大班个人工作计划

大班个人工作计划大班个人工作方案1做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的老师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型老师，这样的人也是新时代对幼儿老师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结阅历，严格依据一名优异幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照看他们，用真心拥有他们，用诚意打动他们，让可爱的孩子们拥有，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关怀。新的一年，新的希望，坚信通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉悦、顺当地度过大班的第一个学期。大班个人工作方案7新学期来了，劳碌而充实、疲乏却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢快，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。立即孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几个方面开展工作一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的主动性，面对幼儿的留意力不易集中，简洁分散，因此我们将运用多种方式吸引孩子的留意力，贯彻，写心得体会。十二月份：1、班级组内老师创新活动评比活动。2、亲子活动——我们爱运动。3、幼儿写数竞赛。4、迎新年庆祝活动。二0xx年一月：1、庆新春各班环境创设评比活动。2、成果册填写，幼儿身高、体重、视力的测量工作。3、撰写各类总结、论文，进行总结沟通。4、发放幼儿各类物品（成果册、幼儿用书、被子、礼品），做好寒假安全训练工作。5、班级组内物品的清点归放。大班个人工作方案12新学期又开始了。为了更好地开展这一时间的个人工作，特制定如下方案：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为导向，自觉遵守园区各项要求和规定，听从上级领导支配，做好本职工作，强化政治学习，提升思想政治素养，树立较好形象和科学的儿童观和训练观，使儿童健康发展。二、训练工作：1、连续学习《纲要》，并依据《纲要》精神，不断提升自身素养和专业水平，对孩子进行全面培养。2、在教学中为孩子制造轻松愉悦的学习环境，结合主题强化环境与训练的互动与结合。3、营造较好的语言氛围，鼓舞孩子大胆发表看法，让孩子想说敢说，培养孩子的沟通力气和语言表达力气。4、按时完成园区的教学任务等工作支配，努力教英语，让孩子在欢快的玩耍学校习，培养学习爱好。5、特别重视孩子日常生活的日常工作，培养孩子较好的”生活习惯和各方面的独立力气，使孩子身心健康发展。三、保健：1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体育活动，熬炼儿童身体，增加儿童体质。2、合理支配孩子在花园的生活，培养孩子较好的生活和卫生习惯。3、在日常生活中，强化安全训练，提升孩子的自我保护意识。四、家庭训练：1、充分利用早接和放学的短临时间，主动与家长沟通，让家长了解孩子在园内的状况，在家长的协作下共同实现家庭训练，促进孩子的全面发展。2、通过宣扬栏、家庭联系手册、电话、家庭短信箱等方式与家长沟通，准时向家长反馈孩子在园区的学习和生活状况。3、家访了解孩子的家庭训练环境，耐心听取父母合理正确的看法和建议，相互协作共同训练孩子，让孩子健康成长！大班个人工作方案13一、班级状况分析本班现有幼儿32名，女孩16名，男孩16名。从大班上学期状况来看，本班幼儿各方面的发展较好。班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯较好，责任意识强，遇事有主见，同伴间能相互关怀，攻击性行为等少有发生。关于跳绳：班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的主动性越来越高，玩绳的方式越来越丰富。如同伴合作，两人甩，1-2人站在中间跳；向后跳绳；跳高等。关于“小问号”：通过“笑脸”嘉奖、正面引导、集风光前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛。班内老师本学期无调动，照旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位老师都特别关怀孩子，做事认真，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作。平常能常常沟通，统一要求，协作默契。进入大班以来，家长对孩子的训练更加关怀，训练意识很强。老师们也会赐予家长们正确的家教阅历和建议，关怀孩子获得更好的发展!二、保教工作总目标依据集团“六三规划”精神，以提升质量为着眼点，关注探究性学习方式在各领域的运用，进一步突显“敬重儿童学习需求”课程核心价值。同时在个别化项目的过程中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料供应与观看指导。做好幼小连接工作，进一步巩固较好的学习习惯：专心倾听、主动动脑。培养幼儿的独立性、责任意识。三、具体措施（一）课程建设1.依据园务方案的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿爱好点，大班可以依据幼儿实际状况开展1—2次原创主题活动。本学期预设了六个主题：我从哪里来、街道、关怀残疾人、我要上学校了。在主题的施行中协作教研组工作，认真进行主题施行前的争辩与预备工作，在备课小组的活动下，细心备课，为孩子供应自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展。2.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习状况。观看与分析幼儿在个别化学习中的状况，并有针对性地供应与调整相应的学习材料。同时本学期强化科探区区域材料的研发。3.做好幼小连接工作。四月份开始“我要上学校了”主题活动；调整作息及课程表，增加集体教学活动，减少自主玩耍时间；提升自我管理力气，做好与学校的连接工作。4.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动加入布置，对于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、准时、多元；同时还要强化和其他教研组间以及班级间的共享与沟通，希望不断提升我们的环境质量。（二）幼儿习惯与技能1.学习习惯（1）连续强化较好听课习惯的培养，鼓舞幼儿认真倾听、主动动脑、大胆表现。优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的主动性。（2）推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推举”、“小博士答问”等活动营造较好读书氛围。（3）连续施行“小问号”活动，引发主动动脑的态度和质疑的态度，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责任意识的培养。（4）强化对力气弱幼儿的个别指导：准时发觉幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当协作。对科探、动手力气发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会。（5）学习书写数字，留意较好书写姿势的培养，评价参照书写质量与书写姿势两方面。2.独立性、责任意识（1）开展“值日生”评比活动，提升的责任意识和为集体自我服务力气。（2）开展“我是班级管理员”，责任到人，常常性管理班级事务。（3）开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，鼓舞在家独自睡小房间。（4）每日回家，施行“__，听我说”活动，鼓舞幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责任意识。（5）衣物增加以事先提示为主，关怀为辅。（6）教会幼儿整理学习用品的方式，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理状况。3.文明行为（1）连续培养有条有理的整理习惯，老师强化管理日常活动，随机渗透较好整理习惯的训练。（2）依据幼儿的实际状况，如自控力气弱的孩子，不定时开展各种评比活动：如五角星嘉奖等，对力气弱幼儿适当放低尺度，让其感受成功的喜悦，激发较好行为的动力。（3）利用小故事、讲道理、强化过渡环节的引导等，培养幼儿较好的行为习惯。班内老师之间统一要求，把常规的要求尽量统一到最细小的环节。班务会的时间三位老师常常通气，沟通使幼儿能安静的小措施和方式。（4）开展“每周之星”的评比活动：具体内容是每周实际状况而定，比如小仆人之星，文明小天使，友好合作星等。营造文明、友好、主动的氛围。（5）依据“笑脸”数量，和点赞墙的状况，期末评比“好娃娃”。（三）家长工作1.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的协作幼儿园训练。2.连续开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长准时了解幼儿在园的状况，另一方面引导家长主动加入幼儿成长记录及评价的活动中来。3.针对特殊幼儿常常与其家进步行沟通。4.组建班级家委会，认真组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值。5.有方案开展家庭训练联盟活动，鼓舞与引领更多家长的主动加入，重视过程中对家长的指导，并组织“结对瞬间小报展”。6.引导大班家长做好幼小连接预备。（讲座与沙龙活动；家长会、网络等宣扬）四、重点问题与对策（一）围绕上学期的问题问题一：个别孩子自我约束力气较弱，常常管不住自己。预设策略：1.同伴引领：在班内可以有意识的给那些自我约束力气弱的孩子找伴侣，结对，利用同伴的力气加以引导；2.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时间，以身作则，提升责任意识，间接提升自我管理力气。3.准时在大家面前肯定他们的”进步!问题二：进一步开展趣味折纸的爱好培养、提升幼儿的动手力气。预设策略：1.在饭后自主活动、过渡环节等时间，鼓舞孩子多加入折纸活动。2.物质刺激：投放颜色明丽的方形纸、粘纸等等材料，激发幼儿使用的主动性。3.利用教室门口的点赞墙，准时肯定折纸有进步的孩子。4.作品呈现：设立折纸作品呈现区，提升幼儿荣誉感。问题三：幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升。预设策略：1.利用五角星嘉奖、正强化等途径，培养较好的学习习惯；2.同伴引领；3.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，鼓舞孩子多表达，循序渐进（可以先结伴表演，然后慢慢自主表演）等。（二）围绕保教重点关于“主题环境的创设”1.伴随主题的开展，逐步推动班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材料的设计，主题背景下创游的开设等。2.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现等多形式相结合，还可以适当配上幼儿的话语，提升主题墙的丰富性和有用性。3.重视沟通与共享：做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短。关于材料选择与搜集1.材料的设计关注“核心阅历、好玩、多变”。2.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使玩耍更好玩，更有价值。3.取经：借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对自己材料的建议，准时作出修改与调整。关于“学习留痕”1.不断挖掘留痕的地方：首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域；其次充分利用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等。2.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建构区的照片留痕，探究区的绘画记录留痕等。3.鼓舞幼儿记录自己的探究问题及发觉，将其培养成常态化的习惯。关于作品的多元呈现1.重视幼儿作品的搜集与呈现，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品。2.多思考，重视作品呈现的艺术性。关于自然角1.重视自然角创设过程中幼儿的加入性，开展“责任制”养殖；“加入式”养殖；互动式养殖等。2.开设“中草药”种植区：在前期做好调查活动，了解几种中草药的成长样子，生活习性等；活动中关注中草药的生长特点，并做好相应的记录；同时还可以开展试验对比式的种植，关注不同条件下该中草药的生长状况，活动后进行沟通与共享。关于班内幼儿“学习专注力”的培养预设策略：1.班级公约：利用班级公约，相互监督，集体遵守；2.环境示意法：通过老师的言行（玩耍时轻声沟通），区域设置留意间隔等环境上的关心；3.提“优”法：对于玩耍过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，准时予以放大，表扬；4.扶“弱”法。对于平常留意力简洁分散的孩子重点关注，予以适当的示意引导等。关于幼儿“自我服务力气”的培养预设策略：1.授之以“渔”：赐予幼儿提升自我服务力气的方式；2.“放”政策：赐予幼儿加入、实践自我服务的机会；3.强弱结对法：邀请力气强的孩子和力气弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的差距；4.竞赛、玩耍激趣法：开展扣扣子竞赛，叠被子竞赛；我爱洗袜子等竞赛或者玩耍，引导幼儿在趣味化的活动中提升自我服务力气。五、各月活动支配三月份：欢乐日活动：参观商场（沃尔玛）四月份：欢乐日活动：参观学校幼儿活动：西山公园（大带小，大三班和小三班结对）幼儿竞赛：运动健将（跳绳）五月份：欢乐日活动：参观残联幼儿活动：跳绳竞赛、书写数字竞赛六月份：幼儿活动：六一游园会欢乐日活动：巡游科技馆幼儿活动：“我会算”的速算竞赛大班个人工作方案14保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提升保教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了宽阔家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保教质量更进一步提升。一、我园保教现状分析：1、幼儿园训练环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。2、老师的训练观念、训练实践力气与现代化训练要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提升；3、在教科研中老师的争论意识还缺乏主动性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深化，还须强化创新和探究；4、在活动的支配上，要进一步探究主题活动教学模式，灵敏应用新教材。5、新老师培训力度还需强化。二、新学期保教工作方案1、指导思想：（1）保持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深化落实贯彻到教学管理和保教工作第一线，使老师的训练观念和行为得到进一步转变，深化课堂训练改革，优化幼儿一日活动训练，促进师生全面、个性化的发展。（2）围绕“和谐、健康、欢快、启智”的办园理念，营造欢快、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。（3）围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项困难的目标，进一步改善办园环境、规范老师的训练教学行为，提升保教服务质量。2、工作目标与重点：（1）以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面了解环境的训练价值，理解环境创设的重要性，形成园文化和特色，提升办园档次。（2）增加保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，强化对幼儿的护理照看，做好特殊儿童转变工作。（3）进一步抓好常规训练，培养幼儿较好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的`班级常规。（4）以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、沟通、学习，深化探讨训练策略、教学方式方式，提升常规教研的实效性和常规教学质量。（5）营造深厚的园文化学习氛围，提倡终身学习思想，鼓舞老师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让老师学专业、开眼界、强素养，促进自身专业素养的提升。（6）重视家园联系，实现一致训练，连续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，连续探讨多途径的家长工作，提升家长对我园工作的满意度。（7）举办好庆“六一”大型活动，主动向社会呈现、宣扬我园的特色训练和保教工作，扩大社会影响。（8）做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿爱好和特长。3、主要措施及内容（1）保育工作1、增加保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，强化护理照看。领导多深化班级了解状况，进行实地指导，重视细节，加大对日常保育护理的督查。2、连续强化对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增加工作的透亮     度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。3、关注特殊儿童的心理健康与成进步步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的训练方式，对特殊儿童进行心理疏导、耐心认真的照看和训练，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康欢快的成长。4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣扬到位，预防准时，措施得力，控制有效。5、树立“安全第一”的意识，强化安全训练。老师要增加安全责任意识，对幼儿进行安全训练，强化各项安全检查，准时清除安全隐患，杜绝重大事故发生。大班个人工作方案15在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中布满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最终一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵奇妙的记忆，也为了关心孩子们做好幼小连接工作。我将遵循新乔幼儿园“在玩耍学校习、在欢快中成长”的理念制造性地开放本学期的工作。一：班级状况分析通过近段时间的观看，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能保持在日常生活中使用一般话，会关怀关心别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，所以需要增加常规方面的训练。努力培养他们养成较好的学习习惯和课堂留意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做玩耍或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉悦的氛围学校习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的理念，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务水平方面有新的进步。二：训练教学方面1、连续深化学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,持续提升自身素养和业务水平,对幼儿实行全面培养。认真备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好爱好、以及本土文化和时事信息。开放生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉悦的学习环境,结合主题增加环境与训练的互动与结合。本学期我将会开放“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿搜集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的欢快。3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿较好的生活习惯及独立水平,让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理水平与自制水平。三：老师专业成长方面老师的”言行举止直接影响到孩子，所以，只有提升自身