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文档简介
物理高三一轮总复习课件考点1平行板电容器的动态分析010203课堂互动
多维训练
备选训练
课堂互动(1)电容器始终与恒压电源相连,电容器两极板间的电势差U
保持不变。(2)电容器充电后与电源断开,电容器两极所带的电荷量Q
保持不变。1.两类典型问题课堂互动2.动态分析思路典例(2016·全国卷Ⅰ,14)一平行板电容器两极板之间充满云母介质,接在恒压直流电源上。若将云母介质移出,则电容器(
)课堂互动转到解析A.极板上的电荷量变大,极板间电场强度变大B.极板上的电荷量变小,极板间电场强度变大C.极板上的电荷量变大,极板间电场强度不变D.极板上的电荷量变小,极板间电场强度不变课堂互动转回原题课堂互动【拓展1】
(多选)将【例1】中的电源断开,当把云母介质从电容器中快速抽出后,下列说法正确的是(
)A.电容器的电容增大B.极板间的电势差增大C.极板上的电荷量变大D.极板间电场强度变大课堂互动【拓展2】
(多选)若水平放置平行板电容器内部空间有一带电粒子P静止在电容器中,云母介质保持不动,同时下极板接地,当将上极板向右移动一小段距离时,则下列说法正确的是()A.电容器所带电荷量保持不变B.极板间的电场强度保持不变C.粒子所在初位置的电势能保持不变D.粒子将加速向下运动转到解析课堂互动转回原题课堂互动1.对以下四幅图中包含的物理知识说法正确的是(
)A.图甲:将两板间距拉开一些后,静电计指针张角会变小B.图乙:距离带电体越远,等势面的形状与带电体的形状越相似C.图丙:研究均匀带电球体在球外产生的电场时,可以认为全部电荷集中在球心D.图丁:此种电容器不仅可以接在直流电源上使用,也可以接在交流电源上使用多维训练2.(多选)如图所示,平行板电容器A、B间有一带电油滴P正好静止在极板正中间,现将B极板匀速向下移动到虚线位置,其他条件不变。则在B极板移动的过程中(
)A.油滴将向下做匀加速运动B.电流计中电流由b流向aC.油滴运动的加速度逐渐变大D.极板带的电荷量减少多维训练多维训练1.(2018·北京卷,19)研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示。下列说法正确的是(
)A.实验前,只用带电玻璃棒与电容器a板接触,能使电容器带电B.实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变小C.实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大D.实验中,只增加极板带电荷量,静电计指针的张角变大,表明电容增大原因→C→结果转到解析多维训练转回原题多维训练2.(多选)(2020·山东青岛5月模拟)如图所示,电路中A、B、C、D是完全相同的金属极板,P是A、B板间的一点,在C、D板间插有一块有机玻璃板。闭合开关,电路稳定后将开关断开。现将C、D板间的玻璃板抽出,下列说法正确的是(
)A.金属板C、D构成的电容器的电容减小B.P点电势降低C.玻璃板抽出过程中,电阻R中有向右的电流D.A、B两板间的电场强度减小转到解析多维训练转回原题备选训练1.下列说法正确的是(
)A.电容器的电容越大,则所带的电荷量越多B.电容器不带电荷时,其电容为零C.对于一个确定的电容器来说,其电容与其带电情况无关,是个定值D.平行板电容器极板的正对面积越小、极板间距离越远,电容器的电容越大解析电容器所带电荷量的多少与电容器电容和两极板间电压均有关,选项A错误;对于一个确定的电容器来说,电容为定值,与电容器所带的电荷量、电容器两极板间的电势差无关,电容器不带电荷时,电容也不变,故选项B错误,C正确;平行板电容器的电容与极板的正对面积成正比,与两板间的距离成反比,故选项D错误。答案
C2、如图,A、B为平行板电容器的金属板,G为静电计.开始时开关S闭合,静电计指针张开一定角度;为了使指针张开角度增大一些,应该采取的措施是(
)A.断开开关S
后,将A、B两极板靠近一些B.断开开关S后,将A、B两极板分开一些C.保持开关S
闭合,将A、B两极板靠近一些D.保持开关S
闭合,将A、B两极板分开一些备选训练转到解析备选训练转回原题备选训练3、多选)如图示,两块较大的金属板A、B相距为d,平行放置并与一电源相连,形关S闭合后,两板间恰好有一质量为m、带电荷量为q的油滴处于静止状态,以下说法正确的是(
)
A.若将S断开,则油滴将做自由落体运动,G表中无电流B.若将A向左平移一小段位移,则油滴仍然静止,G表中有b→a的电流C.若将A向上平移一小段位移,则油滴向下加速运动,G表中有b→a的电流D.若将A向下平移一小段位移,则油滴向上加速运动,G表中有b→a的电流转到解析备选训练转回原题备选训练4、如图示甲图中电容器的两个极板和电源的两极相连,乙图中电容器充电后断开电源.在电容器的两个极板间用相同的悬线分别吊起完全相同的小球,小球静止时悬线和竖直方向的夹角均为θ,将两图中的右极板
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