教学设计 教案：我爸爸

阅读活动：《我爸爸》（第一课时）执教：陈有利形式：集体班级：大班日期：2011年11月24日读本分析：拿到《我爸爸》这本书，一下子就被其夸张、诙谐和幽默的画面所吸引，被简单文字所蕴含的美好情感所感动，其极具穿透力的画面及“我爸像......一样......”句式把爸爸的幽默、强大和对儿子的爱及作者对爸爸的崇拜刻画地淋漓尽致。孩子们的生活中常常是妈妈扮演教育者的角色，更多参与了幼儿的生活和学习，因此孩子对妈妈的了解较多，对母爱感受深刻。为了加深孩子对爸爸的了解，感受父爱的博大，并萌发爱爸爸的情感，增进父子亲情，我以《爱爸爸》这本绘本为主要素材，并结合幼儿的生活经验，设计了本次活动。分析读本，本故事可以给孩子的核心经验是：pck具体内容语用经验学说“爸爸像......一样......”的句式，萌发爱爸爸的美好情感。（第一课时）结构经验理解故事表达的内容，能大胆表现。（第一课时）策略经验积极联系自己已有经验理解故事。（第一课时）活动目标1.观察、讨论画面，理解故事表达的内容，能大胆地表现。（结构经验）2.结合生活经验（策略经验）学说“爸爸像......一样......”的句式，萌发爱爸爸的美好情感。（语用经验）活动重点：理解故事表达的内容。活动难点：学说“爸爸像......一样......”的句式，萌发爱爸爸的美好情感。活动准备：绘本《我爸爸》ppt、绘本《我爸爸》节选图片、动物图片、音乐。活动过程一、了解幼儿已有经验，激发幼儿阅读故事《我爸爸》的兴趣1.每个孩子都有爸爸，请你来说一说爸爸是做什么工作的？小伙伴互相介绍自己的爸爸。2.师：今天，陈老师也给小朋友带来了一个关于爸爸的故事《我爸爸》。二、观察讨论部分画面，初步理解故事表达的内容，能大胆表现。1.看封面：这是谁？他穿着什么？他在干什么？这个动作让你觉得他是一个什么样的爸爸？故事里到底是一个什么样的爸爸呢？我们一起往下看。2.引导幼儿观察部分画面，初步理解故事表达的内容。第1页：爸爸在干什么？干得怎么样？请个别幼儿学爸爸跳高的动作，感受爸爸的本领。第2页：爸爸还有什么本领？跑步得了第几？你是怎么知道的？请幼儿找找画面中的信息。第3页：咦，这是谁？你怎么知道这是爸爸的？他在干什么？第4页：这又是谁呢？为什么？他在干什么？说明爸爸怎么样？在英国把聪明的比人作猫头鹰，代表他很有智慧。第5页：爸爸不仅有许多本领，还有很多爱好呢？看看爸爸爱干什么？集体学学他的动作，体验爸爸的爱好之一：唱歌。其实，爸爸还有很多本领和爱好，孩子们，你们自己来找找吧。三、自主阅读节选图片，说说议议，进一步理解故事所表达的内容。1.请小朋友取出自己椅子下的图片，看看你的图片上的爸爸在干什么？干得怎么样？把你看到的，想到的和小伙伴说一说。2.请个别幼儿讲述图片上的内容，进行分享，学学爸爸的一些动作和语言。四、结合生活经验，学说“爸爸像……一样…….”，萌发爱爸爸的情感。1.刚才我们讲了故事里的爸爸，现在请小朋友想一想：你的爸爸最像什么动物？有什么本领？请你用“爸爸像……一样……”来说一说自己的爸爸。2.请个别孩子到黑板前取动物图片说话。3.和小伙伴说一说“爸爸像……一样……”。五、完整欣赏故事，升华爱爸爸的美好情感。1.孩子们，爸爸唱歌、跳舞、搞笑是为了什么呢？爸爸爱孩子吗？让我们带着爱来回味这个故事吧！看图听音乐完整欣赏故