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本文格式为Word版，下载可任意编辑——写出景物的特征第三单元写出景物的特征

导学新概念：

自然是美的，是人类艺术的发祥地。嘉木、落叶、溪流、烟岚都给人以美感，中国诗文中有数不清的描写自然景物的幽美篇章，都堪称"绝妙的图画般的小品'。然而写好这类文章并不简单。假如泛泛使用华词丽句修饰形容一番，文章貌似写得委美，但却没有特色。要想把景物写得栩栩如生，就要像画家一样，在确定描写对象后，选择一个观测点，认真审视景物的全貌以及重细节。笔尖上具体生动的景物描写，来源于头脑显明深刻的观测印象、感受。所以，本单元的学习重点就是指导学生具体生动地写出景物的特征。

资料显示屏：

把田园木石写美是对比简单的，任何一个平凡的文人也会编造些"天朗气清，惠风和畅'这类句子。把任何景物都能恰当地、确切地、简要地、写成一个景，使人读到立刻能似身入其境，就不大简单了。这也是我们所应当注意的地方。（引自老舍《景物的描写》）

一段风景描写，不管写得如何动人，假如只是作家站在他自己的角度来欣赏，而不是人物的眼睛，从人物当时的思想情绪，写出人物对于风景的感受，那就变成没有意义的点缀。（引自老舍《茅盾论创作》）

对于事物的辨别，我们所要求的，是要能看出异中之同，同中之异。（引自黑格尔《小规律》）

教学设计：

一．导语设计

自然景物一旦被技术高明的画师摹入画面，被独具慧眼的摄影师摄入镜头，就形成了"框中之景'，"框'断了其他多余的东西，景物更显明夺目了。写景的文章也不能贪多求全，"石有三面，佳处不过一峰；路看两蹊，幽处不逾一树'，写景就要对准景物最能激发人们美感的"一峰'"一树'，用形象生动的文字加以描绘。中国古代文人貌似有天生感受自然之美的素质，"寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜'。他们对自然景物的审美意识活力勃勃，每一片风景在他们眼里都是一幅潜在的画，所以他们笔下的写景文章才会出现"诗中有画'的诗意画境。

二．教学过程：

什么是写出景物的特征？

景物特征是某处景物在形态、布局、作风、气氛等方面区别于它处景物的独特之年，写出景物的特征，就是将景物写得栩栩如生，如见如闻，情寓其里，意蕴其中。

为什么要写出景物的特征？

写出了景物特征，才能写出景物的独特特性，表现出其独特的风貌，给人留下深刻的印象。反之，则会给人印象模糊，甚至给人虚假的感觉。

怎么样才能写出景物的特征？

1．细致入微的观测是写出景物特征的前提。

2．情景交融

王国维说："一切景语皆情语。'这形象地说明白情与景的关系。选景有的主观情感。

应注意哪些问题

1．为写景而写景，缺乏明确的目的性；

2．对景物的特征抓得不确切；

3．局部描写不错，但不能写出景物的意境，整体感不强。

训练题目：

生活中的美往往表现在那灵动的一瞬间，一个表情，一个举动，一个小小的生活场景，甚至

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