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文档简介
安福中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1:行为主义的基本主见是()。
多项选择题
A、主观主义
B、客观主义
C、环境主义
D、强化
E、发觉学习
2:存实际的教学过程中.主要有三种直观方式,即()
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观
E、言语直观
3:班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立()。
单项选择题:
A、发挥班干部领导作用的思想
B、班级全面质量管理的思想
C、师生合作的思想
D、在自主活动中进行自我教育的思想
4:《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一,其是()。
单项选择题:
A、拉斐尔
B、达?芬奇
C、但丁
D、米开朗基罗
5:元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()
推断题
对
错
6:依据耶克斯一多德森定律,下列说法中错误的是()。
单项选择题:
A、在同学学习较简单的任务时,应尽量使同学紧急一些
B、在同学学习较简单的任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C、在同学遇到困难或消失问题时,尽量心平气和地渐渐引导
D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
7:在以老师为主导的教学策略中,由老师设置教学目标,选择教学材料,掌握教学进度,设计师生之间的交互作用。()
推断题
对
错
8:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了老师的()素养
单项选择题:
A、教育理论学问
B、崇高的职业道德
C、文化学科学问
D、过硬的教学基本功
9:下列属于资源管理策略的是()。
单项选择题:
A、方案策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调整策略
10:老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。
单项选择题:
A、课堂分散力
B、课堂掌握
C、课堂管理
D、课堂气氛
11:教育心理学讨论的核心内容是()
单项选择题:
A、学习
B、老师
C、教学心理
D、学习过程
12:教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。()
推断题
对
错
13:课外教育活动的组织形式有()
多项选择题
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动
E、社会活动
14:我国教育目的的理论基础是()。
单项选择题:
A、我国的政治政策
B、我国的教育方法
C、马克思主义全面进展学说
D、恩格斯个人进展学说
15:属于教育行政法规的文件是()
单项选择题:
A、学位条例
B、上海市同学损害事故处理条例
C、教学成果嘉奖条例
D、教育行政惩罚暂行实施方法
16:王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果始终不抱负。王老师最应当反思的是()。
单项选择题:
A、教学态度
B、教学方式
C、教学手段
D、教学组织形式
17:学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。
单项选择题:
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
18:学校教育需要根据特定的()来最有效地组织教学。
单项选择题:
A、同学
B、教学目标
C、教学内容
D、教学媒体
19:各级各类学校要完成各自的任务,培育社会需要的合格人才,就要制定各自的()。
单项选择题:
A、教育目的
B、培育目标
C、教学目标♂∮
D、课堂目标
20:在同化迁移中,原有认知结构在迁移中不发生实质性转变,只得到某种充实。()
推断题
对
错
21:关于自我意识的进展的熟悉,说法正确的有()
多项选择题
A、自我意识的进展是自我熟悉、自我体验、自我监控的全面进展
B、自我意识的进展经受了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C、心理自我是进展的最高阶段
D、人格进展要通过自我意识的中介发挥作用
22:教育行政复议的受理主体是()
单项选择题:
A、监察部门
B、权力部门
C、司法机关
D、教育主管部门
23:选择教学方法应考虑的主要因素有()
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和特点
D、同学的年龄特点
E、校风和班风
24:我国当代第一个以法律形式消失的教育目的是()
单项选择题:
A、1957年,毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B、1982年,第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C、1985年,中共中央《关于教育体制改革的打算》中提出的教育目的
D、1986年,第六届全国人民代表大会通过的教育目的
25:在班级管理中,通过摆事实讲道理来关心同学分析问题、熟悉问题的方法是()
单项选择题:
A、谈话法
B、调查法
C、说理法
D、自我管理法
26:可采纳()来治疗失眠。
单项选择题:
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我示意法
D、行为疗法
27:明确提出“使人类教育心理学化”口号的是()
单项选择题:
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
28:学校规章制度建设的要求是()
多项选择题
A、整体性原则
B、重点突出原则
C、适量适度原则
D、全面性原则
29:教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。()
推断题
对
错
30:原始社会教育的特点是()。
多项选择题
A、无阶级性
B、为生产劳动服务
C、在社会生活中进行
D、教育手段极端简洁
E、在特定场所进行
31:对有关历史生活的领悟,不能缺少()。
单项选择题:
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
32:下面关于多媒体计算机在学校教学实践中的主要教学功能说法。,不正确的是
单项选择题:
A、作为同学学习的认知工具
B、作为老师
C、作为同学的学习伙伴
D、作为同学学习编程的工具
33:坚持四项基本原则教育属于()。
单项选择题:
A、道德素养教育
B、思想素养教育
C、政治素养教育
D、心理素养教育
34:我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论,是()的表现。
单项选择题:
A、课程是学问
B、课程是阅历
C、课程是活动
D、课程是项目
35:儿童主体进展的源泉是()。
单项选择题:
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主体活动
36:投射法测量了人格()层面的内容。
单项选择题:
A、意识
B、无意识
C、客观
D、自然
37:一般而言,同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉需要的是()
单项选择题:
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
38:教学具有教育性,这是由洛克最先提出来的。()
推断题
对
错
39:在班级管理中,班主任是班级的()。
单项选择题:
A、法人
B、监督人
C、辅导员
D、领导人
40:世界上第一颗原子弹爆炸的年份是()。
单项选择题:
A、1943年
B、1944年
C、1945年
D、1946年
41:制定我国教育目的的理论基础是()
单项选择题:
A、邓小平理论
B、社会主义初级阶段理论
C、基础教育课程改革理论
D、马克思关于人的全面进展学说
42:在哪个阶段,同学的伦理道德开头形成而且又具有两极分化的特点?()
单项选择题:
A、学前阶段
B、学校阶段
C、学校阶段
D、高中阶段
43:测验前的方案包括()
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试方案或细目表
E、选择适合的题型
44:贯穿《中学校老师职业道德规范》的核心和灵魂是()。
单项选择题:
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓舞和赞美
D、职责和要求
45:老师对同学的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要赐予肯定的确定。这体现了在塑造制造性的共性时要留意()。
单项选择题:
A、解除个体对答错问题的恐惊心理
B、爱护同学的奇怪 心
C、鼓舞同学的独立性和创新精神
D、给同学供应具有制造性的榜样
46:重视同学学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。()
推断题
对
错
47:参观教学法可分为()。
多项选择题
A、可行性参观
B、预备性参观
C、现实性参观
D、并行性参观
E、总结性参观
48:老师的教学策略主要有两种,一是以老师为主导的教学策略,二是以同学为中心的教学策略。()
推断题
对
错
49:情感领域的教学目标依据价值内化的程度分为__________等级
单项选择题:
A、二个
B、五个
C、三个
D、四个
50:道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()
推断题
对
错
51:德育可以使个体满意自己的需要、愿望,从中体验到满意、欢乐、幸福,获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体进展具有()
单项选择题:
A、生存功能
B、享用功能
C、进展功能
D、激励功能
52:下列哪一项不是广义课堂管理的内容()。
单项选择题:
A、狭义的教学
B、评价
C、管理
D、考试
53:人们常常借助于外在的详细形式,如画图表、路线图等表征问题,使表征更明直观,这是()的过程。
单项选择题:
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
54:()指教材被分成若干小步伐,同学可自定学习步调,让同学对所学内容进行乐观反应,并赐予准时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题:
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
55:下列属于学校生心理进展特点的是()
多项选择题
A、感知力量和观看力量明显提高
B、记忆力获得较大的进展
C、详细形象思维向抽象规律思维过渡
D、想象力和制造力加速进展
E、心情活动表现很剧烈
56:我国学校德育途径主要有()
多项选择题
A、政治课和其他学科教学
B、课外活动和校外活动
C、劳动
D、共青团活动
E、班主任工作
57:留意的品质包括()
多项选择题
A、留意的稳定性
B、留意的起伏性
C、留意的范围
D、留意的安排
E、留意的转移
58:依据认知心理学家的观点,问题解决要经受哪几个阶段()。
多项选择题
A、发觉问题
B、表征问题
C、理解问题
D、提出假设
E、检验假设
59:把解决问题的全部可能的方式都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为()。
单项选择题:
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
60:历史课中的历史大事和历史人物的学习属于()。
单项选择题:
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、程序性学习
查看答案
1:答案B,C,D
解析行为主义基本主见有客观主义、环境主义和强化。
2:答案B,D,E
解析在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。
3:答案D
解析:
4:答案B
解析《蒙娜丽莎》是达?芬奇的代表画作。
5:答案错误
解析三者是相互联系在一起而工作的,学习者学习一般先熟悉自己的任务,然后监视自己的进展状况,并依据监视结果实行补救措施。
6:答案D
解析动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系,而是呈倒U形曲线关系。也就是说,学习动机的强度有一个最佳水平。过高或过低的动机水平对于顺当完成任务都是不利的。应当依据任务难度设定恰当的动机水平。依据耶基斯一多德森定律,不同的任务其最佳的动机水平不同,完成简单的任务时,应尽量使同学紧急一些,完成困难的任务时,应尽量创设轻松自由的气氛。
7:答案正确
解析略
8:答案B
解析陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了老师的崇高的职业道德素养。(本解析由何龙供应)
9:答案C
解析资源管理策略包括:学习时间管理:统筹支配学习时间;高效利用最佳时间;敏捷利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略,故本题的正确答案是C选项。
10:答案C
解析:
11:答案D
解析学习过程,它指同学在教学情境中,通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
12:答案错误
解析:
13:答案A,C,D
解析:
14:答案C
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说的基础上。
15:答案D
解析:
16:答案B
解析王老师不辞辛苦地从上课讲到下课,属于典型的讲授法,不能引起同学的学习爱好,因此教学效果不抱负,他应当转变自己的教学方式,激发同学学习爱好。
17:答案C
解析:
18:答案B
解析学校教育需要老师根据特定的教学目标来最有效地组织教学。
19:答案B
解析:
20:答案正确
解析:
21:答案A,C,D
解析:
22:答案B
解析:
23:答案A,B,C,D
解析:
24:答案B
解析:
25:答案C
解析:
26:答案B
解析失眠可能由压力大事、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采纳肌肉松弛法治疗。
27:答案D
解析:
28:答案A,B,C
解析:
29:答案正确
解析教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程,其程序大致分为认定政策问题、确定政策目标、拟定政策方案、选择政策方案等几个基本环节。(本解析由张恩凯供应)
30:答案A,B,C,D
解析由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。
31:答案A
解析【解析】言语直观是在形象化的语言作用下,通过同学对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领悟不能缺少言语直观。
32:答案D
解析多媒体计算机在学校教学实践中的主要教学功能包括作为老师、作为同学学习的认知
33:答案C
解析坚持四项基本原则涉及政治问题,故属于政治素养教育。
34:答案A
解析传统观点认为,课程是学问。英国斯宾塞“什么学问最有价值”的思想,已经表达了将课程看作学问的倾向。可以说,世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍旧是最具代表性和广泛性的。我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论,就是这种观点的表现。
35:答案D
解析:
36:答案B
解析投射测验是向被试供应无准确含义刺激,让被试不知不觉中把自己的想法投射出来,以确定其人格特征。
37:答案B
解析:
38:答案错误
解析教学具有教育性,这是由赫尔巴特最先提出来的。
39:答案D
解析在班级管理中,班主任是班级的领导人。
40:答案C
解析1945年,世界上第一颗原子弹在美国新墨西哥州爆炸。
41:答案D
解析:
42:答案C
解析:
43:答案A,B,C,D,E
解析略。
44:答案A
解析爱与责任
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