以把提醒的话写下来，做成提醒牌进行提醒。今天，我们就来学习新的一课《给您提个醒儿》。一、学习新课1、了解提醒牌的组成要素及特点师：针对刚才的安全问题，老师也收集了一些提醒牌，出示图片-------提醒牌中写出的提醒别人的话，就叫做提醒语？提醒语是提醒牌的主要组成部分，一定要一目了然，所以要简洁、明了，除了提醒语之外提醒牌上还有一些组成部分，小组现在讨论一下，看哪组能够准确说出来。小组讨论--------总结：提醒语版面图案色彩基座简洁、明了醒目、合理生动、形象对比性强适用2、提醒牌的作用及广泛运用提醒牌有很好的提示作用，在生活中运用的十分广泛，在不同的场合会有不同的提醒牌，也会有不同的提醒语。现在老师要考考大家，看看这些提醒语要用在什么场所？出示一些提醒语-------生：小组讨论选择搭配方法师：根据提醒语说一说搭配什么图形，选择什么颜色突出提醒语。3、制作步骤刚才大家说的非常好，现在我们就来选择一条提示语一起制作一个提醒牌。A、根据提醒语选择合理的版面和图案。B、选择醒目的颜色写出提醒语，注意字的大小安排。C、添加相应的图案背景。D、根据陈列方式选择适用的基座。提醒牌做好后，要用什么样的陈列方式，悬挂、粘贴、摆放，提出基座的适用性。4、欣赏学生范作由简单的到稍复杂的不同样式5、出示温馨提示（作业要求）（1）根据生活中的需要选择一条提醒自己或别人的提醒语。（2）运用适合的材料，制作有创意的提醒卡。（3）提醒卡美观、醒目，有较好的提醒作用。三、学生习作出示“使用刀具时请注意安全”和“爱护环境卫生”提醒牌四、点评说一说自己的提醒牌用在什么地方根据提醒牌的要素特点进行点评五、德育教育今天我们的提醒牌，不但是提醒他人，更是提醒自己，让我们每个人养成好习惯，在学校做遵守纪

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