《送东阳马生序》重点字词翻译

创作时间：二零二一年六月三十天《送东阳马生序》重点字词解说及句子翻译之答禄夫天创作[1]余：[21]叩问：[2]手自：[22]叩：[3]嗜：[23]德隆望尊：[4]无从：[24]门人弟子填其室：[5]致书：[25]填：[6]假借：[26]稍降辞色：[7]假：[27]辞色：[8]弗之怠(dài)：[28]援疑质理：[9]弗之怠:不.[29]援：[10]走：[30]质：[11]逾约：[31]俯身倾耳以请：[12]以是：[32]或：有时[13]既加冠（guān）：[33]叱(chì)咄(duō)：[14]既：[34]礼愈至：[15]患：[35]出一言以复：[16]硕师：[36]俟（sì）：[17]硕：[37]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：[18]尝：[38]箧：[19]趋：[39]屣：[20]先达：[40]穷冬：创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天[41]皲（jūn）裂：[63]以中有足乐：[42]至舍：[64]口体之奉：[43]支：[65]奉：[44]媵（yìng）人：[66]盖余之勤：[45]汤：[67]余故道：[46]沃灌：[68]诸生：[47]衾（qīn）：[69]县官：[48]拥：[70]廪(lǐn)稍：[49]久而乃和：[71]裘(qiú)：[50]寓逆旅：[72]葛：[51]逆旅,[73]遗(wèi)：[52]被（pī）：[74]司业、博士：[53]腰：.[75]非天质之卑：[54]容臭（xiù）：[76]流辈：[55]臭：[77]朝：[56]烨（yè）然：[78]以村夫子：[57]缊（yùn）袍敝（bì）衣：[79]谒(yè)：[58]缊：[80]撰(zhuàn)：[59]敝：[81]长书：[60]略无慕艳意：[82]贽(zhì)：[61]略无：[83]夷：[62]慕艳:[84]逾约：创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天古今异义词1）尝趋百里外（古义：跑向今义：快走）2）以是人多以书假余（古义：这些,此今义：常常使用作判断词）3）走送之（古义：跑,今义：行走）（4）媵人持汤沃灌（古义：热水今义：食品煮熟后的汁水）（5）无从致书以观（古义：获得,文中指买到今义：达到,实现）（6）裘葛之遗（古义：赐予,赠予今义：）2、一词多义至礼愈至(形容词,周祥)至舍(动词,达到)无从(从哪处,这里指办法)从乡之先达(跟从,随从)3、词类活用腰白玉之环（名词作动词,腰间挂着）日再食（“日”名词作状语,每日）（“食”名词作动词,给吃）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天无鲜肥味道这享（原意为新鲜、肥厚,文中为鲜鱼和肥肉）4、通假字四支僵劲不可以动（“支”通“肢”肢体）同舍生皆被绮绣（“被”通“披”穿）5、常考虚词以计日以还(而,来,可不译)以中有足乐者(由于)以是(由于)人多以(把,拿)书假余以衾拥覆(用)生以村夫子谒余(依靠的身份)俯身倾耳以请（来,连词）之录毕,走送之(代词,书)每假借藏书之家(助词,的)无鲜肥味道之享(助词,的)益慕圣贤之道(助词,的)当余之从师也(构造助词,撤消句子自力性,不译)而足肤皲裂而不知(转折连词,但是、却)久而乃和（承接连词）则创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天余则缊袍敝衣处此间（却）、重点句子翻译①余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观.②每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.③录毕,走送之,不敢稍逾约.④以是人多以书假余,余因得遍观群书.⑤又患无硕师、名人与游,尝趋百里以外,从乡之先达执经叩问.⑥先达德隆望尊,门人弟子填其室,何尝稍降辞色.⑦余立侍左右,俯身倾耳以请.⑧故余虽愚,卒获有所闻.⑨余则缊袍敝衣处此间,略无慕艳意.⑩以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.县官日有廪稍之供,父亲母亲岁有裘葛之遗.其业有不精,德有不可者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂别人之过哉？一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文,达成18—22题.（17分）[甲]余幼时即嗜学.盖余之勤且艰若此.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天[乙]溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已.右手握管处,指掌成茧.冬天手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰：“七录”18、解说以下句中加点的词语.（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不可以动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思.（4分）（1）录毕,走送之,不敢稍逾约.（2）如是者六七始已.20、用“/”标出下面句子的朗诵节奏.（2分）余因得遍观群书21、比力[甲][乙]两文,详细谈谈文中主人公在学习上的共同点.（4分）22、读了[甲][乙]两文后,你有什么收获.（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学.故余虽愚,卒获有所闻.｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大年夜姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人叹息,资⑥给予书,遂成大年夜学⑦.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天｛说明｝①匡衡：汉朝人.②不逮：指近邻烛光透不外来.逮,及、到.③大年夜姓：大年夜户人家.④文不识：人名,姓文名不识.⑤佣作：做工勤劳劳作.⑥资：借.⑦大年夜学：大年夜学问家.20、解说下面加点的字.（2分）①每假借于藏书之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡21、以下加点的字意义和用法同样的一项为哪一项（）（2分）A门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄从乡之先达执经叩问C邻舍有烛而不逮D衡乃穿壁引其光以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译以下句子（4分）①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请.①主人叹息,资给予书,遂成大年夜学.23、甲、乙两个文段分别写了哪些案例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公堪称都获得了成功.请从取获成功的原由的角度谈谈你从中获取了如何的启迪.（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天[甲]余幼时即嗜学.故余虽愚,卒获有所闻.[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之.时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢.其归也,颢目送之,曰：“吾道南矣.”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者.至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣1．解说下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者4颐既觉2．翻译下面的文语言句（2分）1）录毕,走送之,不敢稍逾约2）以师礼见颢于颖昌,相得甚欢.3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么同样之处？（4分）内容：感情：4．甲乙两都写了天气的严寒,其写作目的能否同样？为何？（4分）四、(05安徽省)阅读下面文言文《送东阳马生序》,回答以下问题.解说以下加点词在文中的意思.(3分)．(1)以是人多以书假余假：(2)以衾拥覆,久而乃和以：创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天腰白玉之环腰：(6分)既加冠,益慕圣、贤之道.(2>故余虽愚,卒获有所闻.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原由?(3分)20．对文中画线句子,联系实质,谈谈你的感觉或领会.(3分)五、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学.故余虽愚,卒获有所闻.乙：范仲淹二岁而孤,家贫无依.罕有大年夜志,每以天下为己任,奋发苦读,或夜昏怠（1）,辄以水沃面（2）；食不给,啖粥而读.既仕,每大方论天下事,奋失意臂身.以致被谗受贬,由参知政事谪守邓州.仲淹勤苦自励,食不重肉（3）,老婆衣食仅自足而已.常自诵曰“士当天生下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”说明1、昏怠：昏沉困倦.2、辄：就.沃：浇.这里是“洗”的意思.3、食不重肉：不多吃肉.22、解说加点的词.（4分）1）余幼时即嗜学（）（2）录毕,走送之（）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天（3）益慕圣贤之道（）（4）老婆衣食仅自足而已（）23、下面加点词用法或意思完整同样的一组是（）（3分）A、以是人多以书假余扶苏以数谏故,上使外将兵B、手自笔录,计日以还重岩叠嶂,隐天蔽日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚,卒获有所闻.（2）士当天生下之忧而忧,后天下之乐而乐.25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26、甲段中写人物读书勤苦的语句是：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27、甲文中“人多以书假余”的原由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被谗受贬”的原由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）六、（2008年怀化市）阅读文言文答题.（甲）余幼时即嗜学故余虽愚,卒获有所闻.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天（乙）范仲淹二岁而孤,家贫无依.罕有大年夜志,每以天下为己任,发奋苦读,或夜昏怠（①）,辄（②）以水沃（③）面；食不给,啖粥而读.既仕,每大方论天下事,奋失意臂身.以致被谗受贬,由参知政事谪守邓州.仲淹勤苦自励,食不重（④）肉,老婆衣食仅自足而已.常自诵曰：“士当天生下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”注：①昏怠：昏沉困倦.②辄：就.③沃：浇.文中有“洗”之意.④重：兼有两种（事物）.16．解说以下句中的加点的词语.（4分）①以是人多以书假余假：③由参知政事谪守邓州谪：②录毕,走送之走：④老婆衣食仅自足而已老婆：17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思.（2分）答：18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？(2分）答：七、（2008年泉港区）,读下面的文言文,达成问题.“余幼时即嗜学.盖余之勤且艰若此.”5、以下各组中加点字意思同样的一组是.()(2分)A、无从致书以观言行相符B、益慕圣贤之道益多弊少创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天C、又患无硕师名人与游患得患失D、何尝稍降辞色婉词退却6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法同样的是.（）（2分）例句：“以是人多以书假余.”A、醒能述以文者,太守也.B、及渡江,左丞相睿认为军谘祭酒.C、来宾无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,认为妙绝.D、不以物喜,不以己悲.7、翻译下面的句子.（6分）①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.②余则缊袍敝衣处此间,略无慕艳意.8、作者幼时借书抄书来读,其原由是由“”与“”之间的矛盾决定的.（摘录原文回答）（2分）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天9、文章从四个方面表达了作者青少年时祈修业的困难,请你用简短的语言归纳.（4分）答：八、阅读《送东阳马生序》一文选段,达成5—9题.（15分）当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大年夜雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不可以动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥味道之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处此间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.5．以下句子“而”字的用法,分歧于其余三项的一项为哪一项（）（2分）A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染6．以下加点词意思同样的一组是（）（2分）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天A．烨然若神人B．腰白玉之环C右备容臭D．主人日再食迥然不同腰缠万贯臭气相投再接再厉7．翻译文中画线的句子.（6分）①至舍,四支僵劲不可以动.②盖余之勤且艰若此.8．以下表述中,不切合文意的一项为哪一项（）（3分）A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,示意作者在艰辛的环境中一心向学的精神.B．描绘富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾.C．作者以“勤且艰”的修业经历,鼓舞马生勤劳学习.D．文段内容告诉了我们这样一个事理：精神上的富裕,能够战胜物质上的贫穷.9．请从语文累积中找出示意先人“勤学”的两个成语：①②（2分）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天九、（2008年安徽省）余幼时即嗜学.盖余之勤且艰若此.（节选自《送东阳马生序》）14.解说以下加点词在文中的意思.（3分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕,走送之（3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子.（4分）（1）以是人多以书假余.（2）盖余之勤且艰若此.16.作者对“同舍生”的豪华生活绝不敬羡的原由是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）18.读了上文,你获取了哪些启迪？（答出两点即可）（3分）十、（2008年南宁市文言文阅读(18分)余幼时即嗜学.盖余之勤且艰若此.6．选出以下句子中加点词语解说有误的一项.()(2分)A．录毕,走送之走：跑B．从乡之先达执经叩问叩：叩门C．媵人持汤沃灌汤：热水D．同舍生皆被绮绣.被：通“披”,穿7．选出以下句子中加点词含义同样的一组.()(2分)创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天或遇其叱咄B故余虽愚,卒获有所闻或王命急宣骨已尽矣,而两狼之并驱如故C盖余之勤且艰若此D不知口体之奉不若人也北山愚公者,年且九十若为佣耕,何荣华也8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语.(3分)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥味道之享.9．考虑作者的修业经历,就你感觉最深的一点,谈谈所获取的启示.(3分)十一、（2008年泉港区）读文言文,达成5—10题.余幼时即嗜学.盖余之勤且艰若此.5、以下各组中加点字意思同样的一组是.()(2分)A、无从致书以观言行相符B、益慕圣贤之道益多弊少创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天C、又患无硕师名人与游患得患失D、何尝稍降辞色婉词退却6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是.（）（2分）例句：“以是人多以书假余.”A、醒能述以文者,太守也.B、及渡江,左丞相睿认为军谘祭酒.C、来宾无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,认为妙绝.D、不以物喜,不以己悲.7、翻译下面的句子.（6分）①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.②余则缊袍敝衣处此间,略无慕艳意.8、作者幼时借书抄书来读,其原由是由“”与创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天“”之间的矛盾决定的.（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面表达了作者青少年时祈修业的困难,请你用简短的语言归纳.（4分）答：十二、（2008年南京艺术学院隶属高中招生）[甲]既加冠,故余虽愚,卒获有所闻.[乙]人之为学,克日进则日退.独学无友,则孤陋①而难成.久处一方,则习染而不自觉.不幸亏在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六.若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下.子曰：“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之勤学也.”夫以孔子之圣,犹须勤学,今人可不勉⑥乎？[讲解]①[孤陋]片面、浅陋.②[资]盘费.③[审]详尽.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天④[庶几]差不多.⑤[子羔、原宪]孔子的弟子.⑥[勉]勤恳,努力.8、以下4组语句中加点的词意思同样的一组是（）（2分）A．既加冠若既不出户B．故余虽愚虽有子羔、原宪之贤C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D．益慕圣贤之道曾益其所不可以9、解说以下加点的词.（4分）A．或遇其叱咄B．不幸亏在穷僻之域C．又患无硕师名人与游D．若既不出户10、将文中画线的句子翻译成现代汉语.（从以下两题中任选一题）2分）1）尝趋百里外,从乡之先达执经叩问2）人之为学,克日进则日退.11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的事理,其共同之处有哪些？分歧之处有哪些？（2分）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天十三、．（2008湖北省咸宁市）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学盖余之勤且艰若此.22、解说以下句子中加点的词.（2分）①录毕,走送之（）②俟其欣悦,则又请焉（）③媵人持汤沃灌（）④左佩刀,右备容臭（）23、以下加点的词意思完整同样一项为哪一项【】（2分）A、既加冠宋既成列B、益慕圣贤之道杀数人,胡虏益解C、足肤皲裂而不知久而乃和D、卒获有所闻士卒不尽饮24、翻译下面句子.（2分）①门人弟子填其室,何尝稍降辞色.译：②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.译：创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天25、联合全文,谈谈作者最后能够学业有成的三条原由（各用四个字归纳）.（3分）①②③26、本文与《黄生借书说》固然着眼点分歧,但两文某些看法仍有其共同之处,请概括.（3分）答：（十四）（2008年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文,完成1～4题.【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学,余故道为学之难以告之.【乙】黄生借书说（节选）清·袁枚黄生允修借书,随园主人（作者）授以书而告之曰：“予幼好书,家贫难致.有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是.故有所览,辄省记.通籍（当官）后,俸去书来,落落（积聚）大年夜满,素蟫（书中蛀虫）灰丝,时蒙卷轴,而后叹借者之专心专,而少时之光阴为惋惜也.”今黄生贫类予,其借书亦类予.惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书,若不相类.然而予固不幸亏遇张乎？生固幸亏遇予乎？知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速.为一说,使与书俱.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天1．解说以下语句中划线的词语.A．县官日有廪稍之供B．撰长书认为贽C．与之论辨,言和而色夷D．其借书亦类予2．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法同样？答：这一语句是“.”3．用现代汉语翻译以下句子.（1）予幼好书,家贫难致.（2）其业有不精、德有不可者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂别人之过哉？4．综合与延长.（1）甲文作者借到书“手录”,乙文作者借不到书“形诸梦”,这示意了他们如何的共齐心态？两文写作企图的共同点是什么？2）若是你是马生或黄生,读到长辈的赠文,你心中会涌起哪些感想？（十五）阅读下面文语言段,达成1～5题.【甲】既加冠,故余虽愚,卒获有所闻.【乙】宋濂尝与客饮,帝（明太祖朱元璋）密令人侦视.翼日,问濂昨喝酒否,坐客为谁,馔何物.濂具以实对.笑曰：“诚然,卿不朕欺.”间召问群臣臧否,濂惟举其善者.帝问其故,对曰：“善者与臣友,臣知之；其不善者,不可以知也.”1．解说以下句中划线的词.（1）又患无硕师名人与游（2）礼愈至（创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天（3）濂具以实对（4）间召问群臣臧否2．把下面两句话翻译成现代汉语.（1）既加冠,益慕圣贤之道.（2）诚然,卿不朕欺.3．宋濂对乡之先达持如何的态度？你如何评论这类师生关系？4．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此能够看出他拥有如何的质量？5．选择一个角度,谈谈你读了甲文或乙文后获取的启迪.参照谜底一、18、懒惰,放松；背；同肢,肢体；快乐喜爱19、能译出主要意思,语言通畅即可.20、余/因得/遍观群书.21、（1）学习勤劳,他们都是亲身手抄笔录.（2）不畏艰辛,战胜困难,即便手足皲裂,仍不休学习.22、能环绕“勤劳”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可.（二、）20、①借②周祥③酬报④感觉奇异21、D22、①我站在他旁边侍侯着,提出疑难,咨询事理,弯下身子,侧着耳朵向他请教.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天②主人被感人了,赞美他的精神,把书借给他,此后,他就成为大年夜学问家.23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读.②“余”恭恭顺敬请教老师.乙文：①匡衡凿壁借光读书.②匡衡劳作不求酬报借书.24、一个人要在学习上有所成绩,就应当：①勤苦勤劳②博学多闻③虚心请教.三、6．⑴引来,获取；⑵咨询,请教；⑶书信；⑷醒,睡醒.7．⑴抄写完成,赶忙把书归还,不敢稍稍超越商定的限期；⑵以拜师的礼仪到颖昌拜程颐为师,师生之间相处十分和睦.8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都表现出求师的诚笃和老师的尊敬.（2分）9．不同样（1分）.甲写天气严寒意在突出自己学习的勤苦,其目的是为了鼓舞马生勤苦努力学习（1分）；乙文从正面写天气严寒,意在突出杨时对教师的忠诚、恭顺（或尊敬）的态度,表达尊师重的思想（2分）.四、（15分）17.（3分）（1）借（2）用（3）挂在腰间18.6分）（1）成年此后,更为敬慕古代圣贤的学说.（2）因此,我固然笨拙,但终于能够有所收获.19.（3分）余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者20.（3分）重点：①清除倒霉于学习的环境的扰乱；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求,勤苦勤劳学习.五、（五）阅读下面两个语段（17分）创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天22、（1）快乐喜爱、特别喜爱（2）跑（3）更为（4）老婆和儿女23、A24、（1）我固然笨拙,但终于仍是获取了学问.2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人以前,乐在天下人之后.25、家境贫穷与勤苦读书.26、天大年夜寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.27、录毕,走送之,不敢稍逾约.既仕,每大方论天下事,奋失意臂身.六、16．①假：借；②走：跑；③谪：贬职远调；④老婆：老婆和子女.17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧以前先忧,在天下人乐以后才乐.18．家境贫穷；勤苦读书.（每点1分,共2分）七、5、C6、D7、①（我）曾跑到百里以外,捧着经书向老乡有道德学问的长辈请教.②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们傍边,一点不敬羡他们的意思.8、嗜学家贫（次序可换）9、（4分）幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔忙之艰,住读生活之苦.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天八、5．B,6．A,7．①到了住处（客舍）,四肢（冻得）僵直不能转动.②我（修业时）勤劳和艰辛大年夜概就是这样.8．B9．示例：凿壁偷光囊萤映雪头悬梁,锥刺骨闻鸡起舞九、14、①嗜：“快乐喜爱”或“特别快乐喜爱”“喜爱”②走：跑③汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我.（2）我修业的勤劳和艰辛大年夜概就像这样.16、作者从读书中获取精神上的快乐,不在乎生活的贫穷.17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）修业之苦18、参照示例：（1）学习的动力源于浓重的兴趣（2）向人讨教要谦逊诚笃（3）学习要敢于提问（4）学习要有主动性（5）学习要勤劳勤苦（6）以读书为乐,就会不畏困难.十、B\A译文：我住在客金里,每日只吃两顿饭(或主人每日只提两顿饭),没有新鲜肥沃的工具能够享受环绕勤学苦学,览群书,尊师勤学,家贫嗜学,乐以忘优等,