2023-2024学年云南省临沧市小学语文 2023-2024学年四年级语文期末试卷期末提升题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

zāoyāng

jiěmèn

jǐngjiè

mǐnjié

júcù

qiāngdiào

ménglóng

xiāosǎ

téngluó

yǔyì

二、填空题2、读一读，给带点字选择正确的读音，并画上“_____”。

（1）细丝原先是直的，现在弯曲（qū

qǔ）了，将爬山虎紧贴在墙上，在微风中奏起沙沙的乐曲（qū

qǔ）。

（2）两只旋（xuán

xuàn）转的陀螺奋勇搏斗，旋（xuán

xuàn）风般撞向对手。

（3）蝙蝠的眼睛被蒙上后，在房间里飞，并没有碰上绳子上系（xì

jì）着的铃铛。这说明蝙蝠夜里飞行跟眼睛没有关系（xì

jì）。

（4）宙斯不仅把普罗米修斯押到高加索山上，还（hái

huán）派凶恶的鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏（zāng

zàng）。3、比一比，再组词。

朝(

)

葱(

)

蝇(

)

竭(

)

潮(

)

忽(

)

绳(

)

渴(

)4、写出下列词的反义词。

拥挤(

)

规矩(

)

幸福(

)

拆除(

)

增添(

)

破损(

)

允许(

)

荒凉(

)

昏暗(

)

混乱(

)5、在括号里填上合适的关联词语，在横线上根据关联词语补充句子。

（1）(

)有骤雨，隧道(

)立刻就会干的。

（2）(

)感到疲劳，它(

)在未完工的家门口休息一会儿。

（3）因为法布尔坚持不懈地观察昆虫，所以__________________。6、先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。

囊萤(

)(

)—________

悬梁(

)(

)—_________

(

)(

)成针—________

(

)(

)立雪—_________三、课内阅读7、课内阅读：《“诺曼底号”遇难记》选段。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1．写出下列词语的近义词。

惊慌失措——(

)镇定自若——(

)调遣——(

)须臾——(

)

2．选文中划线句子用词语(

)来形容雾气，这样写的两个作用是(

)(

)。

3．联系课文，说说“诺曼底号”遇难的原因是_______。

4．在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么？

_______

5．哈尔威船长是一个怎样的人？（至少说出两点）请结合课文举例说明。

_______四、散文阅读8、课外阅读。渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17．82亿元人民币。220．9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1．课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（

）A．特定称谓B．着重指出C．表示引用2．阅读第1自然段，回答下面问题。

（1）“大眼睛”是怎样读书的？

_____________________

（2）记者为什么要拍摄这张照片？

______________________

3．课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。

______________________

4．第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩________。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的_________，“可是”说明了小女孩对________的渴望，以及内心充满________的原因。

5．这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。

________________________

6．用“

”和“﹏﹏﹏”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

7．”大眼睛“为什么能成为”希望工程“的标志？

_____________________

8．你了解”希望工程“吗？你曾经为它做过什么呢？

______________________五、语言表达9、根据图片回答问题。

（1）下列可以用《金色的喜悦》来命名的图画是(

)

A．

B．

C．

（2）从上面的图片中任选一幅，用生动的语言写一写图中的乡村景致。

_____________________六、作文10、习作。

（1）班级是一个大家庭，有许多性格各异的小伙伴与你朝夕相处、共同成长。他们当中可能有令你捧腹大笑的“笑话大王”，有做事慢腾腾的“小蜗牛”，还有喜欢读书的“小书虫”……每个人都是一道独特的风景。请你以“我们班的

”为题写一篇习作吧。

要求：①先把题目补充完整；

②选取