有关大班安全教案模板6篇

第页有关大班安全教案模板6篇大班平安教案篇1

活动目标：

1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。

2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本学问。

3、初步驾驭几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

活动重难点：

知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步驾驭几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。

活动打算：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办？

1、火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2、逃命自救的技能及留意事项

（1）正确逃命的方法

（2）看清平安出口标记

（3）假如身上着火怎么办？

（4）假如大火封住了出口

三、如何预防火灾

1、预防火灾，从我做起

2、谁对谁错

教学反思：

1、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。

3、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去限制的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会发展的主要灾难之一。

大班平安教案篇2

设计意图：

20xx年5月12日的四川汶川大地震牵动着全国人民的心，也牵动着孩子们和善的心，孩子们来到幼儿园谈论的话题，都是有关此次地震的心情和感受，有孩子还问起老师："老师，你那天在干什么？胆怯 吗？灾区的房子都毁坏了，他们住哪？他们会冷吗？那里的小挚友他们还上幼儿园吗？他们的爸爸妈妈呢？"可见幼儿对身边发生的事，想了解的欲望是多么强。我们在与孩子们的交谈中，了解到许多孩子对地震的学问了解甚少，不会平安避震，大部分的孩子只知道慌张地跑出家门，跑出楼道。针对这种状况，我设计了本次活动，目的是让幼儿在活动中了解一些地震学问；学会平安的自救方法；激发对灾区人民的爱心，使幼儿从小学会关切、关爱他人，主动参加社会活动。

活动目的:

1、通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严峻灾难。

2、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，驾驭逃命的技巧。

3、培育幼儿从小学会关切、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。

活动打算：

1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地图

2、《红袋鼠自我爱护动画之地震来了怎么办》

3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等

活动过程：

（一）了解四川地震状况：

1、观看电视新闻："20xx年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立即中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严峻损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下"组织幼儿探讨发生地震时的感受，小挚友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小挚友都说了些什么？

2、出示四川地图，让幼儿找寻发生7.8级地震震中的详细位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

大班平安教案篇3

活动目标：

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的改变。

2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、幼儿用书：《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》，打算木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的改变。

(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的改变。

老师：皮肤在运动后有哪些改变?(如变得红红的、有汗等。)(2)、老师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的改变，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。

(3)、老师总结皮肤在不同环境、运动前后的改变，引导幼儿了解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习爱护皮肤的方法。

(1)、引导幼儿探讨皮肤的作用。

老师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢?

(2)、老师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的.感受，知道皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的健康外套。

(3)、引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同改变，让幼儿学习简洁的处理方法。

(1)、组织幼儿探讨皮肤在生病时的改变。

老师：我们发烧时皮肤会发生什么改变?(如：皮肤很红、身体很烫等.)(2)、老师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

老师：当小挚友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的?当小挚友身体健康的时候又有什么感觉?

(3)、老师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

(4)、引导幼儿探讨简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有改变的时候，可以刚好高数成人;在成人帮助下运用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

大班平安教案篇4

一、活动目标：

1、教化幼儿节约用电、平安用电。

2、教化幼儿学会如何防雷电。

3、熬炼幼儿对事情的推断实力和想象力，增加幼儿的平安意识。

二、活动打算：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

三、活动过程：

（一）、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。

（二）、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。

（三）、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

（四）、观看课件《如何防雷电》。

（五）、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。

4、老师小结应当怎样防雷电。

（1）不行以跑到大树下躲雷雨闪电。

（2）不行以躲在电线杆下。

（3）不行以躲在高危的地方。

（4）不行以躲在潮湿的地方。

（六）、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

（七）、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。

1、找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒己见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的推断力。

3、老师小结该如何平安用电：

（1）、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。

（4）、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。

大班平安教案篇5

一、活动名称：

红灯停，绿灯行

二、活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

三、活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

四、活动过程：

1、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

2、出示红绿灯图片提问：

①这是什么？你们在哪里见过它？

②它有什么作用呢？

3、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

4、老师小结

小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

5、嬉戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

大班平安教案篇6

一、活动目标：

（一）视察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

（二）通过探讨活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。

（三）学会自我爱护，提高在日常生活中的平安意识。

二、活动打算：

视频，PPT

三、活动过程：

（一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的缘由以及对身体的危害。

——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？

——烫伤后是怎样的后果？

（二）引导幼儿从烫伤我们的根源动身开展探讨，了解烫伤事故发生的缘由以及留意事项。

——在家里，有哪些东西简单对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避开烫伤事故的发生。

——在幼儿园，哪些状况下，会发生烫伤事情？我们应当怎样做？

——还有哪些事物会发生烫伤，为避开烫伤我们要留意些什么?

（三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

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