教学设计 爸爸妈妈对我的爱

口语交际：谈谈爸爸、妈妈对我的爱中安小学桂云萍教学目标：交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。体会父母对自己的爱。培养学生交际时的兴趣，在口语交际中提高语言表达能力。教学重点与难点：说出爸妈对我的爱及怎样回报父母的爱。教学过程：导入课题，激发交际兴趣1、今天老师给同学们带来了一首歌，这首歌来自一个感人的故事。讲故事，听歌，谈感受。今天我们就一起来学习课本第五单元口语交际：谈谈爸爸、妈妈给我的爱。同学们，爸爸妈妈是我们生命中最重要、最亲的人，这节课就让我们把自己感受到的爱表达出来，与老师和同学交流、分享。二、说说父母对自己的爱体现在哪些地方爸爸、妈妈是怎样关心、爱护爱你的？谁能用一句话说说。三、提出任务，小组交流，感受爱师：看来，同学们都把爸爸妈妈平时对自己的关心、爱护记在了心里，你们真是爸爸妈妈的好孩子！老师也收集了一些父母关爱孩子的图片，请欣赏（师播放图片）图片中的情景你们熟悉吗？父母的爱你们感受到了吗？好，现在，请同学们根据老师的给出的提示：{用具体事例说说爸爸、妈妈对自己爱的故事}小组交流，每个人都说说！交流的时候，老师有一个要求（师边说边板书：表达清楚、亲切大方、认真倾听）:别人说话时，你要认真倾听。说话时表达要清楚、态度要亲切大方。师：好了，现在我特别想了解，你们都说了什么？谁来给大家说一说。师:刚才同学们谈了很多父母对自己关爱的事，懂得了父母对我们的爱是深沉的、宽广的、更是无私的。关于父母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，今天老师也带来了一首歌颂父母的古诗《游子吟》，现在，谁能有感情地把这首歌颂父母的古诗读一读。（课件出示配乐《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。）指名1~2名学生读。从你们的朗读中，我深深地感受到了你们对父母的热爱、感激之情，同学们，就让我们一起把对父母的养育之恩、关爱之情大声地读出来吧！（生齐读古诗）四、关爱父母，回报父母师：是啊，谁言寸草心，报的三春晖！爸爸妈妈为我们付出了那么多，我们做子女的又该怎样报答给与了我们生命和无限关爱的父母呢？请欣赏一组图片《我给妈妈煮鸡蛋》边看边想：你喜欢这个小女孩吗？为什么？此时此刻你想跟你们的父母说些什么、做点什么呢？请同学们闭上眼睛先想一想，（指名生回答）老师布置同学们亲手制作写给爸爸妈妈的爱心卡，你们都写好了吗？请与同桌交流你的心里话。老师相信你们的爸爸妈妈听到你们的心里话，一定会很开心、很高兴的。请同学们回家把爱心卡送给爸爸妈妈。播放歌曲《我的好妈妈》，大家一起唱。通过这次口语交际学习，我们深深地体会到了：父母的爱情深似海，有了父母的赐予，才有了我们的幸福，同学们让我们大声地对我们的父母说出：（课件出示：爸爸妈妈，我爱你们！）。师小结：这节课，我们交流了父母对我们的爱，感受到了父母对我们的爱，也知道了要以实际行动报答父母，同时还学会了口语交际的三个要求。那就是别人说话时，我们要做到：认真倾听，自己说话时要表达清楚，还要自然大方。五、作业布置请同学们回家后与爸爸妈妈作一次交流，一起回忆往事，感受亲情，把你刚才讲的心