部编人教版三年级上册语文 第18课 富饶的西沙群岛品读释疑课件VIP

部编人教版三年级上册语文第18课富饶的西沙群岛品读释疑课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版18富饶的西沙群岛人教版语文三年级上册品读释疑复习引入通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。

美丽富饶物产丰富鸟类繁多学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重要修辞手法：夸张。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由读第1自然段，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？可爱的地方西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。全文的总起句“风景优美”“物产丰富”这两个词概括了西沙群岛的特点，充分说明了西沙群岛是个可爱的地方。这句话介绍了西沙群岛的地理位置自由读第2-5自然段，说一说：作者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的？景美物丰的地方西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛一带海水的美。“一块块、一条条”比“一块、一条”更形象、更具体，更能体现海水五光十色。“五光十色”“魅丽无比”写出了海水色彩的丰富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。五光十色瑰丽无比

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。点明了海水呈现多种颜色的原因。疑难探究因为海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面上看，海水就呈现出不同的颜色。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色？用图表示一下。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。这是一个比喻句，把“珊瑚”比作“展开的花朵、分枝的鹿角”，形象地写出了珊瑚形态各异的特点珊瑚（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。“懒洋洋”赋予海参以人的情态，写出了海参蠕动的可爱姿态，表现了作者的喜爱之情。拟人大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。“披甲”和“威武”把大龙虾的样子逼真地描绘了出来。拟人鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。“成群结队”说明鱼特别多。“好看极了”说明鱼美。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。运用排比和比喻的修辞手法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形好看，品种多。仿写练笔：仿照课文，用“有的……有的……有的……有的……”写一句话。天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花，有的像一群绵羊，有的像一群骏马。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。“各种各样”“数不清”表明海里鱼数量多、种类多。用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的说法来写鱼多，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，恰当形象，给人留下深刻的印象。“数不清”照应本段开头的“成群结队”。认识夸张句语文要素学法小结

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这句话写出了西沙群岛的鸟多。从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”四个方面写出了西沙群岛是“鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合鸟类栖息的良性生态循环。自由读第6自然段，说一说：西沙群岛的未来是怎样的？美好未来富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。“必将”表明了“我们”建设西沙群岛的决心。这句话照应了第1自然段的第2句话，首尾呼应，充分说明西沙群岛是个可爱的地方，突出了文章第主题。积累练笔：“祖祖辈辈”是“AABB”类词语，这样的词

语还有：________、________、________、________。浩浩荡荡恍恍惚惚断断续续斑斑点点认识夸张句语文要素学法小结有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西沙群岛物产丰富。这是课后第1题哦！选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。西沙群岛的风景非常优美，海水五光十色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来游去，特别漂亮！这是课后第2题哦！从下面的图中选择一幅，写几句话。这是课后小练笔哦！小练笔

示例：海里的鱼长得很漂亮。有的鱼身上长满了花纹，真像美丽的蝴蝶。它们在水里快活地游来游去。海里的鱼儿可真可爱啊！围绕关键语句写段落学方法：关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中第5自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下”就是该段的中心句，这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一中心来写的。写法借鉴语文要素记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。3.将每个方面写清楚，写具体。用方法：围绕关键句“课间真热闹。”来写一个片段。示例：课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球……你听，操场的东南角传来了“加油”的喊声，原来是小浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋暴起，眼看他快要支撑不住了。突然，小浩猛地发力，把小政的手扳倒在了台面上。“赢了！”小浩的啦啦队欢呼起来。分述富饶的西沙群岛课文图示风景优美物产丰富总起：风景优美物产丰富鱼：多、美海水：瑰丽海底珊瑚、海参、大龙虾海岛：树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多总结：美丽富饶本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。主题感悟赞美祖国、祝福祖国我真想去美丽的西沙群岛，去看美丽的海水，去海底欣赏奇异的珊瑚，去海底看鱼儿嬉戏，去海岛看鸟儿飞翔。啊！迷人的西沙群岛，秀丽的南国风光，祖国山河多么壮美!独特感悟部编人教版三年级上册语文第19课《海滨小城》第2课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版19海滨小城人教版语文三年级上册课件

第2课时感知激趣，复习导入

同学们，上节课我们一起学习了字词，对小城的美有了初步的了解。这节课让我们继续和作者一起走进这座海滨小城，再去深入了解它的美。交流景物，欣赏海滨美景（1）边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方?（2）再读标画：你看见了哪些景物?从哪儿体会出美?圈画出印象深刻的地方。（3）带着感情读出美。学习第一部分，用自己喜欢的方式自由读课文1～3自然段：海滨美景大海沙滩交流景物，欣赏海滨美景我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题，点明了小城的具体位置。交流景物，欣赏海滨美景海上人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。“是……也是……”是表示并列关系的关联词，描写了海天一色的美丽景色。“浩瀚”表现了大海的广阔，无边无际。交流景物，欣赏海滨美景海上

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。“来来往往”不但写出了机帆船和军舰的多，而且表现了海上的繁忙景象。通过“棕色、银白色、白色、灰色”等表示色彩的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。交流景物，欣赏海滨美景棕色的机帆船银白色的军舰白色、灰色的海鸥和云

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。“镀”字化静为动，太阳好像一位魔术师，它轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨这一特定的时刻海滨景物色彩的绚丽与生动。交流景物，欣赏海滨美景

海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。“寂寞”赋予贝壳人的情态，贝壳无法吸引孩子们，突出了贝壳的数量之多，司空见惯。“遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。“喧闹”一词写出了渔船满载而归时海滩上充满欢声笑语的热闹场面。不仅表现了船上水产品色彩的美丽，还突出了水产品的丰富。交流景物，欣赏海滨美景海滨绚丽多彩，而且还展现出一幅水产大丰收的生动画面。从这儿我们看到家乡不仅景美，而且人民勤劳。如果你把自己当作这篇文章的作者，你一定会为家乡的美丽和富饶感到骄傲。你们能体会出作者对家乡有一种什么感情吗?带着这种感情一齐朗读“远处响起了……”交流景物，欣赏海滨美景

先通过有感情地自由朗读，找出文中所描绘的海滨景物。再抓住海边和沙滩景物的特点，去体会海滨的美丽。最后带着这份喜爱、自豪之情再次朗读，体会情感。小结借助关键句，领略庭院的美丽（1）这一自然段写了小城什么地方？有什么特点?（2）从阅读中你感受到了小城的什么？你是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。学习第四自然段，边读边思考：借助关键句，领略庭院的美丽

小城的庭院有什么特点？请从这段中划出一句能概括其特点的句子来。小城里每一个庭院都栽了很多树。总述句，也点出了庭院的特点。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人，又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。“热闹”的意思是凤凰花茂盛、繁多。“笼罩”的意思是像笼子罩在上面；遮盖。这里指凤凰花竞相开放、开得娇艳而繁茂，生动地描绘出凤凰花竟相开放的景象。桉树椰子树橄榄树凤凰树借助关键句，领略庭院的美丽

通过列举桉树、橄榄树、凤凰树，以及亚热带树木，感受树木种类多，又进一步重点讲述桉树叶香、凤凰花美来突出庭院特点。让我们了解了这个自然段是围绕第一句话来描写的。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。从形状和颜色两方面描写了榕树的样子，非常生动形象。过渡句、中心句。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。过渡句、中心句。“咯吱咯吱”写出了人们踩在细沙铺成的小路上发出的声响，给人一种美好的感受。体会走在街道上舒服的感受和街道的干净。~~~~~~~~~~~~学习迁移，感受公园、街道之美小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。你发现了什么？

从这部分课文我们了解到小城的公园更美、街道干净。交流情感，总结提升

这样的小城让人流连忘返，请说一说小城留给大家的印象是什么？从文中找出重点语句回答。这句话在全文中起什么作用？这座海滨小城真是又美丽又整洁整洁美丽总结全文飘载亚除观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。灰我

会

写

半包围结构左右结构载灰除独体结构亚飘结构：半包围组词：灰白灰色部首：火灰huī笔画：六竖撇在横的靠左位置。“火”的撇、捺舒展。结构：左右组词：飘散飘洒部首：风飘piāo笔画：十五左右都要窄，整体要紧凑。“风”下边稍宽。结构：半包围组词：满载载重部首：车载zài笔画：十“十”要写得小。易错提示：点和撇不能丢！“车”紧靠竖中线，最后一笔横变提。结构：独体组词：亚军东亚亚yà笔画：六第一笔是左尖笔。末笔要顿笔起横，运笔有力。部首：一结构：左右组词：除去乘除部首：阝除chú笔画：九“阝”在左边不在右边。“余”中间两横，下横稍长。

本文写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？完成练笔，表达美

本文用海滨的美衬托小城的美，突出海滨小城美丽、整洁的特点，抒发了作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。课堂总结

这是一篇写景的美文，按照大海、沙滩、庭院、公园、街道的顺序进行叙述，让我们了解了海滨和小城各有哪些美丽的景物及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。海滨小城大海：天海、海鸥、机帆船等沙滩：贝壳遍地、喧闹场景整洁美丽热爱家乡热爱祖国山河板书设计庭院：树多叶香花美公园：榕树闲适街道：干净景色美丽生机勃勃我们从南门进去，来到圆形的圣火广场。广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着黄河长江永远流淌。广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。爸爸告诉我，它象征着我们中华民族的文明创造永不停息。中华世纪坛美文拓展阅读风和日丽的一天，爸爸带我去参观中华世纪坛。中华世纪坛坐北朝南，东临军事博物馆，西接中央电视台，南望车水马龙的西客站，北依风景秀丽的玉渊潭公园。圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道，甬道由3米宽的青铜板铺成，上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。甬道两侧的绿化带葱翠碧绿，生机勃勃，令人赏心悦目。我们沿着甬道边走边看，不知不觉到了世纪坛下。踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。坛体由上下两部分构成。上面部分的斜面上，耸立着27.6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个民族的图案浮雕，象征着我国56个民族的团结统一。我惊奇地发现，这部分坛体正在转动。听爸爸说，转动一周要用2.6小时。下面部分