小学数学-小学数学成正比例的量教学课件设计_第1页
小学数学-小学数学成正比例的量教学课件设计_第2页
小学数学-小学数学成正比例的量教学课件设计_第3页
小学数学-小学数学成正比例的量教学课件设计_第4页
小学数学-小学数学成正比例的量教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

正比例的意义人教版小学数学六年级下册比较这些例子有什么共同点？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，

如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系．数量/支123456…总价/元3.5710.51417.521…工作总量工作时间＝工作效率（一定）所以工作总量和工作时间成正比例。

工作效率一定，工作总量和工作时间。工作总量和工作时间是两种相关联的量，判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。课堂闯关1、每小时织布米数一定，织布总米数和时间。2、正方形的周长和边长。3、正方形的面积和边长。4、小新的年龄和他的身高。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。我能行所以正方形的面积和边长不成正比例．正方形的面积和边长正方形的面积和边长是两种相关联的量，正方形面积边长＝边长（不一定）边长面积比值12345………判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。149162512345我能行1、每小时织布米数一定，织布总米数和时间。2、正方形的周长和边长。3、正方形的面积和边长。4、小新的年龄和他的身高。判断下面每题中的两种量是不是成正

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论