小学语文集体备课记录表_第1页
小学语文集体备课记录表_第2页
小学语文集体备课记录表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日黄村小学集体备课记录表之巴公井创始作语文年级三地点办公室创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日学科备课组长介入人员备课内容备课过程

胡成安黄长敏张印领王曼曼张春燕人教版小学三年级语文上册啊《一次成功的实验》张印领：因为这篇课文看法明确，事迹动人，表达清楚、明快、生动，学生理解不会有多大困难。所以，我会采纳“自主、合作、研究”的学习方式。张春燕：让学生采集资想到上课时采纳分组学习的办法进行学习，会调换学生的踊跃性。王曼曼：松手让学生谈论、争议，讲堂应当会活跃很多，也许讲堂组织会乱，可是宁乱勿静，从乱中学会收放自如。黄长敏：这篇文章谁读了都会深受感人和激励，是因为创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日霍金的事迹令人感人，还因为作者包括激情地表达和夹着明快的谈论感人人心。教课是艺术，自己应在上课时努力先感人自己再感染学生。备课小结备课反省

从几方面进行设计：1、激情导入揭题，激发学习兴趣。２、依据阅读提示的几个问题，快速进入教课要点。3、运用“互帮互动”模式，创建情境，摸拟网上聊天，开辟思路。4、拓展延长，升华感情。所谓“一人计短，二人计长”，集体备课的目的是让教师就某一教课内容进行谈论与研究，发挥集体的智慧，在思想的碰撞中发生火花，帮忙教师加深对教材的理解，拓展教课思路。集体备课，老师们将难点、易混知识点摆出来，将有争议的内容取出来，利用集体备课睁开集体谈论，在心灵的碰撞间，畅所欲言，明确教课思路，除去教课方法等方面的盲区，经过完成共鸣，以提高讲堂效率，客观设计教课程序，让学生真真实正学语文。备课是显现教师教课艺术的序幕。集体备课是在充分酝酿、日益完美的集体智慧的基础上，能动地发挥教师个人潜能，在“二次”备课中显现教师个人的教课魅力。但我们理解到，集体的智慧，其实不是个人智慧简单的累加，而是经过新老教师的沟通，互相商讨，摒弃陈腐低效教法，学习先进教法，也防备热喧闹闹而不扎实的讲堂教课。我们理解，集体备课不克不及代替教师个人备课，更不克不及使我们的讲堂教课走进同一模式。所以，教课方案还需要执教者在集体备课的基础上概括、提高和再创建，我们创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日还依据自己的特点灵巧选择，表现个性特点。在讲堂上，每一位教师所承载的智慧就不再是单薄或片面的，而是充分和相对全面的。在利用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论