部编人教版三年级下册语文 第1课 古诗三首-《绝句》品读释疑课件

部编人教版三年级下册语文第1课古诗三首——《绝句》品读释疑课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版1古诗三首品读释疑人教版语文三年级下册绝句唐•杜甫通过上节课的学习，请你说说《绝句》中描写了哪些景物呢?复习引入燕子沙泥鸳鸯借助注释和插图理解有难度的字词，再找出诗中描写的景物，然后串联起来，理解诗句的意思，在此基础上，边读边想象画面，再试着用自己的话描述头脑中的画面，体会古诗表达的思想感情。《绝句》要抓住燕子飞翔、鸳鸯静睡的具体春景，来体会诗人的欢悦情怀。学法导读诗意：春天来了，在明媚阳光的映照下，山河无比秀丽，春风中飘散着花草的芳香。绝 句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。绝句：是一种近体诗，每首四句，每句七个字就是七言绝句，每句五个字就是五言绝句。迟日：春日。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融：这里指泥土变湿软。诗意：泥土变湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。“丽”和“香”分别从视觉和嗅觉两方面写出了春日的美好，突出了诗人对春天的喜爱之情。··泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“飞”和“睡”两个词语描写了燕子繁忙和鸳鸯的闲适，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。··疑难探究这首诗前两句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”“香”作结，突出了春天景色的秀丽、花草的芬芳，诗人的喜悦之情跃然纸上。《绝句》这首诗中的“丽”和“香”写出了诗人的什么感受？语文要素归纳小结诗的前两句：前两句用“迟日”“江山”“春风”“花草”等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色。诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有对燕子翩飞的动态描写，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出春意的温柔。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。朗读指导：《绝句》表达了诗人对大自然的热爱之情，朗读时要读出一种慵懒、闲适感。背诵指导：在反复朗读的基础上，抓住诗中的景物、事物，结合插图进行想象，在脑海里形成画面，就能比较容易地背诵下来。默写指导：把握住诗中重要的字词，如“丽、香、飞、睡”。诗中的难写字，如“融、燕、暖、睡”，不要增减笔画。这是课后第1题哦！结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。【

】先一边朗读故事，一边找出诗中描写的景物，它们各有什么特点；然后在理解诗意的基础上，边读边想象这些景物构成了怎样的画面，让画面浮现在自己的脑海中，最后用自己的话描述出来。这是课后第2题哦！参考答案：春天来了，在明媚阳光的映照下，水碧山青，草木复苏，万象更新，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土变得潮湿而松软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，呢呢喃喃。春光映照下水暖沙温，成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。迟日——丽花草——香燕子——翩飞鸳鸯——慵睡绝句生机勃勃心情舒畅春景美丽课文图示动静结合《绝句》描绘了春日里草堂周围生机盎然的春色，表达了诗人对初春时节一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。主题感悟部编人教版三年级下册语文第1课古诗三首初读感知课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文三年级下册1古诗三首初读感知美丽的春天这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！作者介绍杜甫（712—770），

字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。作者介绍苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，著名的文学家，“唐宋八大家”之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。曾几（jī）（1085—1166），字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。他学识渊博，作品风格清淡，语言轻快，代表作有《茶山集》。作者介绍自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子。2.想一想，古诗写了什么内容？朗读视频惠崇鸳鸯河豚减少yuānhuìchóngyāngtúnjiǎn我会读读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。惠崇（cóngchóng）泥融（róngyóng）不减（jiānjiǎn）易错音√√√鸯识字开花鸳惠崇豚减运用：每当芦芽遍地的时节，村民们从茅庐中走出来，到河边捕鱼。同音易混字芦lú庐字义：草本植物，生长在浅水里，茎中空。组词：（芦苇）（芦芽）（掩口葫芦）字义：房屋，田舍。组词：（茅庐）（村庐）（初出茅庐）读一读下面的句子，看看你有什么发现。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。多音字.得dé

děi（我得）（得到）注意加点字的读音！读一读：儿子如果大学一毕业就能得(dé)到一个满意的工作职位，作为母亲的我得(děi)多高兴呀。..绝句【唐】杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭/先知。蒌蒿/满地/芦芽/短，正是/河豚/欲上时。指导朗读诵读古诗，读出节奏，读准字音。三衢道中【宋】曾几梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出节奏。默读课文，思考：三首诗描绘了哪个季节的景色？整体感知《绝句》《惠崇春江晚景》描写的是春天的景色；《三衢道中》描写的是初夏的景色。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减左右结构上中下结构上下结构芦融崇梅芽燕溪泛惠短鸳鸯减结构：左右组词：融化融解部首：鬲笔画：十六左右同宽。左下的横折钩从横中线上起笔。

融róng结构：上中下组词：春燕莺歌燕舞部首：灬燕yàn笔画：十六下部四点间距匀称。上中下结构，中部紧。第一笔点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜。结构：上下组词：鸳鸯鸳侣部首：鸟笔画：十上宽下窄。上部横撇、竖弯钩舒展，盖住下部。鸳yuān结构：上下组词：鸳鸯部首：鸟笔画：十“鸟”的短撇从竖中线起笔。上部撇、捺舒展，盖住下部。鸯yāng结构：上下组词：优惠实惠部首：心惠huì

笔画：十二上部略窄，“日”扁宽，横画等距。下部“心”的卧钩呈月牙形。结构：上下组词：崇高崇尚部首：山笔画：十一“山”字要正。中间的“宀”稍宽，托住上方。崇chóng结构：上下组词：芦苇芦花部首：艹笔画：七上部“艹”略宽，盖住下部“户”。下部撇舒展。芦lú结构：上下组词：芦苇芦花部首：艹笔画：七上部“艹”盖住下部。下部“牙”的最后一笔撇宜舒展。芽yá结构：左右组词：短期短途部首：矢笔画：十二左窄右宽。右部上横短，末横长。短duǎn结构：左右组词：梅花蜡梅部首：木笔画：十一左窄右宽。右部的竖折，竖画短，折画长。梅méi结构：左右组词：小溪溪声潺潺溪xī笔画：十三第六笔、第八笔和第十二笔都从竖中线起笔。部首：氵易错提示：点不能丢！左窄右宽，右部紧凑。第十一笔横要写得长一些。结构：左右组词：空泛浮泛笔画：七部首：氵左窄右宽，“氵”要紧凑。最后一笔捺长而有力。泛fàn结构：左右组词：减轻减退笔画：十一部首：冫减jiǎn“”从竖中线上起笔，向右下行笔，保持一定的弧度。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。融化

燕子

鸳鸯

优惠

崇高

芦芽梅子

小溪

广泛

减法