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文档简介

3.4力的合成人教2003课标版高中物理必修一课堂实验实验器材绳断裂的原因？FF2F1物理情景

两位同学

将水桶提起情景2情景1一位同学

将水桶提起物理情景思索两位同学的力与一位同学的力有什么关系？等效FF2F1GG力的合成

1二力在同一直线上：1）同向：F=F1+F2,方向与两分力方向相同2）反向：F=|F1-F2|，方向与大的分力相同2二力不在同一直线上：？力的合成所遵循的法则？F1F2FF1F2F探究规律研究对象的选取

如何记录和描述力如何保证分力和合力

的等效性两次将橡皮条拉倒同一

点O拉弹簧秤时应与纸板平

行F1F2Fo共点力：作用在物体同一点或者作用线相交于同一点的几个力

F2F合F1O·求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。平行四边形定则（注：只适用于共点力）绳断裂的原因？平行四边形定则F1F合GF2例题：力F1=45N，方向水平向右，力F2=60N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。(1)将F1、F2两个共点力起点画在一起，选标度，画出两分力的力的图示；(2)分别过一个分力图示的端点画另一分力的图示的平行线，作出力的平行四边形；(3)连接两力的所夹的对角线就是分力F1、F2

的合力F；(4)用刻度尺量出合力F的长度,通过比例关系求出合力的大小：F=75N；(5)用量角器量出合力F与F1(F2)的夹角来得出合力的方向:规律应用15NF1=45NF２

=60NαF2=4NF1=3N在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂直的大小分别为3N和4N的恒力，从静止开始运动10m，求合力和每个力做的功做的功。F1=3NF合=5N如何求多个力的总功？探究总功等于各个力对物体所做功的代数和，即合力对物体所做的功，也表明功是标量37°合解：合力的大小为：方法二:公式法合力与水平面的夹角α为：F1F２Fα规律应用解析：根据平行四边形定则，做出力的示意图它是一个菱形，可以利用其对角线垂直平分，通过解其中的直角三角形求合力：F=2F1cos30º=200√3N

合力与F1、F2的夹角均为30º如图所示，物体受到大小相等的两个拉力的作用，每个拉力均为200N，二力之间的夹角为60°，求这两个拉力的合力。规律应用合力随分力夹角的变化平行四边形定则O·1．合力大小随夹角大小变化的规律：

F合随F1和F2的夹角增大而减小（1）θ＝0°时，即F1、F2共线同方向，合力最大，

Fmax=F1+F2，合力方向与两个力的方向相同.（2）θ＝180°时，即F1、F2共线反方向，合力最小，

Fmin=|F1-F2|，其方向与较大的一个分力方向相同．（3）合力的取值范围：|F1-F2|≤F≤F1+F2. 2．合力可以大于、等于、小于任何一个分力．

合力大小随分力夹角变化特点平行四边形定则F1F2F3F4F12F123F1234方法：将任两力合成，再与其它力合成，直到求出最终的合力。多个力

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