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文档简介

第第页确立阳光宝贝目标班会设计

依据我校“赏识成就阳光人”的办学思想，设计了本堂同学确立进步目标的班会课，力求通过本堂课援助同学确定自身积极的方面，找到自身的亮点，并且学会发觉别人的优点，逐步提高自身认知、自我评价的水平，使同学更好地赏识自己，赏识同学继续前进的信心。

目标：

1、通过找亮点活动使同学能够认识自我，赏识自我，建立自信心，以健康心态面对困难，迎接挑战。

2、通过同学自我找亮点的活动，援助同学深入了解自己，确定自己的优点，树立自信；同时在相互找亮点的过程中，感受被他人赞颂的'欢乐，学会观赏他人，接纳他人。

3、通过学习与活动，培育同学的自信、乐观、接纳他人。

重点：在找亮点的活动中，学会赏识自我，赏识他人，提高自信心。

难点：在找亮点的活动中，如何激发同学积极的参加到活动中去。

预备：

1、老师预备：课前进行优点大搜寻问卷调查；预备活动音乐；课件。

2、同学预备：预备亮点的展示内容和形式

程序：

一、暖身活动：活动“我的手”

活动过程：

1、同学观测：自己的手。

2、组内沟通：和同学比比看，你的手有什么特点？

3、全班反馈：从刚才的比较中，你有什么发觉？找同学回答。

4、老师引导：

5、揭示活动内容，出示课题。

二、游戏：亮点“爆炸”

游戏规章：用“**：你很老实。上次……”这样的句子为同学找亮点。

老师提示：赞美别人要发自内心，立场要仔细，要精确恰当。表达得越清晰，选择的事例要有劝服力。

游戏一：给他人找亮点〔亮点大轰炸〕〔注：倾向那些自卑、不自信的孩子〕

玩法：老师手中有一个红色的箱子，我们四〔1〕班全班同学全被装在了里面，我们将随机的抽出一个同学来，由大家去发觉他身上的闪点，然后让这名同学说感受。

游戏二：给同桌找优点。

1、师：接下来就让我们给最亲切的同桌小伙伴也找找亮点点吧！

师：这是一份宝贵的礼物，请大家把各自的礼物装入信封，赠送给对方吧！

2、同学写亮点，并放轻音乐。

3、互赠礼物，找同学说内容，并说说感受。

游戏三：给自己找亮点。

1、说说自己的优点，让全班同学来共享。当他说完后，并展示自己的亮点。我们都要竖起大拇指，说一声：“你真棒！”或为他“鼓掌”喝彩。

三、show出我的亮点：〔才艺展示〕

1、搭建平台，在组内展示自己的亮点，赏识自己，赏识他人，加强自信心。

2、在全班同学面前展示亮点。

老师小结：每个人都有很多的优点，我们应当正确了解自己的优点，发挥自己的优点，加强对自己的信心，让自己通过努力，不断

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